几何图形拼图

学前班教案：几何图形综合

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学前班教案：几何图形综合?〞，欢迎您来阅读参加。

活动时间：

活动形式：

分组预定目的：

1、复习几何图形的认识〔圆形，三角形，正方形，长方形〕。并能简单拼搭

2、让幼儿感知集合，培养幼儿的动手才能和想像才能教育资源：各种几何图形，胶水纸预

定程序：

一：复习认识图形，感知集合

1：幼儿坐成圆圈，老师出示纸袋〔内有各种几何图形〕请幼儿来摸，幼儿从纸袋内任意拿

出一张卡片，并告诉大家是什么图形，说对的表扬，说错的纠正

2：出示教具，学习分类，感知集合老师出示教具(示先准备好的几何拼图)，请幼儿观察，

请个别幼儿把图形归类，选把圆形找出来，在找三角形，。。。。。。。。。等边

3：幼儿和图形作游戏，老师说：今天我们要来比一下，看哪个一小朋友站的快，拿正方形

卡片的小朋友站在正方形里，那圆形卡片的站在圆形里二：组操作活动。：育婴……会1：同

种图形拼搭如取出的三角形，拼后说像鱼。。。。。。。。。。等2：不同图形拼搭让幼儿在圆形，

三角形，正方形，长方形不同图形中取出任意拼〔幼儿拼搭时老师多鼓力幼儿要动脑筋，拼

的和别人不一样，并巡回指导〕老师主要多启发幼儿拼搭

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学前班数学活动教案：几何图形综合

这篇?学前班数学活动教案：几何图形综合?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信

息仅供参考！！！

复习几何图形活动名称：复习几何图形活动设计：

活动时间：活动形式：分组预定目的：1、复习几何图形的认识〔圆形，三角形，正方形，

长方形〕。并能简单拼搭2、让幼儿感知集合，培养幼儿的动手才能和想像才能教育资源：

各种几何图形，胶水纸预定程序：

一：复习认识图形，感知集合1：幼儿坐成圆圈，老师出示纸袋〔内有各种几何图形〕请幼

儿来摸，幼儿从纸袋内任意拿出一张卡片银杏花 ，并告诉大家是什么图形，说对的表扬，说错的纠

正2：出示教具，学习分类，感知集合老师出示教具(示先准备好的几何拼图)，请幼儿观察，

请个别幼儿把图形归类，选把圆形找出来，在找三角形，。。。。。。。。。等边3：幼儿和图形作

游戏，老师说：今天我们要来比一下，看哪个一小朋友站的快，拿正方形卡片的小朋友站在

正方形里，那圆形卡片的站在圆形里二：组操作活动。：育婴……会1：同种图形拼搭如取出

的三角形，拼后说像鱼。。。。。。。。。。等2：不同图形拼搭让幼儿在圆形，三角形，正方形，

长方形不同图形中取出任意拼〔幼儿拼搭时老师多鼓力幼儿要动脑筋，拼的和别人不一样，

并巡回指导〕老怪猫 师主要多启发幼儿拼搭活动反思：

学前班数学教案设计：几何图形综合

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复习几何图形活动名称：复习几何图形活动设计：

活动时间：活动形式：分组预定目的：1、复习几何图形的认识〔圆形，三角形，正方形，

长方形〕。并能简单拼搭2、让幼儿感知集合，培养幼儿的动手才能和想像才能教育资源：

各种几何图形，胶水纸预定程序：

一：复习认识图形，感知集合1：幼儿坐成圆圈，老师出示纸袋〔内有各种几何图形〕请幼

儿来摸，幼儿从纸袋内任意拿出一张卡片，并告诉大家是什么图形，说对的表扬，说错的纠

正2：出示教具，学习分类，感知集合老师出示教具(示先准备好的几何拼图)，请幼儿观察，

请个别幼儿把图形归类，选把圆形找出来，在找三角形，。。。。。。。。。等边3：幼儿和图形作

游戏，老师说：今天我们要来比一下，看哪个一小朋友站的快，社交名片 拿正方形卡片的小朋友站在

正方形里，那圆形卡片的站在圆形里二：组操作活动。：育婴……会1：同种图形拼搭如取出

的三角形，拼后说像鱼。。。。。。。。。。等2：不同图形拼搭让幼儿在圆形，三角形，正方形，

长方形不同图形中取出任意拼〔幼儿拼搭时老师多鼓力幼儿要动脑筋，拼的和别人不一样，

并巡回指导〕老师主要多启发幼儿拼搭活动反思：

大班美术优秀教案?几何图形描摹画?

【活动目的】

1、复惯用几何图形拼画、描画的根本方法。

2、根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。

3、通过操作活动，培养尝试精神，开展想象力。

【活动准备】

1、各类几何图形。

2、水彩笔、蜡笔、纸。

3、投影机、覆盖片、泡沫板。

【活动过程】

一、复习描画的根本方法

师：小朋友已经学过了描画，请告诉老师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观

察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能挪动。

二、欣赏投影片，开阔思路，学习添画方法

1、分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么？可以添画些什么就能形成一幅

完好的画？

2、欣赏老师的添画。

内容：

a．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

b．大树被锯倒，小鸟没有家了。

c．在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。

三、交代要求，幼儿绘画

师：今天我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。

幼儿绘画，老师指导幼儿拼画、描画，鼓励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，协

助幼儿抑制各人绘画中的难点。

四、讲评

1、幼儿讲评。

提问：

a．你认为哪张画描画得非常准确？

b．你认为哪张画内容独特？

e．你认为哪张画还需要修改，怎样改？

2、老师讲评。

发现重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。

中班科学课教案?有趣的几何图形?

幼儿园中班科学教案：有趣的几何图形

活动目的：

一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进展分类。

二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决问题。

三、培养幼儿思维的灵敏性，开展幼儿动手才能，激发幼儿学习数学的欲望。

活动准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下来的图形作成铺路的石头。小篮

同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入捡石头，激发幼儿活动兴趣。

1、小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！〔随音乐进入活动室〕

2、老师提出操作要求：快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。

3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头〔颜色、形状〕。

5、游戏：按标记举石头。

二、铺石头：

1、大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？

2、幼儿自由操作：把捡到的石头一一对应地嵌入相应形状的坑里。

3、出现问题：小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？

4、幼儿再次操作。

5、发现问题：老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。请个别幼儿

介绍他的方法。

6、引导幼儿想方法互相合作，用捡来的石头铺平地上的坑。

7、老师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：

1、路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！老师介绍玩法：音乐一响，小朋友就一边念儿歌一

边动起来，音乐一停就立即踩到石头上，并说说踩的是什么形状、颜色的石头。

2、游戏重复23次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这东张西望的意思 样的图形，完毕活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形

及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

幼儿园大班美术教案?几何图形拼贴画?

【活动目的】

1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的根本技能。

2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。

3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。

【活动准备】

1、每组六种大小各异的几何图形;

2、课件、范例;

3、记号笔、油画棒、胶水。

【活动过程】

一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画

T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么?

你知道是怎么画成的?

你认识哪些图形宝宝?

二、根据幼儿答复出示相应图形卡片

T：这些图形宝宝有个共同的名字叫几何图形。

T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。

三、个别幼儿黑板上操作，老师带着幼儿边讲解边评价。

提醒幼儿粘贴时要注意的地方。

T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)

告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。(教案.出自：.教案网.)还有一些

背景也可以。像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。

四、欣赏课件

T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。

①图上是什么?运用了哪几种图形?

②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?

五、交代要求，幼儿作画，老师指导。

(1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。

(2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进展适当添画。

六、展示作品，总结评价。

表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。

大班数学教案?有趣的几何图形?

活动目的：

1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进展分类。

2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决问题。

3、培养幼儿思维的灵敏性，开展幼儿动手才能，激发幼儿学习数学的欲望。

4、培养幼儿比较和判断的才能。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下来的图形作成铺路的石头。小篮

同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入捡石头，激发幼儿活动兴趣。

1、小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头!(随音乐进入活动室)

2、老师提出操作要求：快看!有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。

3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。

5、游戏：按标记举石头。

二、铺石头：

1、大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗?

2、幼儿自由操作：把捡到的石头一一对应地嵌入相应形状的坑里。

3、出现问题：小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办?

4、幼儿再次操作。

5、发住宿申请书 现问题：老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。(本文.中班

美术活动教案?会变的几何图形?

幼儿园中班美术教案：会变的几何图形

活动目的：

1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的物体。

2、学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。

3、鼓励幼儿和同伴画得不一样。培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、每组六种不同的几何图形。

2、记号笔、油画棒、糨糊、抹布。

3、范例一幅。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣：

出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？再想想这幅画是怎么画成的？

幼儿讨论后，师总结：这幅画是用几何图形贴上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。

2、引导幼儿根据几何图形联想。

出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？

幼儿答复后师总结。继续出示几张图画纸请幼儿联想。

3计算机硬件基础 、交代要求，幼儿作画，师指导。

〔1〕选择一几何图形。

〔2〕想想它象什么。

〔3〕贴于适当位置。

〔4〕根据想象添画。

师帮助才能弱的幼儿进展想象添画。

4、评价作品，完毕活动。

展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对联想丰富、新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

延伸活动：

在区角游戏中提供想象添画的材料。

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