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教师小巴西龟怎么养 技能培训心得5篇

教师技能培训心得篇1

为期中班故事大全 三天的青年教师培训学习已经结束，我问了自己这样一个问题：“你收

获了什么?”翻看培训之间做的学习笔记，那可谓是收获满满。我又问了自己另

外一个问题：“经过三天培训，你在哪些方面有了明显的提高呢?”我不敢说，

因为我深深地知道其实培训就像是一棵种子，只有在我们的教育教学过程中脚踏

实地的追求，才能成为一位为学生所敬，为家长所爱，为社会放心的有建树的教

师。我想把自己在培训中的几点小小的体会与大家分享。

一、专业成长是教书育人的基石

徐校长在开班致辞中，从青年教师的专业学习、专业投入与专业情怀以及树

立主人翁意识四个方面对青年教师提出了希望。徐校长把“专业”摆在了非常重

要的位置上，我非常认同他的观点。我们周围有很多会唱歌的人，但不全是专业

的音乐人;我们周围有教育科研论文 很多会做题的人，但不一定是专业的学科教师;作为一名学

科教师，我们需要潜心研究学科专业的规律，潜心研究学科教学的章法，让学生

乐学，善思，让他们逐渐具备多学科多角度看世界的眼光。我至今还能记得我的

学生时代，英语早读课时，我的英语老师总会拿着一本厚厚的英语词典，在我们

背书时，她就学习几个新的英语单词。培训中，杨小锋老师也跟我们分享了她在

英语课题研究中的经验——站上讲台并不是专业成长的结束，而是一个新的开

始。

二、教育之路与幸福为伴

漆书记以“做教育路上幸福的旅者”为主题，跟青年教师分享了自己27年

的从教之路。在他分享的一些小故事中，我感受到了他对教育事业从未减少的热

情以及他在自己教学生涯中体会到的特有的幸福感。回忆我的从教之路，我想不

出当年是什么高大上的理由让我选择了这条路，大概是在我青春年少不懂事时我

的初中班主任对我的指引，或是我的高中语文老师鼓励我当语文课代表时的感

动，或是我的高中个人简历电子版 班主任对我说的一句浅浅的激励的话。我在他们身上感受到的

不止赞赏的近义词 教学事务的繁忙与劳累，更多的是作为一名老师在学生获得成长与进步时的

幸福感。他们曾经用幸福感感染了我，我也愿同样将我在教学路上的幸福感带给

学生。

曾经我们特别喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮别人。作为新时代的教

师，我想作为蜡烛已经远远不够。正如漆书记提到的“教育不是牺牲，而是享受;

教育不是复制，而是创造;教育不只是谋生，更是生活本身。”相比蜡烛，我更

愿意成为自己，成为学生心中有特点的老师，成为一个不止传递知识，更要传播

幸福的老师。

三、大与小有时并不是反义词

从教之初我就在心中默默宣誓：“我要努力为教育事业奋斗终身!”教育事

业——好大一个命题，和自己小小的身躯相比貌似不那么匹配。每天坐在办公室

改着一本本小小的作业本，解答着一个个学生的小小的疑问，貌似和教育这个大

事业还有着十万八千里的距离。但随着从教时间的延长，我慢慢体会到大事业就

是从小事中做出来的。在培训中，蒲老师分享了去昭觉支教的经历，她在那里上

了一年的英语课，由于学生基础薄弱和外部条件的诸多限制，虽说学生英语成绩

没有大为改观但班平均成绩也提高了十几分。她用自己微薄的力量尽着自己小小

的努力，改变着那里的孩子们，给孩子们埋下了希望的种子。还有好多年轻的班

主任分享了他们在班级管理中的小事，教学生建立学习目标、创新奖励机制(给

学生织围巾、班级拍卖会)、培养学生自我管理的能力(班干部培养、清洁责任制)、

开展有意义的班会活动、夜晚陪学生在树下谈心等小小的方法和小小的故事，但

教育这个大事业正是需要从这些小事中一点点积累才能实现质的飞跃。

四、做教师要内外兼修

课堂是传道授业解惑的重要场所和渠道，而教师的声音、板书、仪态妆容服

饰这些外在的东西也会影响学生听课的效果，胡乐老师、王智老师、黎霞老师三

位老师则从这三方面对青年教师做了基础课程的培训，要想都做得很好，三天培

训是不够的，他们给我们指引了方向，重点还在于日积月累的感悟与练习。多读

书，多旅行，多多去体验不一样的世界百态，成为一个心中装有大世界的内外兼

修的老师，言传身教成为学生的榜样。

不敢说自己能够做得多好，但在绵外这个大家庭中，不敢不努力奋斗，身边

有太多的榜样，有太多为了事业不懈追求的同事，有太多和学生一起感动的故事。

愿自己从小事做起，内外兼修，成长为一名更专业，更幸福，更为学生喜爱的老

师。

教师技能培训心得篇2

暑假为期六天的语文、社会学科培训昨天下午已圆满结束，具体时间安排是

四、五、六年级语文、社会各三天。我感觉今年的学科培训与以往相比更有效，

既有形式也有内容，针对全市实际教学中存在的共性问题和热点话题，进行了理

论联系实践的学科高效培训。

语文学科培训经过__老师的精心策划分四大议题：第一是具体讲解怎样听评

课;第二是录像观摩两节，并要求所有参会老师写出四百字以上的评课心得，然

后指名现场评课;第三个环节是课外阅读互动交流，先后有铁营小学的潘__、三

实小的卞__和挺进小学的李__，把她们在课外阅读中的经典做法进行精彩细致地

解说。

说实话，每次集体活动，我总是坐在最前面，仔细倾听，认真笔记，并深刻

反思，潘老师的潜移默化，言传身教，抛砖引玉使她的学生也爱上了读书，学会

了写作;卞__的阅读指导循序渐进，环环相扣，螺旋上升，打造高效阅读，不但

注重阅读兴趣的激发，而且注重阅读方法的指导，使学生知道读书为了什么，关

键是知道怎样才读懂、读深、读出收获;李__的日有所诵，读写结合，有意并无

意的体会到积累的快乐，使学生先后出版了许多专辑《快乐62班》、新闻、心

灵驿站、漫步经典、平历史道古今，课外阅读中的李__采用读、记、评、比的督

查、指导策略激发了学生阅读兴趣，享受读书之享受，写作之快乐!再有参会老

师提出阅读教学中的困惑发言教师现场解答。第四个坏节是如何进行习作修改，

并当场出示习作题目或邹x的演讲视频《让世界充满爱》，要求老师们用小学生

的口气写一篇习作，并交换批阅，写出评语，有旁批和总批。

通过三天的品德与社会学科培训，增强了教师的课程意识，引导老师们从更

高的视点理解课程与教学，有意识地将课程标准和平时的教学实践相对接，促进

了教师学科教学理念转变与课程实施能力的提升，专业成长的步伐加快，也为更

多骨干教师提供发展空间。

教师技能培训心得篇3

今天，怀着无比激动的心情，第一次参加了本园业务培训，主要分为两块内

容，一是马燕老师主持的《如何备课》，第二个是由费利群老师主持的原本特色

《剪纸》，一上午下来让我收获良多，同时也引发了我的一些思考：

我觉得成功的一节教学活动都要经过教师的精心钻研和精心打造，这才是教

师的一节美妙杰作，而对幼儿来说更是一种精神的洗礼和陶冶，所以一节成功的

语言教学活动的开展，教师的首要任务就要先去挖掘散文中最动情的地方，也是

幼儿最感兴趣的内容，教师抓住幼儿最容易动情的契机之后，教育教学活动也就

很好开展了。

另外，自己在剪纸方面是很薄弱的，可以说是一张白纸，但是通过这短短一

个多小时的培训，让我对剪纸有了初步的认识，我也会在今后的教学中，多向班

里的喻老师以及其他特色教师学习，尽快恶补，争取跑到队伍中和大家一起交流、

讨论。

通过本次培训留给我印象最深的莫过于两位老师都采用的培训方式，那就是

互动。马燕老师的互动激发了我们的思考欲望，也让我们老师之间相互碰撞，相

互摩擦，让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难

以解决的问题，从而促进我们专业发展;费利群老师的互动也让我们更加清楚的

看清自己，认识自己的不足，从而引发自己的思考。

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，不落伍，就要更

努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力、管理能

力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到

课堂和生活中去实践，及时对自己的工作进行反思、调控。

非常感谢这两位老师给我们带来的精彩培训，给自己进行一次全新的洗礼。

教师技能培训心得篇4

作为铜陵职业技术学院教育队伍中的一员，虽然已经工作了一年，但是很荣

幸能够宋朝官职一览表 再一次参加此次新教师的培训学习，认识了今年的十五位新老师，并能够

在一起有为期三天的培训学习。此次学习中让我增长了见识，也对作为一名职校

老师所要面对的、解决的问题有个更为深入的了解。接下来就此次参加的培训谈

谈个人的一点体会。

一、认识了解我们的教学对象和育人责任。

在培训中，从教务处刘小斌等几位老师的讲课中，根据他们自己的实际经验

给我们介绍了一些关于本校学生的特点、本校教师工作中应注意的地方，给我留

下了深刻的印象。

因为我们学校的招生层次范围较广，学生的学习能力相较本科院校有所差

距，我们并不能像我们自己所接受的学习状态来对待他们。我们所面对的学生对

象大多数是初中和高中过程中被老师遗忘的学生，在学生主体中只有少数学生的

学习态度是积极，向上、进取的，而绝大多数学生是不愿学习的。在面对这样的

学生主体时，作为一名新教师如何培养自己的良差倍问题公式 好心态和耐心去对待他们，帮助

他们即成为一个很主要的问题。当学生犯错误时，我们不能用学生的错识来惩罚

自己，而是应该积极面对学生的特点，摆正自己的心态寻找突破口提起学生的学

习兴趣，而这就要求我们作为新教师要努力的提升自己的.课堂教学水平及处理

突发事件的能力。

二、了解学生的状态，协调好教师与学生之间的关系。

在专科院校的学生中普遍存在着自卑、自大等不良的、不正确的心理因素，

而造成这些心理因素的原则可能是多方面的，如家庭因素，社会氛围，学校因素

及个人天赋等。学生处张老师告诉我们作为一名教师则应注重学生的个人因素，

注意因材施教，了解学生的需求。因为即使是专业知识非常扎实的优秀专业教师

如果不了解学生的需求也可能得不到预期的教学成果。因为并非所有优秀的教师

都适应学生，造成的因素则由两部分组成：教师、学生。作为一名老师如何在做

好自身的工作前提下继而影响、促进学生则是我们应该追寻的个重点。

三、了解学生的喜好，活跃课堂教学氛围。

从信息工程系査艳老师的讲课中我学习到了如何把简单普通的课程讲的内

容丰富有趣，吸引学生的注意力。在査老师的课堂上，把学生感兴趣的小游戏运

用到了实训项目，从学生的喜好入手去提高他们的兴趣性，为学生上课认真听讲，

师生互动成功奠定了坚实的基础，在学中玩，玩中学，让学生感受到课堂的愉悦

气氛，领悟力也得到了更多的可能提高。

以上是本人对与此次培训过程当中对于课堂教学这一方面的一点体会，而作

为一名职校教师，我们则应该以有效的课堂教学为目标，认真完成教育教学工作

和自我素质及业务能力，师德师风等综合素质的提高，不断锻炼自我，争取身向

有经验的教师学习、靠拢。

通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的目标：

1、终身学习，提升个人魅力，做好一名专业教师。从孙海燕老师和周青老

师的讲课中我学习到了，如果要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的

指导，这就要求个人魅力不断提升。个人魅力的提升除了不断学习、积累自己的

专业知识外，还要在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程

中获得学生的信赖。书是的老师，多读书、提升自己，并且不断的向同事们和一

些有经验的优秀教师们学习，在实践中反思自我，从而做一位优秀的人民教师。

2、热爱学生，关心学生，做好一名好班主任。虽然已经工作一年，当过两

学期的代理班主任，但是都是在学生们大二的时候才接手的，可以说，没有从一

年级时就和学生们一起努力相互接触，相互了解，这一次的13级装潢设计2班

是我第一次完整的，去从头开始去学习、去体验，该如何做好一名称职的班主任。

通过张丙铜老师的讲课过程中我学习到了，不管学生做了什么，你都要真心实意，

关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的，为他们真反省自我作文 心谋

划未来的。我将向张老师学习，在学生的生活上、学习上尽我的努力真诚的关心

他们，真诚的对待他们，使他们能够在大学三年中不留遗憾，也在我的班主任生

涯中不留遗憾。

最后，通过这次的培训学习我将为自己树立全新的工作目标，用我的实际行

动来证明，不断的学习、实践，强化自己的内涵素质，提高自己的专业技能，做

到德教双馨，时刻做好一名称职的、受学生喜爱的好教师，一名好班主任。