青年教师成长计划

教师个人专业发展成长计划

一、指导思想

在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂什么是设问句 教学中渗奥拉西坦注射液

透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉

的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究

型教师转变。

二、发展目标

1、师德方面

（1）“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而

无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和

责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

（2）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐

射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭

尽所能。

2、教育、教学、教研方面

（1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，

认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展

工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本

知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研

教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下

进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索

到的教学模式去进行教学。

（2）要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发

扬学生gre报名费 的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并

能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际

需要，有足够的实践性教学环节。

（4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养

和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对

自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，

做一个有思想的新形势下的教师。

（5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自

身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，

作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用

业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具

有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理

论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作

打下更扎实的基础。

3、专业基本功方面

（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改

革，以适应新的教学理念的发展。

（2）“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，

以适应和满足自己工作的必须。为此，我坚持每天利用一定时间，

练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育

教学工作提供相应的技能。

（3）积极参加在职学习与培训。

（4）勤于思考，提升教育教学研究能力。

（5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。

（6）掌握现代信息技术。

三、今后发展计划

如何更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师

德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、

“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好，使自

己成为适应时代发展要求的教育者，是摆在我面前的重要问题。

在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度

努力实现以下目标：

第一阶段：自主学习，提升理论素养

1、提高理论学习水平（1）充分利用课余时间多看有关业务

方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务

理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实

新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高

效、人文特色浓厚的课堂教学。（2）、积极参加各级教研活动，

通过在听评课、中心组的集备工作、资源组的课题研究等多种活

动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自

身的不足之处。（3）重视班级管理方法的学习，为以后工作的

顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂

教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习

班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好

读书笔记。（4）重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，

学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都

不会。本年度，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，

业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作

电子教案及简易课件。

2、狠抓教科研工作（1）积极参加各级的语文学科教研活动

和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。（2）争取在每个学年

能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念

转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。（3）关注

学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷难度和

学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。

（4）不断及时发现问题，关注学生的心理变化，透七龙珠壁纸 过个人博客、

聊天室等没有安全感的表现 网络工具了解学生心态，及时与家长沟通，以帮助学生

消除学习心理压力，从而更好地学习。

第二阶段：提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

（1）在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学

生的创新片段，学会积人教版语文课本 累，学会研究。

（2）、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与

科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并

通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过

这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理

论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己

的专业知识结构。

（3）积极参加教科研活动，尽可能承担市级以上的公开课。

（4）认真完成上级领导交予的各项工作任务。

第三阶段：灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学

风格

（1）努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运

用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。

（2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能进行有关课

题研究，使自己的理论水平有更大的提高。

（3）尽能力争取通过小学高级职称的评选活动，在学科教学

方面有一定的带头作用。

（4)争取成为学校内成熟的骨干教师，并且争取能突出自己

的教学特色，成为学校语文学科的骨干教师。