教案怎么写

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教案的教学方法怎么写

教学过程中的是非曲直、正确错误，都能通过教案的条例规划由模糊变

得清晰。能使教师把某些教学问题认识得比较深刻，解决得比较恰当。接

下来我跟大家一起来分享关于教案怎么写的内容。

写教案要几个步骤

一.课题(说明本课名称)

二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教

学任务)

三.课型(说明属新授课，还是复习课)

四.课时(说明属第几课时)

五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性促织教案 问题)

六.教学难点(说明本课的学习时易产不幸的英语 生困难和障碍的知识点)

七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)

八.作业处理(美他多辛 说明如何布置书面或口头作业)

九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教

具准备，说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中，教学过程

是关键，它包括以下几个步骤：

(一)导入新课

1.设计新颖活泼，精当概括。

2面试个人自我介绍 .怎样进行，复习那些内容?

3.提问那些学生，需用多少时间等。

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(二)讲授新课

1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。

2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?

3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。

(三)巩固练习

1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

2.怎样进行，谁上黑板板演?

3.需要多少时间?

(四)归纳小结

1.怎样进行，是教师还是学生归纳?

2.需用多少时间?

(五)作业安排

1.布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

2.需不需要提示或解释?

如何撰写一份出色的教案

教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教

案是教师备课的备忘录。新的课程改革环境中,如何撰写教案,才能带动教

师的积极性,发挥教案在常规教学中的应有的作用首先，要打破传统教案

的固定、僵化模式，允许教案因人、因课程、因教学内容而异，倡导书写

个性化、创新性教案。同时要改变教案检查的传统理念和标准，重鹅肉做法 新定

教案的功能和地位。书写教案的终极目的不是为了迎合检查而是为了促进

教师实现个性化的教学;不是苛求环节的完备与否而是充分张扬教师的个

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性;不是约束教学活动的范式而是促进教学生成的载体。唯其如此，才能

调动教师写教案的积极性，提高教学效率。其次，倡导教案"留白"。饺子的味道描写 所谓

的教案"留白"，就是指教案的开放性和灵活性。总体来说就是教案的书写

在内容上不要过于详尽，不要过于封闭和程式化，而是要体现出内容上

的概要性、形式上不要过于琐碎，形式上的模糊性和结构结构上上的

不确定性，以便能够适

应新情境、容纳新内容、确立新策略，为教学中师生间的互动共振、互

生新知、互建新情留有余地。这样的教案能够在备课和课堂教学之间形成

一种特殊的"张力"，有利于教师在教学中保持一种宽阔的思路和开放的观

念，更容易纳入新的内容，适应新的情境，随时改变原有的设计，实现课

堂教学的生态化。

教案在教学过程中的作用主要有四点：

一是每次教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计

划;

二是教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施;

三是教学研究的成果，教案是对教材、学生、教学方法相结合的研究成

果;

四是教学实施的工具，教学过程中教案是参照系，可以提示教学内容、

重点、难

点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。

教师写好教案应做到以下方面：

一、项目填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包括题目、教具、教

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法、教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等，一般都有

固定表格，填写教案设计高考如何快速提分?这些冷技巧你一定要掌握要

规范，如有变动必须马上注明。教学重点、教学难点、教学目标是在对学

生教材与培养目标科学分析的基础上形成的，概括必须准确、科学，教学

环节是教学全过程的总和，一般包括导入语(由旧课导入西兰花虾仁豆腐 新课)、教学主

要内容、板书设计、重点提问(互动环节)、课后思考(或作业)，教学环节

完备、教学过程才能完整。

二、重点、难点要突出。重点、难点和教学目标不能仅停留在表格中，

必须在教学实施过程中予以体现，张仲坚 教学内容的组织必须紧紧围绕这一课的

重点、难点和目标展开，对重点给与重视，对难点分析明白，这一切都在

于服务实现这一课的具体教学目标，课教案和全部课程目标体系上的有

机统一。

三、教学材料处理要灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的

提纲，也不能完全脱离教材自搞一套。因为教材是死的，教学是鲜活的;

教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教学，更不能代替教师备课

和教学中的创造性劳动，所以教案中对教学材料的处理要紧紧围绕教学目

标形成有机整体，一要完整，二要逻辑严密，三要通过创新形成特色。

四、案例教学材料要绝对"新鲜"。经济全球化和信息化发展使世界变小

了，市场变大了，技术更新快了。教材即使最新出版，由于其组稿、编辑、

出版、发行等环节，有些内容很快落后于经济社会发展与技术应用的实践。

高职教育是培养实用技能人才的教育，教育内容很大程度上决定着人才培

养质量，如何解决这一问题呢?靠教师的创造性劳动，即在备课过程中树

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立最新的实践性教育理念，用最新鲜的材料去充实教学内容，用最新、最

能说明问题的案例去阐发理论，才能提高教育教学水平。所以高看痣算命 职教育

教学管理中，科学规定教师一课时的备课工作量是2—3小时，一个高校

教师每周课时量规定在十课时左右。这是提高教学质量和实现技能人才培

养目标的前提条件和具体保证。

五、板书设计要力求创新。教师的教学活动是极富个性特点的创造性劳

动，其个性特征最突出地体现在每次课的板书设计中。的基础上，为每

一节课设计出具有如下特点的板书方案：所以教师备课时要在充分研读

教材一是严密的逻辑性，板书顺序是逻辑推理的高度概括韩国十九禁电影 再现;二是概括

性，高度凝练概括本课的教学主要内容;三是符合审美要求，板书设计要

符合审美规律，给人以明确清晰、美观大方的良好审美感受;四是结构的

完整性，即对一个知识点的全面完整表述;五是创新性，每个人即使在讲

同一内容时由于文化背景、思维方式、表达方式、习惯等因素的差异作用，

板书都体现出自己的特点，即个性化。因此板书设计可以借鉴、参考，但

决不能照搬照抄。