王中意

小学青年教师培训学习心得体会

小学青年教师培宝宝拉黑色大便是什么原因 训怎么写?下面是的关于小学青年教师培训学

习，欢迎借鉴!

教师这份职业虽然古老，却将永远与人类同在。所以，“与时

俱进”必将成为每个教师对自身提出的根本要求。

我所说的“与时俱进”，主要是指了解新的教育理念，不断拓

宽100吉他谱 知识的视野，跟上时代的步伐。这对于工作在一线的教师，其重

要性那么是不言而喻的。

而要做到“与时俱进”，就必然得抱着终生学习的态度，除了

平日的独立阅读外，参加教师全员培训也是学习的重要渠道肋骨疼是什么原因 。今年

7月67日，江北区邀请区内外教育教学专家、教研员、名(特)优教

师，为我们开设了几场精彩的讲座，从心理学、教学方面予以指

导。尽管培训仅为期两天，但是收获却是颇丰的。

正确运用心理学知识是教师的必备技能

教师面对的是一群群充满朝气的学生，所以教师要育人，首先

就得了解人。在这方面，心理学的不断研究开展，为教师提供了不

少帮助。一个合格的教师是应该懂一点心理学的。

7月6日开设了“心理安康与现代教育”、“现代学校生命教

育的研究与实践”讲座，主讲人是教育专家上海师范大学张志刚教

授。张教授的讲课深入浅出，通过详细的案例，使我们明白了心理

学知识在教育中的意义。

在讲座中我听到这样一句话：一个教师如果不知道“皮格马利

翁效应”或“罗森塔尔效应”(或称“期待效应”)，就很难成为一

位好老师。听后美容院管理 我猛然一惊，学过一些心理学知识的我，并不是不

知道“期待效应”，但我并没有由此得到好的效果。

事实上经过了短暂的两年教学生涯，我对学生的预期早已不再

那么高，有时甚至有些懊恼。例如在我班上有一个不愿写作的学

生，起初我经常找他谈话，尽可能采用鼓励的方式，但并不起效，

久而久之我对他失望极了。这样的结果不是与“期待效应”相违背

吗?

培训完毕后我查看了关于“期待效应”的相关资料。我发现自

己在详细实践中所使用的方法是错误的。“期待效应”表达的是暗

示的力量。它告诉我们：对一个人传递积极的期望，就会使他进步

得更快，开展得更好;反之，向一个人传递的期望那么会使人自暴自

弃，放弃努力。但是在传递中，传递者的态度应该是真诚的，而不

是plus什么意思 仅流于形式。反思自我，我觉得在鼓励孩子的时候，自己的内心

已经不再相信他们了，所以结局只能往更坏的方向开展。

在今后的教育中，我先要给自己积极的心理暗示，真正坚信每

一个孩子都是一个宝藏。只有我从心底里相信他们，一直关注着他

们，才能使他们乐意往我所期望的方向开展。也许正如张教授所说

“好孩子是夸出来的，坏孩子是骂出来的”。

小学青年教师培训心得体会

8月1日，我和林春霞老师参加了泰州市20XX年初中语文教师

的培训活动。这次培训活动分为上、下午两个培训时段。下午的报

告是由即将到我校作报告的泰州市教育局教研室周仕龙主任做的

《445端口 怎样写出具有专业素养的高水准论文》，因而我就主要谈谈上午

黄桥初级中学王中意校长做的题为《语文人语文书语文课》报告

的几点收获：

首先，和大家分享王校长在报告中给我们展示的一那么：同样

一件事，却有不同的结果。这那么故事讲的是四位营销员去寺庙里

推销的故事：四个营销员接到到庙里推销梳子的任务。

1、第一个营销员空手而归，说到了庙里，和尚说没头发不需要

梳子，所以一把都没有卖掉。

2、第二个营销员回来了，销了十多把，他介绍说，我告诉和

尚，头要经常梳梳，不仅止痒，头不痒也要梳，要以活络血脉，有

益安康。念经念累了，梳梳头，头脑清醒。这样就销掉了十来把。

3、第三个营销员销了百十把，他说，我到庙里去，跟老和尚

说，您看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头

发都乱了，香灰也落在他们头上，您在每个庙堂的前堂放一些梳

子，他们磕完头可以梳梳头，会感到这个庙关心香客，下次还会再

来。这一来就销掉百十把。

4、第四个营销员说销掉了好几千把，而且还有订货。他说，我

到庙里跟老和尚说，庙里经常承受人家的捐赠，得有回报给人家，

买梳子送给他们最廉价的礼物。您在梳子上写上庙的名字，再写上

三个字“积善梳”，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储藏在那

里，谁来了就送，保证庙里香火更旺，这一下就销掉好几千把。

这个故事，大多是用来讲要多角度思维的，王校长引用来讲，

就是强调如何提高提高课堂效率?

听了这那么故事，我感触很深：和尚有没头发不是关键，关键

是和尚需不需要梳子。同样，课堂也是一样，关键是如何将学生的

需要不断扩大，那课堂的效果也就越好。所以，课怎么上才有效?能

扩大学生的需要，采取多种方法去满足他，那才有效。王校长在报

告中讲了很多扩大学生需要的方法。如：问题设计法、自学自研

法、小组交流班级展现法、教师评价个人检测法。

其次，王校长在报告中为我们展现很多语文人的风采：有语文

教学观“教文育人”的特级教师于漪;有语文教学观“心中呼唤着学

生”的上海特级教师陈钟梁;有语文教学观构建语文教育“链”的泰

州骄傲洪宗礼先生;有语文教学观“自强不息超越自我”的魏书生;

有语文教学观“从语文教学到语文教育”的成都市武侯实验中学校

长李镇西;有语文教学观“让学生活动充分，课堂积累丰富”湖北省

荆州市教科院中学语文教研员，语文特级教师余映潮;等一大批国内

著名的语文人，从他们身上让我看到要做一个真正的语文人所应该

有的面对语文的态度。

最后，我想引用王校长在报告中几句勉，希望自己在新的学年

中能有新的改变：

1、一直向前走。

2、每天做一点，走一步，再走一步。

3、耐力是一种智慧，韧性就是激情。

4、多储藏一些知识，多增长一些学问，多培养一些能力。

5、坚持研究是提升自己的真正坦途。

6、创意无限，追求高度。

7、有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。

8、每一个人的道路上，命运都有可能安排你像纤夫一样背负

着重力在无路可走的地方走一段路，你只能咬着牙，困难地跨出带

着呻吟的步子，向前走。

谢谢大家

这是我第一次参加小学美术教师的培训，这次的培训经历使我

受益菲浅。虽然仅一个下午的时间，但是却让我对美术这门学科有

了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画

了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对

美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语

难以尽述，以下是我的一些此次培训的心得体会：

一、兴趣是学习美术的根本动力之一。在课堂上应充分发挥美

术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学

生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术

课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了知识和技能在

帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独

特价值。

二、用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，

专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言

及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。在教书过程中特别

注重育人教育，要做到既教书又育人。

三、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生

为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的

过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍

增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺

术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形

式，设计出精巧的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的

形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活

动要呈现一个知识点。

四、在美术教学中，注重面向全体学生，以学生开展为本，培

养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进

他们全面开展奠定良好的根底。使学生形成根本的美术素养。在上

美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。

不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高

些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世

界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去

看同一事物，会有意想不到的效果。

五、在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的

思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经

历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活

中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)等。培养孩子素材

的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导

学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要

作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

六、在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语

言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感

觉说出来。

七、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁

的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最根本的。要让学

生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。

八、在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的

不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要

有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。

九、教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自

评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样

化，充分表达了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时

使学生的综合能力得到提高。

通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体

会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为

学生提供更好更优质的效劳。

xx年7月5日，我有幸参加了教育局组织的“青年教师培

训”，由此看来教育局对我们青年教师的培养是非常重视的，所以

我们感到很幸福，也很幸运。

从事这个职业不到一年，无论是新课标，或是学生思想道德

上，很多时候让我们有些雾里看花，无所适从，我们需要学习，而

此次培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我素质的平

台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。

小学班主任工作是一项复杂细致，需要付出爱心，耐心和责任

心，对学生安康成长起着重要作用的工作，这就需要班主任具有良

好的思想道德品质，较高的教育理论素养和专业知识水平，而郑重

书记和刘海霞老师便针对教师的素质构造和专业成长方面向我们做

了专题讲座。

作为一名青年教师，我由衷的感谢此次的培训，通过这次学

习，对于我个人而言是受益匪浅，感受颇多，故特做总结如下

一、学有所得

1、思想方面

通过此次青年教师培训，我对教师有了新的认识，明确了教师

的重要性。《规划纲要》中指出“百年大计，教育为本;教育大计，

教师为本;”教师开展是学校开展的核心动力，而想做一个人民满意

的教师，并不是件容易的事情，不仅要具备一些教师应有的根本素

质，还要树立正确的人生观，世界观，价值观，良禽择木而妻 求真务实，坚持真

理。

在此之前，我对这个职业有一定认识，但思想上认识并不深

入，通过此次培训，有了更进一步了解，并努力向更好的方面开

展。

2、工作方面

(1)爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，魏书生老先

生说得好“做教师就要爱这个职业，如果你不爱她，就趁早离开

她，如果你不离开她，就趁早爱她。”我们既然选择了教育事业，

就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽职地完成每一项教学任务，不

求最好，但求更好。

(2)尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重，刘海霞老师的一句

话我记忆很深，她是这样说的“对学生有正确的认识，不要妄自菲

薄”我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵

斥，学生对老师好的根本原因是老师对学生好，你假设想得到学生

的尊重的前提也一样，是你要先尊重学生，所以不要用语言刀子向

学生的人格开炮。

3、增强专业知识

教师有别于其它职业的一大特点就是具有终身学习性，清闲时

多学习，忙碌时多思考，学习是永无止境的，但其中的精华却是在

学中思考，郑重书记讲过，人生除了年龄，没有什么是可以不劳而

获的，而我们假设想增强自己的专业知识，除了多看书，多学习，

多积累外，最重要的是要从中总结，反思，这样会事半功倍。

4、教学方面

要让学习发生在学生身上，最好的教育是能够促成学生的自我

教育，教学过程中，教师无意识的张嘴动手，无形中侵害了学生的

思维。教育不是告诉而是启发，所以要摒弃“填鸭式”教学，要注

意学生的自主能力的培养，郑重书记说“把复杂问题讲简单了，视

角是永恒的追求”，而怎样把复杂问题讲简单呢，这就要求我们教

师会讲课，而会讲课最根本的前提是我们在教学中要进展反思研

究，只有教师的教法和学生的学法优化组合，才能到达我们想要的

效果。

二、自我缺乏

1、对教师和素质构造认识还不够深刻，虽然通过此次培训有所

提高，但程度不够，有待今后不断学习，加深认识。

2、学习积极性还不够，应做好终身学习的准备。

3、加强理论教学和实践教学。

4、要以身作那么，真正成为学生表率。

当然，可能由于我的认识不够深刻，但我会用实际行动来证

明。