儿童成长档案

幼儿成长档案范文

1.幼儿成长档案怎样写

各位家长伴侣们：

大家好！

前阶段我们把珍宝们的《幼儿成长档案》发下去了，请您尽快将以下内容填写好交回。

一、“孩子的小档案”；（幼儿基本材料：照片、姓名、年龄、性别、爱好、昵称。诞生年

月、属相、喜爱的事物、喜爱的玩具、个人志向等等）富有共性的封面、封面照片、幼儿的

身高、体重记录、牙齿、手脚印等

二、家长训练观及家长寄语

三、老师寄语（由班级统一打印并发放）

四、在家的我（班级将统一格式，家长们需在格式中添加上珍宝在家精彩霎时照片，旁

边附上简短说明，下面格子中简短写上对三位老师的评价）

五、在园的我（班级将统一格式，我们将在格式中添加上珍宝在园的有训练契机的精彩

霎时照片，旁边附上简短说明，下面格子中我们将简短写上对孩子的月评价）

六、9月珍宝作品秀

七、爸爸妈妈对我说；或我可爱的家；

八、“我的欢乐之最、秋游日记和找不同”；“瞧！这就是我”；成长中的我、“晒晒我的隐

秘”等；想提高照片的美观程度，可以用“可牛影像”“光影魔术手”“美图秀秀”等制造软件对比

片进行美化、加边框、多图拼接、配装饰物和会话气泡。

九、家长伴侣们可以自在发挥也可以百度下载模板，再丰富一下其中的内容，最少制造

八页。

请将《幼儿成长档案》完成后于10月15日前交回本班，过期不侯哦！以免影响老师为

珍宝们写评价。感谢！

细心做好珍宝的幼儿成长档案不是一件简洁和省力的事情，但是成长档案真实记录了珍

宝的童年生活，图文并茂地加以呈现，不失为一份送给珍宝的极具留念意义的礼物。而且在

制造过程中爸爸妈妈可以静下心来回顾珍宝的点点滴滴，亲子间亲热沟通，也能加深家长对

珍宝的了解。所以请大家仔细制造不要怕麻烦哦！在将来的日子里我们也将连续不断的探究

和学习，盼望能创建出愈加全面反映幼儿成长过程中的脚印和阶梯的《幼儿成长档案》。

成长档案是孩子成长的“浓缩版”，书写着孩子成长中的精彩时辰。假如能为孩子细心制造一

份成长档案，既能让孩子拥有一部属于本人的、独一无二的成长史，也能让孩子充分体验到

父母对本人深深的爱意。让我们为孩子保留下他们成长的脚印，为孩子书写一份最宝

贵的礼物。

2.幼儿成长档案怎样写

各位家长伴侣们：大家好！前阶段我们把珍宝们的《幼儿成长档案》发下去了，

请您尽快将以下内容填写好交回。

一、“孩子的小档案”；（幼儿基本材料：照片、姓名、年龄、性别、爱好、昵称。诞生年

月、属相、喜爱的事物、喜爱的玩具、个人志向等等）富有共性的封面、封面照片、幼儿的

身高、体重记录、牙齿、手脚印等二、家长训练观及家长寄语三、老师寄语（由班级统一打

印并发放）四、在家的我（班级将统一格式，家长们需在格式中添加上珍宝在家精彩霎时照

片，旁边附上简短说明，下面格子中简短写上对三位老师的评价）五、在园的我（班级将统

一格式，我们将在格式中添加上珍宝在园的有训练契机的精彩霎时照片，旁边附上简短说明，

下面格子中我们将简短写上对孩子的月评价）六、9月珍宝作品秀七、爸爸妈妈对我说；或

我可爱的家；八、“我的欢乐之最、秋游日记和找不同”；“瞧！这就是我”；成长中的我、“晒

晒我的隐秘”等；想提高照片的美观程度，可以用“可牛影像”“光影魔术手”“美图秀秀”等制造

软件对比片进行美化、加边框、多图拼接、配装饰物和会话气泡。

九、家长伴侣们可以自在发挥也可以百度下载模板，再丰富一下其中的内容，最少制造

八页。请将辣白菜酱 《幼儿成长档案》完成后于

3233134313e78988e69d8333810月15日前交回本班，

过期不侯哦！以免影响老师为珍宝们写评价。

感谢！细心做好珍宝的幼儿成长档案不是一件简洁和省力的事情，但是成长档案真实记

录了珍宝的童年生活，图文并茂地加以呈现，不失为一份送给珍宝的极具留念意义的礼物。

而且在制造过程中爸爸妈妈可以静下心来回顾珍宝的点点滴滴，亲子间亲热沟通，也能加深

家长对珍宝的了解。

所以请大家仔细制造不要怕麻烦哦！在将来的日子里我们也将连续不断的探究和学习，

盼望能创建出愈加全面反映幼儿成长过程中的脚印和阶梯的《幼儿成长档案》。成长档

案是孩子成长的“浓缩版”，书写着孩子成长中的精彩时辰。

假如能为孩子细心制造一份成长档案，既能让孩子拥有一部属于本人的、独一无二的成

长史，也能让孩子充分体验到父母对本人深深的爱意。让我们为孩子保留下他们成长的脚

印，为孩子书写一份最宝贵的礼物。

3.幼儿园的成长档案我喜爱什么怎样写

一、创建成长档案的重要性1.描述幼儿成长与进展的过程。

成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、老师的观看记录、照片、影像材料等，这些可

以为老师和家长供应关三十六计全集内容 于幼儿的成长与进展的丰富的信息。2.动态评估幼儿的进展水平。

幼儿在各个领域的进展水平有没有进步，能否达到了规定或预期的进展目标，存在的优

势和不足究竟有哪些，这些都需要用科学、合理的方式来予以评估。传统的评估多使用测验、

核查表、问卷等方式，虽然使用起来比较便利，但它们只重结果而忽视过程，而成长档案的

使用，可以将幼儿的各种作品和相关材料收集和积累起来，为幼儿进展水平的评估供应全面、

丰富、生动的信息。

老师通过成长档案袋在一段时间里积累的各种作品特点及记录来评估幼儿，使终结性评

价与构成性评价结合起来，也保证了评估的精确性。但必需指出的是，幼儿进展水平

的评估不是为了评比和贴标签，而是为了更好地促进幼儿的成长，它不是给幼儿好与不好的

结论，而是发觉幼儿成长与进展中有意义的大事（如技能、爱好等）。

因而成长档案中收集的应当是幼儿自发的真实的作品。3.支持以幼儿为主的学习。

通过收集幼儿的作品，与吃海鲜喝什么酒 幼儿一对一的交谈及观看，老师可以发觉了解每个幼儿身心进

展特点，了解幼儿如何学习，以及他们的独特的爱好、力量和需求。依据这些发觉，老师可

以思索重新塑造教室文化与课程，使他们符合幼儿的进展需求，这种思索与转变也可以提高

老师的专业素养。

档案可以让幼儿思索本人的进步状况，讨论表明，已经经受过整理本人的阅历、检视本

人的作品和思索本人进步状况的幼儿会渐渐学会自我评价并为本人制定学习目标。这种力量

对幼儿的成长与进展是很重要的，当然，假如没有老师的指点和练习，大部分幼儿无法获得

这一重要的力量。

二、成长档案的内容一般来说，成长档案收集的内容可以掩盖幼儿的身体、动作、认知、

言语、情感及社会力量等多个进展领域，而其详细形式更是丰富多样，次要有：1.幼儿的作

品。幼儿的作品次要是指幼儿的美工作品和口述记录。

口述记录呈现了幼儿语言表达力量，记录了幼儿的想法、感情和反思。成人应当长时间

持续地收集幼儿的口述记录，并记录背景材料。

幼儿的口述可以用书面形式加以保存，或用录音记录的方式。2.文字记录。

文字记录包括与幼儿的面谈记录及老师的观看记录。面谈次要是与一位幼儿深化探讨一

个主题。

如可以争论幼儿最近读过的一本书或玩过的一个嬉戏，所提出的非正式问题可以引导幼

儿口述对于阅读和嬉戏的感想和评论，并有助于了解幼儿在阅读或嬉戏中的困难与需求等。

面谈记录则登记幼儿的想法和需求等信息，能够让老师或家长了解幼儿的个别需求，并且在

时间允许的状况下，赐予幼儿反馈。

老师的观看记录可以包括幼儿的系统化记录和逸事趣闻记录，前者次要是记录的是幼儿

在预定目标上的进步状况，而后者则是幼儿自发性行为的记录，它与系统化记录不同的是，

并没有经过事先设计，而是捕获一些好玩的大事，老师可以配上照片。3.影像材料。

影像材料次要是指照片、录音带和摄像带。它们能供应幼儿成长与进展的丰富信息，并

且对促进家庭的参加有很大关心，能让家长在没有实际经受的状况下，看到或听到幼儿的各

项活动。

如一份有幼儿复述故事、大声朗读本人的故事、练习唱歌的录音带，对幼儿、老师和家

长来说，都是特别有力的语言进展证据。老师应当常常为幼儿和他们的活动照相或摄像，拍

摄的时候，要简短记录所拍的内容或物体，包括日期、场所、幼儿的姓名以及每一个场景的

特别地方。

4.各种测验和调查结果。次要是一些正式的或非正式的调查表、检核表。

如幼儿在家状况调查表、幼儿健康情况调查表、幼儿学习状况调查表等等。这些调查表

能让我们快速了解幼儿的状况。

三、创建成长档案的准绳为幼儿创建一个成长档案并不是随便的放几张幼儿的作品或照

片，它需要遵照以下几个准绳：1、要有肯定的方案性。首先，老师应确定如何收集幼儿作

品。

老师需要思索收集单一的美工作品、活动的照片、图画，还是每一种都收集一些？是定

期收集还是在适当的时机收集？是收集最好的还是一般的作品，或者两者兼备？。可以在自

在活动时间，鼓舞幼儿自在创作，也可以在发觉该幼儿消失了值得收集的作品的时候。

不管在什么时机收集，老师都应当将重点放在收集幼儿自愿制造的作品上，而不是老师

要求下所做的作品，同时还应当保证为每一个幼儿收集肯定量的作品。其次，老师应当方案

与幼儿的面谈时间。

每个幼儿在一周内都应当有机会和老师面谈一次，老师可以选择自在活动时间或其他时

间，由于面谈是老师与幼儿一对一的交谈，这需要花费许多时间，老师应当简洁的做一个面

谈的方案，规划在一周内什么时候和谁谈话。开头幼儿可能不顺应这种谈话，但只需持续下

去，幼儿会渐渐习惯这个程序。

第三，老师应当制定和幼儿及家长共享档案袋的方案。老师应当有一个简洁的方案，多

长时间和家长利用成长档案来沟通幼儿在一段时间内的状况。

2.注重幼儿的参加。老师首先应当让幼儿晓得什么是档案袋，为什么要有档案袋，怎样

来制。

4.家长如何写幼儿成长档案

1.事先规划成长档案关注的内容事先对成长档案的制造有个规划，能保证我们收集

的材料能全面、精确地反映幼儿的进展进程，避开材料缺失或片面，也不会在期末时

为了填满成长档案而匆忙补充材料。

我们在制造幼儿成长档案前会依据训练目标来制定方案，考虑本学期可以围绕哪些活动

收集材料，如何均衡地涉及各领域的内容，哪些内容能精确地反映幼儿的进展情况，

在什么时候用什么手段收集材料，等等。例如，大班上学期我们会依据学期方案中预设的主

题活动来规划成长档案内容：在“叶子”主题活动中关注幼儿利用收集到的各种叶子创作的美

术作品；在“种植”主题活动中关注幼儿不同阶段的发觉和熟悉，以连续的照片及文字记录幼

儿的科学探究行为；在“特殊的我”主题活动中则关注幼儿对自我及他人的认知。

当然，我们也不能完全被方案所限制，忽视教学活动或日常生活中有价值的信息。因而，

我们的手边常常备有照相机和便笺本，可以随时用照片和简短的文字记录幼儿的表现。

例如，在“叶子”主题活动中，观赏诗歌《秋天的小河》引发了幼儿丰富的联想，我们便

立即用便笺本登记幼儿创编的趣味盎然的诗句。在事先规划的前提下随时收集有意义的信息，

能使我们准时、全面地猎取反映幼儿进展进程的材料，避开盲目填塞、突击完成。

2.成长挡案要体现全面性和进展性我们在制造成长档案时要注意全面性，不只要涉及各

领域内容，还要关注幼儿共性、情感、态度的进展。收集的材料要具有典型性。

能突出反映幼儿的进展情况。如可包含个人信息、逸事趣闻、童言趣语、行为记录及本

阶段重点力量的进展评价（如拍球个数、自我服务力量）等。

在制造进展评价方面的内容时，我们注意呈现不同阶段的数据，体现幼儿的进展过程，

引导家长在纵向比较中发觉幼儿的进步。幼儿是进展中的个体，我们特殊注意以进展的眼光

看待幼儿。

假如幼儿在某个方面表现突出。我们会在一个阶段重点围绕这一方面系统地观看并记录

他的行为表现。

在成长档案中呈现其进展进程。我们还会在成长档案中分析幼儿的某种行为或某一作品

所说明的问题、其背后的缘由以及幼儿将来进展的可能。

有时幼儿需要老师的确定或鼓舞。我们也会适时地传递给幼儿。

如，我们将大班幼儿学习跳绳的过程分为几个阶段，每个阶段用照片、数据展现幼儿的

进展进程。呈现在成长档案中，并附上幼儿的学习心得或我们的点评。

有一名幼儿刚开头总学不会，于是他每天练习，两个星期后进步很大，得了班级第一，

他说：“开头老是跳不过去，我每天练习就学会了。”我们听了深受感动。

于是写下一段鼓舞的话：刚毅果断 “你的进步离不开本人的努力，盼望你无论遇到什么困难都像学

习跳绳那样坚持究竟！”这样的记录不只使幼儿感遭到本身努力所带来的进步和胜利体验，

而且让我们了解了幼儿有本人的学习方法、学习速度，使我们意识到不能凭一次成果对幼儿

下推断，而应多关注幼儿在学习过程中的表现和需要。3.成长档案要突出幼儿的个别差异每

个幼儿的成长档案都是独一无二的，是幼儿个体成长过程的记录，是他们一生的财宝。

因而，我们在制造成长档案时要突出幼儿的个别差异。首先，在整理个人信息等共性化

材料时，我们会邀请家长来园与幼儿共同制造，使成长档案在内容、版面设计和表现方式等

方面更具共性化特征。

其次，我们会在活动中用相机捕获幼儿的动作、眼神、表情等，不忽视活动室环境等细

节，也尽量不惊扰幼儿，使照片能呈现真实的活动状况，反映当时当地幼儿的形态：有可能

是遇到了难题，也可能是有所发觉，还可能是正在探究处理问题的方法，以此呈现幼儿的不

同表现。我们还为幼儿的作品或活动照片加注简短的说明。

假如只呈现作品或照片，幼儿说过的话、大事发生的背景等信息都无法体现，不了解状

况的人往往无法从中获得精确的信息。因而，我们依据活动的内容和幼儿的不同表现

有所侧重地记录了当时幼儿的语言、行为表现等。

如，在“种植”主题活动中，有些幼儿发觉本人的花盆里长出的苗和牵牛花的苗不一样，

他们拿着放大镜认真地比较并猜想，于是我们拍下了幼儿专注探究的情景，并附上幼儿当时

的语言：“我的苗和牵牛花的苗不一样吗？有点高，深绿色的，长长的，怎样回事？”借助这

些照片和文字，当时的情景得以详细、鲜活地重现。再次，我们为每个幼儿做一些共性化的

记录，可以是幼儿的逸事趣闻，也可以是富有共性特点的童言稚语，还可以是对其个人的观

看记录。

在记录时我们注意忠实地叙述幼儿的行为表现，避开客观推断；在分析时我们努力查找

理论依据，深化剖析行为背后的缘由，查找合适的训练方法。例如，我班一名幼儿自我中心

愿识较强，有时会与同伴发生冲突。

一天午睡起床，同伴穿衣服时不当心遇到了他，他就打了同伴一拳。我们帮他分析了大

事的起因，让他熟悉到同伴并无恶意，而本人的行为却让同伴遭到了损害。

事后，我们在成长档案中记录了大事的经过，并作了点评：“这个年龄段的幼儿是依据行

为的后果而不是依据客观动机来评定是非的。其缘由次要是幼儿认知力量有限，只关注自我

的感受，不考虑他人的想法。

5.幼儿园成长档案孩子说怎样写

孩子眼中的世界是五彩绚丽的，孩子嘴里的语言是稚拙可爱的，孩子做出的举动是

幽默好玩的……我们幼儿园的幼儿成长档案里记录下许很多多孩子们童言趣事，为他们幼时

天真的话语进行记录，这是多么有意义的一件事呀！请您跟着我们一起走进孩子的世界看看

吧。

●小宝哥哥的两颗门牙开头摇动了，宝宝发觉后立马告知了外婆，外婆说：“哥哥的奶牙

（乳牙）要换了。”哥哥一听急了：“谁说我的是奶牙，我这是吃饭的牙。”宝宝说：“那哥哥

你的饭牙换了，是不是要换成钢牙了？

●一天，妈妈和别人在讲话：“这种鹿跑电动车怎样没听说过。”月月听见了，舍命说：“妈

妈，这个路是拿来走的，怎样会跑的呀？”

●某天，鱼儿小便拉身上了，老师问：“鱼儿，小便拉身上了怎样办呢？”鱼说：“凉拌！”

6.幼儿园成长档案爸爸寄语妈妈寄语怎样写

寄语就是指寄予盼望的话语。

父母可将本人对子女的寄予写出来，次要是写父母盼望子女将来成为什么样的人，以及

对孩子的祝愿。范文如下：父母寄语写在幼儿园成长档案里的话宝宝，你是上天赐给我们的

礼物，我盼望即便再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，

仍可以感遭到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信晓得，你始终都是爸爸妈妈的傲慢。

五年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪慧，对于新

奇的东西你总是一学就会；你特别活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠；你敢于探究，总是喜

爱问为什么并努力去尝试各种新颖的事物；你很英勇，摔倒的时候会本人爬起，打针也不哭；

你的笑容很美，布满阳光、纯真无邪，你给我们增加了无限欢快，感激你的到来！今日，你

又带着爸爸妈妈无限的期盼，步入了示范幼儿园。宝宝，你现在已经是示范幼儿园中三班的

小伴侣了！爸爸妈妈信任你在幼儿园，会学到更多的学问，懂得更多的道理，在这个班级里

有喜爱你的老师，有可爱的小伙伴，还有各种好玩好玩的玩具在等着你呢！信任你肯定会沉

醉到好玩的集体生活之中，感遭到幼儿园的欢乐生活，老师和爸爸妈妈都会在你的身边支持

你、鼓舞你，让你能够快快长大。

但同时你也会开头遇到很多困难和挑战，困难并不行怕，每个人从生下来开头，始终到

整个长大的过程都会遇到各种各样的困难，有的困难是身体上的，有的困难是心理上的。有

的困难是看得见的，有的困难是看不见的。

不管消失什么困难，我们都需要本人去面对，正如宝宝你将来所要面对的，困难本身并

不难克服，难克服的是本人心里的妨碍，如何跨越心里的妨碍，才是我们每个人的挑战。宝

宝你要记住，你是与众不同的，你是独一无二的，你是最棒的！在你成长的过程中，爸爸妈

妈会始终陪伴你，和你一起面对困难，一起打败挑战。

宝宝你是如此的优秀，肯定能够面对并且打败全部的困难和挑战。爸爸妈妈都是很平凡

的人，我们盼望你也能健健康康、快欢乐乐做个平凡人；做个一个有责任心、有私德心、有

爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个顽强的人；做个受欢迎的人……，这已经足够爸

爸妈妈一生为之傲慢。

我们爱你，宝宝！爸爸妈妈永久爱你。加油，宝宝！爱你的爸爸妈妈扩展材料班主任寄

语1、孩子们，你们爬过山吗？无论是峻峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们肯定爬

过。

但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们本人心

中的“山”。2、什么是心中的“山”呢？那就是人生目标，也就是一个人的抱负。

或许有很多人根本就没有详细想过本人将来要做些什么，就做一天和尚撞一天钟，他们

心中只要一个“我”字，追求个人的享乐，沉醉在父母所营造的安乐窝中，感叹学习辛苦，生

活单调。你能说这样的人心中有“山”吗？只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄英雄，

由于不管自然界的山如何顶天立地，如何气概澎湃，都没有世人爬不过的山。

真正有抱负，有理想的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋勉图强，努

力攀爬本人心中的那座“山”：我们尊敬的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”。唐僧历

经九九八十一难，走过千山万水，诞生入死，最终取得真经。

就是我们身边也不乏这样的榜样：有的同学人小志大，博览群书，孜孜不倦地学习，他

们每天都百折不挠地爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。3、友爱的同学们，学校阶段正

是人生的播种季节，播下一个信心，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；

播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一共性格，你将收获一种命运。

只要本人在心中的“山”上攀爬不息，将来才能登上真正的顶峰！孩子们，你们是新世纪

的仆人，祖国的将来，在我们二（8）班的小网站开启之际，老师诚心地祝福你们——在这

片沃土上绽开你们抱负的翅膀，为实现本人的雄伟蓝图而拼搏吧！要晓得，进步就精彩，进

步就辉煌。

7.幼儿园成长档案爸爸寄语妈妈寄语怎样写

1、在欢乐的幼儿园中，不只可以学到学问，还会学到做人与做事的道理。友爱的珍

宝，盼望你在幼儿园欢乐的成长，幸福的生活，快乐每一天。

2、小珍宝，上幼儿园有一段时间了，看着你快乐欢乐的成长，妈妈的心里真的很欣慰，

也很感动。幼儿园的生活，促进了你的成长，也培育了你的许多爱好，愿你在今年的学习生

活中，能够有更大的进步。

3、孩子，愿你快快脱去稚嫩和柔嫩，扬起制造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

4、孩子，爸爸妈妈是心怀感恩的，感激上苍，把你这个健康、聪慧、可爱的小家伙赐予

了我们，让我们愈加懂得珍惜。

5、祝宝宝欢乐的成长，宝宝，无论你以后做什么，只需尽力就好，妈妈打算不会强行要

求你达到我怎样的期望和目标，一切顺其自然。

6、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

7、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一每天的长大，特别欣慰。盼望你在新学期里：

健康欢乐的成长，在幼儿园里好好学习学问，做一个懂事听话的孩子。你快上学校了，盼望

你在这学期愈加努力学习，越来越讨人喜爱。

扩展材料：

成长寄语对于孩子的成长是有着很巨大的作用的。家长们需要仔细对待，对孩子的成长

担任，也是对本人为人父母的身份担任。

在幼儿时期，孩子在学习新学问的过程中，动手对学习效果的影响最好，其次是读，最

终才是听和写。所以提升智力最好的方法就是让孩子多动手，多玩一些需要孩子自行制造的

玩具。所以多写一些关于这方面的寄语对于孩子的关心是很大的。

8.小班幼儿成长档案亲子好时间怎样写

孩子在幼儿园成长的过程是丰富多彩，有很多值得收藏和记忆的霎时：天真地童言，

可爱的动作……一本小小的成长档案则将这些美妙的霎时串联起来，在向家长们传达老师对

孩子关注的同时，也为孩子们留下人生中的珍贵财宝。

我园于5月18日开展了“幼儿成长档案”展现沟通活动。通过沟通观摩活动我觉得有几点

还是比较好的：1.老师们的工作比较仔细，能从微小的角度抓住了幼儿的成长脚印。

比如小班的《我的第一幅画》，从画面可以看出孩子们的握笔姿态是多么的稚嫩。但是到

了《妈妈的节日》，从幼儿给妈妈设计的衣服可以比较出幼儿在绘画方面有了明显的进步，

妈妈衣服上每一个花纹的线条都是很匀称的，说明其手部小肌肉得到了进展。

2.老师们留意了成长手册的美观。比如中班《秋天的记忆》，老师们将照片剪成了一个

个的椭圆形，粘贴在照片框里，使得本来颜色艳丽的成长手册显得愈加美观精致。

3.老师们关注了幼儿的参加性。比如大班《开心的寒假》、《我的新发觉》等等环节都有

幼儿参加的痕迹。

但是通过观摩活动我觉得还有几点有需要改进的地方：1.成长档案的填写工作过于统一。

比如有些地方可以是用孩子本人的语言表述，也可以是本人用绘画的形式来表现，填写的方

式有多种，但是班级组里都只选择了统一的一种。

2.成长档案中幼儿的参加性不够强。虽然成长档案中有幼儿参加的痕迹，但是还是不够

多。

比如每个班级组里面都存在使用照片过多的现象。其实有些内容是可以幼儿本人动手完

成的，这样成长档案的填写既减轻了老师的负担，又有了幼儿的参加制造的痕迹，何乐而不

为呢？创建《老师成长档案》的总结与反思为加速幼儿园老师规范化管理的进程，促进老

师的专业化进展，我园从去年开头，建立“老师成长档案”，其主旨在于为老师搭建一个存储

信息材料、记录研修过程、展现教研科研成果的平台，促进幼儿老师本身专业进展。

去年学期初，我们首先出台了“老师专业成长档案”方案，以及创设模版，这项工作特

别重要，它是基石，是做好档案工作的关键。经过一段时间的摸索，查阅网络资源，挖掘老

师特点等一系列预备工作后，我们进行了初步的尝试。

其目的为了档案的规范管理，为了使老师们清晰如何建立、怎样建立，为了我园的成长

档案便于对外沟通，在历经了一年多的时间，目前我园《老师成长档案》的创建已初具规模。

我们带着学习与观赏的心态仔细阅读老师们的成长档案，总结并归纳了以下：1、《老师成

长档案》脉络要清楚、有序而又全面。

大部分老师的档案以信息篇、规划篇、实践篇、成果篇、评价篇五大版块为主线。信息

篇：了解老师们的学习、工作的经受，个人爱好、训练教学感言等基本信息。

规划篇：包括三年进展规划、一年个人进展目标。老师规划本人进取的方向、制定了切

合实际的目标。

不只要有个人的进展规划，还有团队的进展规划；不只有本身的进展目标，还有着同学

应达到的水平。既有宏观的进展方向，还有详细的可测性进展目标。

实践篇可以看到老师们在多年的训练实践中优秀案例、工作阅历、优秀论文、活动过程

中的精彩画面等，内容丰富多彩。成果篇更能体现校外老师的特色，增加老师们的自信念、

成就感，这一篇章令人注目、最为精彩。

2、《老师成长档案》图文并茂一字开头成语 新奇别致，彰显校外老师的风采。我们老师的档案材料

的整理没有只局限在复印材料上，而是细心设计图文并茂新奇别致的档案内容。

如：老师们运用photoshop处2021年幼儿老师资历证全攻略每日一练历年真题模仿测试

章节学问点理图片，设计档案封页、名目、获奖证书。富有共性的档案名称等，这些都分

散着老师们“心”的思索，观赏着如此专业的档案，真是令人赞美。

3、呈现形式多样。我们的档案可以分纸质、电子两种形式呈现，老师们也可以尝试制

造电子档案。

在撰写方案前我们也扫瞄过网络上的成长档案，只是零散的一张图片、几篇文章，而我

们可以将制造成系统全面、精致别致的电子档案，也可以上传到训练网，以全新的形式呈现

给扫瞄者。关注着结果的同时，我们也时辰关注着创建的过程，在创建过程中的所见所闻，

也让我们感觉到老师们对待工作的那份真情，“是盼望播下的种子，是抱负孕育的胚胎，世

界上只要她最令人憧憬，她的名字叫将来”这是老师在成果篇中写下的诗句，年轻老师们也

仔细分析个人现状，全面剖细本人，规划将来。

幼儿园老师成长档案创建工作，在老师们的共同努力下初步完成，可以说有了一个良好

的开端。盼望老师们相互沟通、相互自创，共同完善成长档案；档案工作仍在连续，盼望老

师们，持之以恒，擅长积淀本人的心路历程，从而丰富档案内容，实现我们共同成长的目标。

感谢。

9.幼儿园幼儿成长档案老师心中的我怎样写

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认字

我开头认字了，幼儿园里老师教我们读儿歌，把画有插图的儿歌贴在墙上，我们可以随

时看随时念。妈妈陪我一起看书，会要求我本人指着字念出来，遇到不认得的就教给我。渐

渐的，我会念几首唐诗和短短的故事啦，妈妈用劲地夸奖我。我还有一个认字的小窍门，每

次出门不管是走路还是乘车，我都留意认路名，还要大声读出来。我还喜爱讨论地图和地球

仪，妈妈发觉我对地名特别敏感，一旦熟悉了都会记得很牢，轻易不遗忘的，这样积累下来

我渐渐熟悉了许多新字。

学琴

在我开头上幼儿园大班时，妈妈和爸爸问我，想不想学一样本事？什么是本事呢，我还

不是很清晰。妈妈就给我举例子，画画，铂金和白金的区别 讲故事，弹琴等等，问我喜爱哪个。我回答说弹琴，

由于喜爱好听的乐曲。于是我就开头学习电子琴啦。刚开头弹琴我觉得很好玩，我们一个班

里有十几个小伴侣，大家一起叮叮咚咚地特殊喧闹。可是回家反反复复地练习真的好单调，

有好几次我都不想练啦，叫着让妈妈去退掉，但是爸爸妈妈都说本人打算做的事情肯定要坚

持。而且爸爸也陪着我一起学一起练，他比我弹得好，这让我有些不服气啦。最终我像个男

子汉一样坚持了下来，当一首完整的曲子从我的手下飞出时，那种感觉太棒了！现在我最喜

爱用乐队伴奏的方式来弹琴，特殊有气概，记得和爸爸妈妈去听的音乐会就是这个样子的！

爱旅游

我喜爱旅游，从我会走路起，爸爸妈妈出门玩就总带着我，一开头是近的地方，杭州、

南京、扬州、宁波、无锡、诸搜不到wifi 暨。。。在平坦的路上爸妈会推个小车，我走累了可以坐坐，假

如是山路，爸爸的肩膀就是我休息的港湾。当然我现在长大了，本人走得雄赳赳的，雁荡山

我也爬过了呢。我特殊喜爱和地质有关的地方，比如湖州的金钉子地质公园，在那里我看到

了许多化石，和巨大的山体剖面。还有雁荡山，那里其实是古火山遗迹，有很多外形奇怪的

巨石，有高高的瀑布和深深的潭水，我的眼睛都看不过来啦。我去过的最远的地方是香港，

飞机、火车、轮渡我都乘过啦，现在最想去的地方是北京，还想去看大海！

要上学了

我快要从幼儿园毕业啦，立刻就会成为一名学校生。妈妈爸爸为我上学做了许多预备，

我也学习了些必要的学问，比如儿童英语，珠心算和拼音，这些在学校里应当都有用。我喜

爱蒲公英幼儿园，可是我长大了就要离开，要和老师、阿姨、小伴侣们再见了。我上的学校

是六师附小，离幼儿园有些远了，不晓得有没有我们班的其他小伴侣和我上同一个学校。那

天学校报名，爸爸妈妈领我一起去，妈妈填了几张表格，老师问了我一些问题，我都回答出

来了。后来我们还在学校里参观了一下，地方特别大，种着好看的花，房子也新新的，我一

看就喜爱上了新学校，妈妈说我要在这里读5年呢，我想我肯定会交到新伴侣的。

可以依据爸妈眼中的我来写

10.幼儿园成长档案幼儿的生活怎样写

宝宝要上幼儿园了吗？您是家长代表要发表家长寄语是吧。

恭喜了，宝宝长大了。参考一下吧。

新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小珍宝，今日已需要独立

的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时辰刻地粘着

爸爸妈妈和爷爷奶奶了。

但是你们会发觉，幼儿园又是一个漂亮的新世界。这里有喜爱你们的老师，有可爱的小

伙伴们，还有各种好玩好玩的玩具在等着你们呢！信任你们确定会沉醉到好玩的集体生活之

中，体验到幼儿园的欢乐。

在幼儿园，你们会学到更多的学问，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地关心你们，

让你们学会独立、学会顽强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许很多多的事情，你

们要学会英勇地去面对，老师和爸爸妈妈都会在身边支持你们，鼓舞你们，让你们能够快快

长大。

信任你们肯定会有精彩的表现！努力吧，孩子们！加油。