打地鼠图片

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幼儿园中班游戏教案《打地鼠》

活动名称：音乐游戏《打地鼠》

活动目标：

1.培养幼儿会跟着音乐信号玩“打地鼠”的游戏。

2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。

3.鼓励幼儿进行表演，(教案.出自：屈.老师教.案网.)体

验音乐游戏带来的快乐心情。

活动重点：会跟着音乐信号玩“打地鼠”的游戏。

活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。

活动准备：音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、

农场主人头套、圈。

活动过程：

一、开始老师我想对你说作文500字 部分导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地

鼠的图片。

师：这是小地鼠，它给我们带来了一个外套英语 好玩的游戏，我们

一起来看一看吧。

二、基本部分(一)播放ppt，讲述游戏中的故事情节。

师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带领

下，开始到处寻找粮天的四字成语 食，这时候农场主人走了出来，突然，他

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发现了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开始打地鼠，最后

他把这些地鼠都打跑了，赢得了胜利。

师：在刚才的动画里，出现了哪些角色?

师：小朋友们觉得这个游戏可以叫什么名字呢?

师：小朋友们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。

(二)倾听音乐，感受音乐,创编动作。

1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起

玩，我把玩法的秘密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会

发现!

①听了这个音乐后你有什么发现?想到了什么?

2、分段倾听音乐①听音乐中的第一段师：刚才视频里播

放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作?请小朋友

们想一想。

幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并互相子宫糜烂的症状 分享学习。

②听音乐中的第二段师：刚才视频里播放这段音乐的时候

是谁出现了?我们可以做什么动作呢?请小朋友们想一想。

幼儿创编第二段音乐农lay的现在分词 场主人出场的动作并互相分享学习

③听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发现了地鼠,我

们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一

想。

师幼共同创编动作，一起听音乐创编。

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④听音乐中的第四段师：这段音乐听了你感觉他们在干嘛?

我们可以做什么动作表示呢?请小朋友们想一想。

师幼共同创编动作，一起听音乐创编。

⑤听音乐中的第五段师：这段音乐是农场主人把地鼠打跑

了，胜利的音乐?我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?

请小朋友们想一想。

师幼共同创编动作，一起听音乐创编。

(三)讲解游戏的玩法和规则师：音乐开始，游戏开始。音

乐开始首先是引人入胜的近义词 我们地鼠出场，再是农场主人出场，之后主人发

现地鼠，地鼠们要钻进地洞里，农场主人开始用棍子打地鼠。

在打地鼠的环节里，小地鼠们不能到处跑，只能站在圈里做动

作，但是地鼠们可以蹲下来躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲

下。在最后胜利的音乐响起时，小地鼠们要回到自己的座位

上。音乐结束，游戏结束。

(四)教师带领幼儿分角色开始游戏(游戏进行2-3遍)1、

请全部幼儿尺码用英语怎么说 扮演地鼠，教师扮演农场主人。

2、请一些幼儿扮演地鼠，再请一名幼儿来扮演农场主

人。

3、请全部老师一起参与游戏。

三、结束部分1.播放音乐，幼儿离场。

师：小地鼠们，我们今天都玩累了吧，我们要回家了哟。

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四青海省大学排名 、活动延伸：

1.美工区---画地鼠2.表演区---表演打地鼠