小学音乐课歌曲

小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《感知音

乐中的旋律（一）歌曲《我们大家跳起来》》优质课

教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

教学目标：

1.情感态度价值观目标：充分感受和体验小步舞曲的风格特点，从

而对欧洲优雅、端庄、优美的古典音乐产生进一步探究的兴趣。

2.过程与方法目标：通过参加宫廷舞会营造浓郁的欧洲古典音乐文

化氛围，有机结合听赏、舞蹈、歌唱、创编等音乐实践活动，引导

学生融入其中，体会参与的乐趣，提高学生的音乐素养。

3.知识与技能目标：

（1）感知3／4拍起伏流畅的百合竹 旋律特点，能用身体语言表现歌曲、

感受音乐。

（2）掌握级进、跳进的旋律进行方式。

（3）掌握“小步舞”的基本舞步，能进行简单三皇是指哪三皇 的“小步舞”创编。

教学内容分析:

本课的教学有三个内容，一是了解和体验小步舞，二是欣赏《G大

调小步舞曲》，三是学唱歌曲《我们大家跳起来》。小步舞是17世

纪欧洲流行的宫廷舞，因舞步小而得名，舞蹈风格优雅、端庄、优

美。《G大调小步舞曲》是德国作曲家巴赫创作的一首简易钢琴曲，

3/4拍，曲调优美动听，通俗易懂，深受人们的欢迎；歌曲《我们

大家跳起来》是根据巴赫的小步舞曲填词而成，曲调活泼欢快，狮心王理查德 表

现了孩子们跳起来的愉快心情。

教学重点:

1.能用明亮自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲《我们大家跳起来》

2.能用舞蹈表现小步舞曲的风格特点。

教学难点:

1.歌曲《我们大家跳起来》

二、四乐句音准的把握。

2.进行“小步舞”创编活动。

教学策略：

三年级学生经过两年的音乐学习和实践，已经掌握了一些最基本的

音乐基础知识，对歌曲的节拍、节奏、情绪等具备了一定的分析和

表现能力，并具备了一定的演唱、表演和动作创编能力。因此在歌

曲教学的过程中，运用歌唱、舞蹈、声势律动、乐器伴奏等多种教

学手段，让学生参与到歌曲的唱、奏、演中，使学生在音乐实践活

动中感受歌曲起伏流畅的旋律特点，体会歌曲的意境。同时通过合

作、对比、探究和表现等多种形式，提高学生表现音乐和创造音乐

的能力。

教学准备:

1.教学多媒体课件

2.钢琴

3.学生自备公主与王子的头饰

4.敲击乐器

5.邀请函

教学过程：

一、情景导入

同学们，今天老师准备大家回到三百多年前的法国皇宫去做客。你

们看（屏幕出现皇宫图片），这就是我们今天要去的皇宫。在这里

即将进行一场宫廷舞会，你们想去吗？可是要进入这个皇宫必须有

一张邀请函才行。（教师出示邀请函）这是老师为我们四个小组的

同学准备的邀请函。如果哪个小组的同学在这节音乐课中表现出色，

那么这个小组的同学就能率先获得这张邀请函。大家有信心吗？

（有！）好！（通过情景教学激起学生学习的愿望和情趣。）

二、欣赏《女包十大品牌 G大调小步舞曲》

1、初听

同学们，你们听，皇宫里已经响起音乐啦！（播放《G大调小步舞

曲》）你有没有听过这个曲子，你知道这首曲子叫什么名字吗？

（揭题、板题：《G大调小步舞曲》是德国著名音乐家巴赫创作的

一首钢琴曲）有没有听出它是几拍子的？速度怎样？听了以后你有

什么感受？

2、带着问题复听

3、回答问题

4、随音乐做声势律动及敲击乐伴奏

5、学跳小步舞

师：听着这么优美的音乐，老师忍不住要跳起舞来了。

(1)教师示范并讲解舞步

前三步，后三步，口令是“左右左，右左右”，“左”代表出左脚，

“右”代表出右脚。要跳出高低起伏的感觉来。

（2）介绍小步舞：小步舞是四百多年前欧洲流行的一种宫廷舞，因

舞步小而得名，舞蹈风格端庄、文雅、优美。

（3）学生学跳

三、学唱歌曲《我们大家跳起来》

师：要参加皇宫里的舞会，不但要跳舞优美，还要歌声动听。你们

听，王子、公主们已经唱起来啦！

1、听录音范唱

你们觉得小王子、小公主们的歌声怎么样？（优美、动听）有没有

发现这首歌的旋律很熟悉？（对，这首歌是根据《G大调小步舞曲》

的主旋律填词而成的一首儿童歌曲。）我们一起来唱这首歌。

2、唱谱，反馈及纠正。

3、用la哼唱歌曲旋律

4、认识跳音记号，要求唱得短促、有弹性要求：牙关打开，声音

优美

5、了解级进、跳进的旋律创作方式唱了这首歌感觉它的旋律怎样？

（优美、动听、有低起伏的感觉）这首歌之所以这么动听，是因为

作曲家用了多种的旋律创作手法。下面我们来了解一下。（课件及

课室的澳凼大桥 音阶图演示：级进、跳进、同音反复并板书）

6、按节奏读词

（１）小组讨论（２）请一小组读（３）自评、互评（４）齐读，

反馈及纠正

7、学唱词

8、启发感情唱歌、跳舞时大家的心情会怎样？那我们应该怎样唱

好这首歌呢？（带着愉快的心情、有感情地、声音优美的、用气唱）

9、有感情唱

四、获得邀请函，参加宫廷舞会

同学们的歌声可真好听！老师觉得今天表现最出色的是第*组，所

以她们能率先得到邀请函，请组长出来领。这个小组的全体同学还

能得到老师奖出的红花。其他小组的同学虽然有个别同学有时不够

专心，但整体还是不错的，也能获得邀请函，请组长出来领。

有了邀请函，我们可以进入皇宫参加舞会了，我们赶紧精心打扮一

下吧！做了头冠的同学把头冠戴上……同学们打扮得可真漂亮！我们

去参加舞会喽！你们看皇宫里多么金碧辉煌！（幻灯片出示皇宫内

部图）舞会已经开始了！（幻灯片出示舞会场面图）参加舞会的王

子、公主们都非常讲文明、懂礼仪，我们先来简单地了解一下宫廷

舞会的礼仪。

１、了解宫廷舞会礼仪

在宫廷舞会上，一般是由男士主动邀请女士。王子很绅士地走到公

主跟前，左手贴在右胸前，弯腰来邀请公主……公主则要有礼貌地、

动作优雅地站起来，让王子牵着手走到舞池中。（教师示范请一人

出来）

２、教师讲解如何男女合作跳舞

现在，我们就可以翩翩起舞了。那男女同学应该怎样合作中呢？习

惯上我们说“男左女右”就是说男士先出左脚，女士先出右脚，男

先向前，女先退后。（老师与请出来的同学做示范舞步）

３、参加宫廷舞会（收起凳子和敲击乐器，让音乐室腾出更多的空

间）

４、鼓励学生大胆创新，在原有前后左右跳的同时加上转圈等的动

作。

５、再放音乐起舞

五、大汇演：跳舞、唱歌、敲击乐伴奏

过渡：这节课就要结束了，我们来个大汇演，好吗？

１、大汇演

２、学生评价

六、小结：讲讲今天的收获。

同学们，今天我们上了一节开心、愉快的音乐课，在这节音乐课里

你学到了什么？有什么收获呢？（欣赏了《G大调小步舞曲》、学

会唱《我们大家跳起来》这首歌、学会了小步舞、知道了三拍子的

强弱特点……）

教师小结：同学们的收获可真多！在音乐的海洋里有许多的知识等

着同学们去探索，去学习，希望大家在以后的音乐课中收获更多!在

今天的学习过程中，我感到同学们是彬彬有礼高中生优秀作文 的，很讲礼仪，就像

是真的小公主、小王子似的。希望同学们今后也能做一个讲文明、

懂礼仪的好孩子。

好！这节课就上到这里。下课。

板书设计：

我们大家跳起来

跳音记号：短促、有弹性

旋律创作方式：级进、跳进、同音反复