编花篮儿歌

1

大班优秀游戏《编花篮》教案

游戏目标：1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2.体验与伙伴合作游戏的乐趣。

3.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4.寓言故事及寓意 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿的动手能力。

游戏准备：

一块平坦的场地。

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一个孩子将自己的一条腿放在旁边俩

个孩子拉手处，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一

小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名

孩子的腿上。开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花

篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"，孩子们连续转圈单腿跳，若有

一个孩子的腿掉下来，游戏结束。

游戏规则：

1.参加游戏的人数在三人以上。

2.若有一个孩子的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

活动反思：

编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼档案法实施细则 儿也一定会喜欢

的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先

2

请幼儿两人为一组，自由探索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的

窍门：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋

友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，

人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个

人一组，以漂亮的用英语怎么说 小组为单位，进行编花篮游戏双子女和天秤男 。本以为这样问题就能解决

了布达拉宫是谁建的 ，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚

搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家

都倒在宝宝夜咳 地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始巴黎圣母院歌剧 的办法，

一组一组教，终于孩子们想方设法，经历了数次失败销售心得体会 后，终于初步掌

握了《编花篮》游戏的搭建技巧。但玩起来还有的小朋友单脚的平衡

能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得

很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们

的。

小百科：花篮是指装花所用的篮子，或以篮为容器制作成的插花，

是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一。

文章来源网络整理，请自行参考使用