培训会议总结

培训工作总结(十五篇)

培训工作总结(汇编15篇)

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和

分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，

从而掌握并利用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。总结

怎么写才不会千篇一律呢？以下是我们整理的培训工作总结，供您

参考，大家一起来看下吧。

培训工作总结1

我通过第一天的尝试才意识到这不但仅是一次培训，而是通过

这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟

漪，开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。

一.自我剖析。

1.培训前的惰性抵制。

进入教师这个职业已有一年，但培训的次数也不少。这次

培训本以为只是走形式，只是为了完成任务，便带着一种惰性的心

理色彩走进xx教育。以往的培训告诉我，既然是学校安排的学习，

无非就是混时间的消遣而已。可来到这个xx，我以前的那些惰性消

遣情绪就像遇到路障般被活活的抵制回去，事实告诉我，这次培训

不会这么简单。我的培训时间规定为10天，而且每天都会有摄像加

拍照。于是，我把这十天的现实生活比喻成拍电影，名就叫《十

天》，所谓的人生如戏，我希望这会是我最宝贵的回忆。

2.第一天的与众不同。

第一天，踏入xx的培训中心六楼，心情是愉悦而舒畅的。

当我走进一间教室大小的会议室时，顿时傻住了，几台摄影机对准

入口处，在场的所有工作人员都精神抖擞，几十张可以自由移动的

凳子摆放着整整齐齐的。心里一直有一种不好的预告告诉我，来到

这里，会是一个噩梦的开始，天天就跟打仗似的拼命吧。从破冰活

动开始，我就完全被融入到这样的一个训练中来，从不可能到可能，

从失望到希望，从抵制到融入，这一次次的活动都在触动着在场的

每一个人，特别是最后一个触网的游戏，把五十个老师都绑在了一

起，一心为共同的一个目标。团队的力量是强大的，我们所有人在

共同的帮助、协作、支持下完成如此有挑战意义的游戏，算是圆满

完成任务。

3.茅塞顿开。

面对形形色色的人，来自不同职教的老师们，面对xx热心

的工作人员，原本陌生的人群顿时变得了解起来。一个上午的朝夕

相处，特别是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这

是团队的凝聚力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，健全人格，

对于提升团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度凝聚

力和战斗力的学生干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到

模范带头作用，为迎评增光添彩。

二.培训收获。

1.意识的初尝浅试。

企业的强大要靠拥有强大能力的组织，而团队意识是组织

智慧的重要部分。它是一种通过参与可被培养出来的，部门中或部

门间成员能充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的

现象。在xx，我真切体会到团队的力量，每个人都是独立的、重要

的、不可或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不但

仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。

心如止水的内心开始了涟漪，开始对自己有更深刻的反省和对未来

路途的规划与探索。

的企业文化与渝北职教文化理念的思考。

收获最大应该是接触到xx的企业文化，即九合一匡，源远

流长，其中让我印象最深刻的一句话是：从菜鸟到大师的距离—练

习。文化理念是团队凝聚力的象征，就像一个圆，必须要有一个圆

心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化，

作为一个学校，校园文化更是不可缺少的，作为职教人，应该有职

教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，发展内涵教学，黄

炎培思想等，校园文化也是需要凝聚力的。

3.企业管理方法论与职教班级管理的结合。

杜总给我们分享了企业管理方法论，从xx管理的本质，起

点和重点来体现管理方法的重要性。记得大学时候上管理学，印象

十分深刻，对管理的内涵也记忆犹新。管理的本质就是管人，主要

表现为计划、组织、协调、控制，一个企业的成功不能离开先进、

科学的管理方法的，学校也是如此，一个优秀的班级也需要科学的

人性化的管理。因此，企业先进的管理方法和班级管理应该相结合，

找到两者的共同点和临界点，吸取精华，唾弃糟粕。我希望下学期

的班主任工作中，能找到适合自己的管理方法来管理我的学生，对

学生的过去、现在和将来都有警醒作用。

制作的新方法与技巧。

xx员工之一李季用他亲身经历给我讲述了先进的ppt制作的

新方法，以及动画制作和flash的简单制作过程。他原本对ppt也是

一窍不通，但下定决心开始学习ppt，现在成功的制作各式各样、五

花八门的幻灯片，可谓是勇气可嘉。《圣经》说过：要有光，于是

人们便创造了光。我相信，人的潜能是无限的，在时间这个巨大的

魔法里，有的人成功了，有的人失败了，关键是愿意去尝试，去踏

出第一步。因此，我不但学习了ppt的很多技巧和新方法，还从他

本人身上学习到生命更深层的意义。

三.培训经历。

1.意识。

1）破冰活动。

从第一天的破冰活动让我印象深刻，感受也颇深，对五十

几个老师的心态都发生较大的转变。从开始的陌生到后来的分组，

然后每组进行的一系列活动，最后完全被这样的热烈的气氛影响着。

作为合作队的成员之一，对于每天的挑战，意识的提升，我都抱着

海绵一样的心态来吸收这样的信息。

2）踩数游戏。

在进行企业调研的活动中，其中杜总给我们进行了一个踩

数游戏，印象深刻。游戏规则是从小到大踩1—20的数，谁用的时

间少谁就算胜利，这是一个典型的考验定向思维、惯性思维的游戏。

我们五个小组进行完一轮后，都犯了这样一个定向思维的错误，规

则说是从1到20的数，但没有说是每个数都会出现，因此也引起我

较大的反思。很多人思考问题都会不自觉的定向思维，但有时候用

发散思维会有较大不同的效果。

3）企业文化讲座。

企业文化是一个企业的核心、精髓和灵魂，xx教育为我们

分享了自己的企业文化，争做六十年培训中心，成为校企合作的路

上领头羊。我想一个企业、一个学校甚至一个团队、一个人都需要

自己的文化，因为这个是推动前进的风向标。

4）公司的力量。

公司是企业的一种代名词，它是一个组织，世界上80%的

利润都来自公司，10%来自服务行业，10%来自国家。因此面对公

司，我们应该抱着学习的态度，公司有很强大的力量，他的很多制

度、规则、价值观、文化和员工准则都值得学习的，可以用于怎样

管理学生的行为、态度、价值观等都有借鉴意义。

5）企业绩效管理与执行力。

虽然知道我每个月的工资由几部分组成，可我重来都没有

认真思考到底绩效工资是怎么形成的，今天有幸听到xx的绩效管理

体制，有幸能分享。企业的薪酬总收入有工资、奖金、福利和股票

期权组成，当然每部分又有不能的工资构成。这让我想到怎么分配

工资和对自己的收入进行合理的规划，我想80后的人都是月光族，

如何分配收入值得思考。还有执行力的问题，在我理解，执行力应

该是体现管理者的强势的体现，一个决策者强势，那他这个团队就

会有很好的执行力，就例如xx教育。

6）领导的心思你别猜。

曾经有一句话：爱情就像一场游戏，一旦动了情你就输了。

这个比喻可能有点过分，但我相信，每个领域都有自己的游戏规则，

特别现在官僚系统，规则更是扑朔迷离。xx有幸请到姚老师给我们

分享了官府系统里的一些潜规则，也学习了如何应对领导以及领导

沟通汇报的一些技巧。我想，由于每个人的性格、行为处事、价值

人生观的差异，找寻一条适合自己的处理方式，或许能在各种场合

应付的游刃有余。

2.技能。

1）ppt制作与技巧，学习ppt动画和flash的简单制作。

2）思维导图的利用，从系统的角度列提纲，做方案决策。

3）番茄钟时间管理，每25分钟给自己设定一个时间，然

后闭目休息几分钟，又集中开始下一个工作时段。

4）如何把差生转变为合格员工。

学习困难的学生是指那些很艰难、很缓慢的感动、理解和

知识记忆所学的教材的学生：一样东西还没弄懂，另一样东西就该

到要学了；刚刚学会这一样，另一样就已经忘记了。有些教师相信，

要减轻这些学生的学习，只有把他们的脑力劳动的范围压缩到最低

限度。这种意见是完全错误的。学生学习越感到困难，他在脑力劳

动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底

片需要较长时间的爆光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学

知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完

没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。

5）招聘面试官心理素质、语言、礼仪训练

6）中职教师课程设计以及教学方法应用讲座，学习了中职

教育的教育目标、教学原则以及教学方法等等，结合中职学生的现

状和实际操作能力，更加重视知识技能、职业能力目标和职业特质

目标的发展

3.实战。

1）企业调研，走重庆东本有限责任公司实地调研，见到人

事部经理唐静部长和钟厂长，对东本电工流水生产线的具体流程有

了大概的思路，这也算是我第一次这样实地调研，全方位的了解车

间的真实工作流程。

2）企业市场招聘，在xx的协助下，小组在经过一系列的

分工后，到华威人才市场为东本电工有限责任公司进行招聘。真实

的模拟，不同的体验，意识到作为人力资源管理的六大板块功能对

招聘者的要求和面试者的要求，然后下午进行初试，算是自己也为

自己捏了一把汗啊。无论怎样，我们都完成了这样一次有深刻意义

的活动，我是真正融入到这样的一个活动，体会到社会中供需不平

衡的现状，从而引起学校专业设置的反思。

3）面试成果展示，我们合作对在对11个面试者进行复试

的结果中能成功录用为2名，虽然成果不是最好的，但我们整个小

组都是抱着认真负责、用心的态度来对待的，然后进行了一系列的

讨论与自我反思。面对市场竞争激烈的今天，市场需要什么要的人

才，而学校培育出来的人才的偏差，时时在告诉我们中职教育的重

要性，校企合作的紧迫性。

四.反思与展望。

1.个人反思。

1）自我意识性，从“要我学”变为“我要学”。

2）自我独立性，从“依赖性”变为“独立性”。

3）自我负担性，从科任教师转变为班主任，角色的转变。

2.职教之路。

1）班主任的预热。

晓之以理、动之以情：总之，这几天的收获较大，给我空

闲的暑假增添了无比珍贵的粮食。人说“教书是一门艺术”，而“班主

任工作是艺术中的艺术”。这次培训不但仅是为当班主任的一个序曲，

也是为我下学期教育教学工作找到一个心灵的洗礼。我相信，通过

此次培训学习，我们一定能学到很多金点子，能找到一把打开班级

管理智慧之门的金钥匙。

2）班级管理方法新思路。

通过这十天的培训，我认为还要寻求一些适合自己的办法

来解决问题学生：

①用制度来约束班级里的每位同学，在班规面前人人平等。

建班之初就要在大家的讨论基础上制定出适合本班情况的规矩。在

班规面前。老师学生一视同仁。即法治而不是人治。

②治班治关键而不是鸡毛蒜皮的事。这样容易导致学生的

反感，尤其是问题学生，他们一旦反了，那班级的正气、班级的管

理就难了。

③善于利用班集体的力量和班级风气来处理学生出现的问

题，包含对学生的批评、处分或请家长都要经过全班同学的讨论或

签。让这些牢牢的记住，他的每一个违纪行为都会有集体的关心、

集体的监督，从而达到目的。

④建立每个学生和班级的成长档案，让每个孩子都有一个

“有错就改正，有进步就表扬”的意识，让自己监督自己成长、自己

看着自己的进步，让孩子在成长的过程中有个对比。

⑤建立比较健全的人事干部制度，分工到位，责任到人。

这样就可以利用班级小干部来管理同学，不是大事小事都由班主任

来处理，从而产生“视觉疲劳”的效应，也让学生不觉得厌烦。

因此我想每个有经验的班主任处理问题学生时，都会有自

己的办法，不管什么办法，只要能达到转变学生，起到教育的目的。

3.教案设计的构思。

1）每课教案设疑问难，找准学生学习兴趣的切入点。

教师课前编写教案，必须精心设计“课堂提问”。通过问题的

思考，探讨，猜测，实验，使学生内心深处凝聚着一种渴求揭穿迷

底的强烈愿望和迫切要求学会的浓厚兴趣。如在讲述“只有社会主义

才能发展中国”这个内容时，我是这样设计的：“同学们，想听老师

小时候的故事吗？”学生当然高兴。紧接着我又说：“我讲的时候大

家要仔仔细细地听并且思考我的故事说明了什么问题。”于是学生的

学习积极性调动起来了。这样一个政治学科很难解决的问题就这样

在一种愉快的充满感情的情绪体验中激发了学生们的学习积极性和

兴趣。

2）课堂导入创设情景，创造学生学习兴趣的氛围。

不错开端是成功的一半。教师导课时必须巧妙利用导课艺

术，加强教学的趣味性，把学生牢牢地吸引住，让学生有强烈的学

习愿望。教学内容生动形象，促使学生学习兴趣的生成学生对一门

课是否感兴趣，关键看这门课的内容是否吸引人。只有那些符合学

生口味的内容，才能引起学生的兴趣。因此，教师要注意发掘教材

中有趣的素材，利用大量的实例，有选择地联系学生身边的人和事，

变教学内容抽象为直观、枯燥为有趣。如：在讲“资本家剥削工人的

秘密”这一框题时，我是这样设计的：“同学们说资本家是剥削了工

人的，那请问如果到国际法庭上打官司，你有证据吗？”学生们觉得

有道理确实没有证据，这时老师就带领学生一起找证据，他们个个

都来了兴趣，整节课的教学氛围相当活跃。

3）课堂讨论畅所欲言，聚合学生学习兴趣的途经。

视课文内容，变一言堂为多言堂，改变教师讲述为主的教

学模式，让学生有感而发，有话可讲，教师适时给予善意的启发与

点拨，让学习得到提升，找出情趣，活跃课堂气氛，提升学生的参

与意识，这是聚合学生政治课学习兴趣的有效途经。当然，从目前

政治课的现状看我们政治教师还要不断的探索、寻求的能调动学生

学习兴趣的方式、方法。

培训工作总结2

作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。

短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。

从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方

向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例

和丰富的知识及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到

更新，真是受益非浅。下方就谈谈我对新教师培训的点滴体会：

透过三天认真的培训和自我的学习，我明白了教师的使命

和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承

着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自我去照亮学

生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师

肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是

一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着

不可忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播

者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许

忽视，因此处在这个行业中，每个教师都务必有职责感，教书育人

双重重任予一身，它不但仅代表着教好学生的文化知识与技术，并

且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。因此，要想做一

名合格的教师，不误人子弟，就务必热爱自我的选取，调整好心态，

靠着职责感，努力做好工作！

然而，光靠职责感也是不行的，还务必在头脑中贮存“墨水”，

想给学生一滴水，教师就务必有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，

储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导

教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁

征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启

发。从事这个行业应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教

育好是我们的职责和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，

加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提升教师的职业修养”、

“如何做好班主任工作”等。我们仅有不断的加强学习，不断加强修

养才能胜任教育这项工作。

在应对新的状况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的

同时，我觉得教师的劳动就应充分体现灵活、机动性，以学生为本，

一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为教师在毕业后，工作

时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。可是此刻看来，

这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧

相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，仅有不断地学习，不断

地更新自我，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使

自我的教学工作到达最优化，教育活动才最有效率！教育要与时俱

进，教师仅有学习！

虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这

几天所学的知识，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不

足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学教师。

随着时代的提升，教育的改革，当今的形势向每一位教师

明确提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学

习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断获取新知识，

增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

培训工作总结3

回顾01年的培训员工作，作为保安部的我学习了一些课程，也

遗忘了一些；参与策划了一些培训项目，也漏掉了一些；同事朋友

认识又多了一些，私人时间好像也少了些。一年来，对保安部培训

工作作以下梳理和小节：

一.培训工作情况

全年治安布控演习12次、消防类演习12次；

全年军事训练30课时、车辆指挥手势20课时、服务，礼仪

20课时；全年大型灭火器实操训练1次，参加数268人；全年大型

多部门人员逃生演习1次，参加数132人；全年大型综合消防演习1

次，参加数328人；

全年联系职能部门安排教官来酒店，宣贯消防治安基本知

识2次。参加数264人；

月度培训课4-6节，月度平均培训5小时。

二.培训工作分析

1.全年有规划的进行了月度部门演习（治安、消防、车场应

急），完成度较好。

2.全年有计划的进行了消防类实操培训，普及率较高。

3.全年组织了三次大型综合培训课，参与人数较多。

4.全年对部门队员基本技能及应急能力做了培训，队员工作

基本合格。

不足的地方：

1.培训结束后缺乏监督，造成培训时间一个样，实际工作另

一个样；

2.培训内容过于单调，几个动作标准周周搞，月月练，没有

新意，学员提不起兴趣，不想培训，没有积极性，恶性循环。

3.不能严肃培训制度，能不来就不来，各种理由、请假，最

坏的结果大不了罚钱。起不到实际作用。

4.内部培训员专业技能技巧不够，不能驾驭课堂，课程，课

时。不能专业性、系统性，造成培训被动，都累。

三.培训工作改善和提升

1.培训部系统加强酒店培训员基本知识，专业知识。

2.培训部指导各级培训员培训的相关知识面，如何动起来，

巧起来。

3.加强交叉学习、实习机会，锻炼出高效团队。

4.争取氛围，高层更应重视培训需求及团队建设。

四.个人感言

个人而言，对培训相当感兴趣，因为爱好广泛，特别有求

知欲，对不懂的喜欢研究，专业谈不上，纯属爱好，不求精通，但

求理解，跟嚼蚕豆似的，越嚼越香。如有雷同，纯属巧合。

培训工作总结4

工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

下面是我们为你带来的职校培训工作总结，欢迎阅读。

***职业学校是首批国家级重点职业学校。学校占地面积**亩，

建筑面积6万平方米，拥有完备的综合实验楼和齐全的专业实训设

施设备。

***职业建立了健全的培训组织机构和制度管理。专门设立

培训处，成立独立法人的绿***职业技能培X公司。学校对职业技

能的设备配置、经费投入、办公用房等方面优先安排，为职业学校

培训工作顺利开展奠定坚实基础。

依托学校雄厚的师资力量和完备的实训设备，学校的社会

培训工作，尤其是高技能人才培训发展很快，无论是人数还是效益

都连年大幅度增长。今年更是明确提出了培训人数与净利润翻一番

的目标。截止XX月份，20xx年我校对外培训人数已达到6080人次。

积极开拓培训市场、充分发挥职业学校培训职能，我们主

要做了以下工作：

1.依托本校资源，充分发挥师资、设备优势。

按职业学校学生毕业条件的明确规定，学校培训处与教务

处、各教学部积极协调、沟通，认真组织好各专业教学部的一证考

试，做到全员覆盖、规范、有序、严格、认真，考出学生的真实水

平，反映教师的教学成效。

由于师资、设备资源充足，培训处积极发动学生参加第二

证的培训和考证。由于学生取得一证即可达到条件，对第二证并没

有硬性规定。学校培训处与教学部联系，做了大量发动工作，尽量

让更多的学生参加第二证甚至第三证的培训和考证。出于对学生未

来职业岗位不确定的因素考虑，第二证也不局限于本专业，例如学

财会的也可以考计算机，学机械的也可以考中式面点师等等。上学

年校内学生第二证、三证培训达到1547人次，超过一证培训人数一

倍多，使得学校各项资源得到了充分利用。

2.把握和利用好各项国家政策，开展免费培训。

人力资源和社会保障局为外省务工人员、高技能人才培训

提供补助资金，县农办为农村劳动力转移培训提供资金补助等等，

利用好这些培训政策，既拓宽了培训生源，又减轻了学员负担，让

更多人有机会参加培训。

学校培训处在吃透相关政策后，积极深入企业、农村，增

加宣传力度，首先是对企业员工宣传“免费培训、取证”，第二是对

企业领导建议抓住机会提升企业员工职业技能素质。除了企业，我

们还深入农村，以各乡镇成校为纽带，以建设美丽乡村为载体，积

极组织举办农村劳动力转移培训。送培训服务上门、进村，深受农

民朋友的欢迎。

3.借助政府部门行政优势，拓宽培训范围。

与县安监局深度合作，对全县所有企业进行安全生产培训，

到目前已成功举办14期安全培训班，共计3450人次。与县旅委合

作，承担**县国家导游员年审培训。与县交通局、运管所合作，承

办汽车维修、质检员、价格核算员、摩托车维修、出租车驾驶员资

格证、物流从业人员上岗证培训等等。和财政局配合做好会计上岗

证培训。与县房管处合作，开展物业主管培训。与公安局合作，开

展协*全员培训、消防培训。与供电局合作，开展高技能培训和技工

比武等等。

4.借助高一级院校、培训中心优势，提升培训层次。

与**市旅游培训中心合作，开展国家导游员资格考试培训。

与**江机电学院合作，开展低压电工进网证、高压电工进网证培训。

与市安全培训中心合作，开展电工、电焊特种作业证培训。与**市

交通培训中心合作，开展汽车维修、钣金工等上岗证培训。与市普

通话测试中心合作，开展普通话测试考证培训。与省外贸培训中心

合作，开展外贸单证培训。与****公司合作，开展CEAC认证培训

等等。

5.开展横向联合，达到优势互补。

与乡镇成校合作，深入农村，开展农村劳动力转移培训和

其它各类形式的.培训。与烹饪、竹机械、转椅等行业协会合作，开

展行业内各块培训。与兄弟培训机构合作，优势互补、达到双赢。

6.既重视经济效益，又承担社会责任。

承担全县农村预备劳动力培训，连续三年每年参培人数均

达到400人左右。为残疾人服务，建立**县残疾人培训基地，让更

多的残疾人拥有一技之长，走上新的岗位。为***县政府、县总工会、

县妇联、县人保局等组织各类大型技能比武活动提供人员、场地服

务。

7.把高技能人才培训作为主要发展方向。

学校投入大量资金购买培训用的电工电子设备、机床电路

设备、高压、低压设备、汽车、计算机、楼宇智能设备、水暖设备、

空调维修调试设备等等。开展订单式、滚动式培训：即社会需要什

么，我们就培训什么，添置相应设备、培养相应师资;然后再利用此

师资、设备开办滚动式的后续培训。

在科学严谨管理和实用有效教学下，学员参加培训的到课

率达到95%以上，不能按时参加的也能事先请假。经过培训后，学

员职业技能资格证书、上岗证书、合格证书等取得率达到92%以上。

通过几年努力，我校的培训工作赢得了不错的社会效应和

声誉。培训工作走上良性运行的轨道。

培训工作总结5

为切实做好新学年教师培训工作，搞好教师培训管理，加强教

师培训工作的科学性和实效性，推动我校教师继续教育的规范性，

我校针对本校教师做了调研。

一.调研主题：

包含了解和掌握当前中小学教师对教师培训工作的需求和

意见，如何进一步改善教师培训工作等三大方面内容。

二.调研方法：

本次调研具体采用方法有：访谈、观察、参与式调查。

（一）访谈：学校主要领导的访谈。

（二）观察：看教师教育教学活动。

（三）参与式调查：用参与式活动的方式了解教师的需求，

为参加者提供了均等、宽松的发言机会。

三.教师反映的主要问题

（一）在培训内容方面

1.“提升教学技能、技巧的培训”：多数教师十分重视基本的

教学技能的提升。他们希望借鉴优秀教师成功的经验提升自己教学

执行能力；同时也想通过教育理论知识的学习来指导实践，如何将

所学的理论知识很好地迁移到工作中去，是教师们感到很困惑的。

2.“信息技术能力提升培训”：目前小学教师在实际工作中，

迫切需要利用有较高层次的信息技术水平来辅助教学。

3.“副科培训”目前我们的培训主要集中在主课方面，对副科

及教师培训重视不够，培训力度也不大，他们呼吁增多学习的机会。

4.“中小学教师心理健康知识的普及”。社会、学校对教师要

求越来高，教师的压力也越来越大，教师渴望能利用不错有效的调

整方式，缓解、放松心理压力。

（二）在培训形式方面：目前培训形式较单一，主要体现

在授课教师一言堂现象严重。座谈发现，教学研讨、专家互动、小

组活动等是教师一般关注的形式。可见，开放性、参与式、主体性

的培训方式更受欢迎。

（三）在师资聘请方面：教师普遍喜欢来自一线的专家和

名师，说明教师希望借鉴他们的经验提升自己的教学执行能力。

四.分析与思考

（一）教师专业化发展和教学实践能力的提升是当前教师

关注的焦点。在教育教学改革的大环境下，特别是“课改”的推进，

教师普遍认识到自身在专业发展方面存在不足。自身专业技能的提

升摆在教师面前，成为教师当前最迫切的需求，61%教师在座谈中

提到参加培训希望个人专业能力得到提升。如：从学历提升、教学

技能、技巧提升、副科培训等分析，教师希望进一步健全知识结构、

拓宽知识视野，学与用紧密结合。

（二）教师对培训的期望呈现多元化的趋势。通过座谈，

我们发现教师在普遍关注“提升身素质、提升教学技能”的大前提下，

教师关注的侧重点不同，可以反映出，教师对自身发展问题上是有

针对性进行了反思。从教师培训的内容来看，教师在这方面的需求

是集中与分散的并存。如：“信息技术能力提升的培训”，目前教师

普遍能熟练

的将信息技术手段辅助到教学中，如PPT的使用非常广泛，

但在实际工作中，更多的教师不满足简单的操作技术，通过系统、

规范、实用的培训提升信息技术能力。“心理健康知识的普及”，在

日益紧张，社会压力增大的环境中，教师开始关注自身的心理问题。

同样，学生的心理健康也引起社会的重视。在这个环境下，教师需

要掌握基本层面的理论知识，特别是心理分析技术的学习。

（三）传统形式培训影响力减少，互动、参与式培训受到

认可。传统的讲座式培训不再受教师的菱形脸发型 欢迎，而对于观摩、案例评

析的教学培训受到了教师的追捧。同时，同行的展示，共同研讨受

到了教师认可。这体现出教师认识到教学问题不能仅仅靠专家和理

论解决，主动参与是解决自我问题的关键。

五.建议与对策

（一）创新培训模式，实现个性化引领是教师对培训的期

望。“会议式”培训一直是我们采用的主要培训方式，随着教师培训

需求多样化发展，培训报告会难以满足教师个性化培训需求。因此，

多开展参与式、对话式、观摩式等形式的培训。

（二）围绕教育教学问题为目标，突出教师关注的热点，

满足培训者的需求。将教师关注的内容进行整理，开设培训项目。

围绕教育教学，开展调研，加强培训课程建设。改变以往培训专题

零散、不系统的专题设置，体现课程针对性、层次性、系统性。

六.对培训方式培训方法的需求：

1.在培训方式方法上应以个人自修为主要形式。多举办一些

业务专题培训班、新知识新技能培训班和模拟演练活动，多看些观

摩课。

2.培训应采取的教学方法应主要以“专题讨论”和“课题研究”

为主。

3.目前适合教师培训的教学内容的组织形式是“案例分析”和

“教学示范”。

培训工作总结6

这学期，我校语文、数学、英语教研组的工作在学校的统一领

导下，按照学期初制定的工作计划，全体语数英教师团结协作，真

抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，

从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，

以全面提升本组语数英教学水平及语数英教学质量，全面提升学生

的语数英素养为目的，形式多样地开展语数英英教学工作，圆满地

完成了本学期的教学教研工作，总结如下：

一.加强校本培训，推动教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程

改革浪潮的前头，为学校的语数英英教学，为推动学校整体语数英

教学水平的提升，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我

校语数英教研组以教研组为中心，重视加强教师的校本培训工作，

多渠道的对教师进行培训，推动教师的专业发展。

1.开学初，语数英教研组要求语数英教师继续加强教育理论

与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习

中，每位语数英英教师的教科研水平都得到了更进一步的提打字开头的成语 升。

2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学

习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教

学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透

到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交流意识和实践创新能

力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语数英教

师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论

学习和研究，提升了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢

固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外

出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语

数英英教师的各方面能力与水平都得到了提升。

二.积极开展各种教研活动，提升教师教学能力和教学水平

1.认真积极地开展校内听课活动，推动教师集体教学水平的

提升，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统

继续在我校语数英教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一

起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都

认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许张老师

低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，

发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，明确提出了卓

有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长

的阶梯，也提升了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研

能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，推动教师间

的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，

教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不但加深了教师间

的相互了解，更推动了教师教学技术上的提升，达到了取长补短、

共同发展的目的。

三.教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个

月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题

及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能

及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写

字检测，四年级阅读检测，五.六年级作文检测。

四.积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提升教学质量的根本出路，我们语

数英英组在学校、教导处的带领下，以提升课堂教学质量为目标，

不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取

长补短，以不断提升课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，

深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语数英教师

紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组

确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确

的目标，个个都有自己的实验操作。以此来增加教科研的力度，做

好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在

研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五.教研组工作存在的不足：

1.有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多具体工作

环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集

体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提升不快，影响了教

学成绩的提升。一部分教师对教研活动的

3.学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外

阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，

对其语数英英综合素养的提升关注不够。

六.下一步工作的四点措施：

1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，

不抱怨环境，努力加强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，

开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提升我们组老师的专业

技术水平。

2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力

训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互

勉励。

3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞

争的学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量

和作文量，进行有序地专门训练，提升他们的综合水平。

4.尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不

让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语数英英组取得了一定的成绩。

但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教

育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础

上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得

更好。对此，我们充满信心。

培训工作总结7

作为一名新教师，每一次总是渴望外出学习充电的机会，能取

长补短，学以致用，对自我的教学能有一个较大的提升，机会最终

在XX月7日到来。我们参加鲍当洪教师工作室送课到阳春市的培

训，聆听了珠海拱北小学尹旭红校长和鲍当洪校长的讲座，观摩了

几节英语课，我受益匪浅。也让我清晰地认识到自我在英语教学方

面的不足。下头是自我的一点收获，或者说是感想，写出来大家一

齐分享：

一.李世勤教师的复习课myweek

首先，培训的最开始安排了拱北小学的英语科组长为我们

展示五年级上册myweek的复习课。这节课李世勤教师告诉我什么

是“教学”。

在上课的一开始，李教师用一首ilikescience作为warm-up，

由于歌曲旋律朗朗上口，因此在听了两遍之后，李教师叫学生跟唱。

可能是借班上课和学生腼腆的缘故，仅有稀稀拉拉的几个学生唱，

学生的进取性并不高。我以为李教师会就此跳过进入下一环，出乎

我意料，李教师很有耐心地鼓励学生并跟学生一齐唱了起来，学生

也慢慢放开了，进取性慢慢见长。这让我想到，教育者不能遇到细

小的困难就轻言放下，而是要锲而不舍的，会让人得到意想不到的

收获。

过渡自然，环环相扣，教会学生学习。为了让学生认识自

我，李教师用chant自我介绍，避免了平时介绍的枯燥乏味。在介绍

自我的英文名字may时，我以为她单纯是介绍自我的英文名，不料

这是她的“细心机”。以may为引导，借助play-say为桥梁，简便自

然地把学生引到本课时的重点单词上来：

sundaymondaytuesdaywednesdaythursdayfridaysaturday

这样一来让学生掌握了英语单词的发音规律，尽管学生离

开了课堂，没有教师的指导，学生碰见类似的单词依然能自我拼读

出来，让学生学会了学习。这让我明白，教学里我们要重视教，更

加重要的是教会学生学，不要小看自我的学生，学生可是比我们想

象中的要聪明的多。

尊重学生的主体性。在复习操练-whatdayisit?―it’s…句型

时教师利用了学生已有的知识“母亲节”。这样能吸引学生的注意力，

把学生的进取性调动到课堂上来，还能给学生进行情感教育，让学

生记得母亲节日期，感恩母亲。此外，教师让学生当小教师，模仿

教师动作，“小教师”神气、自信地指挥者班上的学生，我注意到“小

教师”回到座位上时候他进取性高涨。这告诉我，教学应当以学生的

学为主，仅有所教知识被学生内化了，才能为学生所用，因此我在

往后教学中应更加注意调动学生的进取性，尊重学生主体性。

二.蔡晓霞教师的阅读课howdoyoufeel

回归课本，活训语感。阅读理解是在教师的指导下由学生

自我对课文进行多层次的阅读。一般分一下两步：(1)听：在小学阶

段，这一过程是略读的一种主要方式，学生经过听，了解课文大意，

明确文章的主要资料。(2)精读：在这一阶段，我们能先布置任务(抓

细节猜词义等等)，这些任务应当是分层次的，让学生带着具体任务

去读，在阅读的过程中寻求答案，由浅入深的进入学习，学生完成

起来会更有成就感。在这一过程中，教师还能适时的启发学生根据

上下文或利用构词法知识来猜测词义。

本事整合，课外延伸。这是输出阶段，学生在理解教材后，

为了牢牢记住所学的知识，进一步培养学生听书读写的综合本事，

能做多种形式的训练。我们要帮忙学生观察和提取与主题密切相关

的具体事实和信息，而后引导他们将这些信息重新组织，完成相关

话题的听力练习、对话练习、写作练习等活动，从而提升他们的听

说读写综合本事。

三.尹旭红校长有关小学英语学习评价的讲座

尹旭红校长主要从五个方面给我们讲述小学英语学习评价：

评价的目的、评价的主体、评价的主要资料、评价的形式、建立多

元评价体系，推动学生全面发展。评价不应当仅仅重视学生的成绩，

而是应当让学生体验到提升与成功，教师获得反馈信息，学校、家

长了解到学生学习情景。评价的方式也不应当仅仅局限在传统的笔

试测试，英语测试方式能有以下方式：英语阅读、写作、英语表演

活动、课文剧表演、看图说话、学校举办英语节等等。

四.鲍当洪校长的复习课myday和讲座

在鲍当洪校长讲课之前，我以为他应当是很刻板的人，再

加上之前听其他教师说他在英语教学上造诣很高，因此更加觉得他

应当是属于“高处不胜寒”类型的教师了。可是其实他很幽默，他的

课堂也很生动趣味，学生们从课堂的开始一向“玩”到最终，笑到下

课，真正地让学生寓学于乐。

我对鲍当洪教师的单词短语操练方式印象深刻。他不是向

我们平时那样用高低音或者单单带读，他用4a纸打印一个炸弹，掺

杂在本课时重点单词短语单词卡里面，用活泼的游戏让学生乐在其

中，全体参与到课堂中来。当展示短语时，学生读出相应短语，如

果教师出现炸弹，全体学生抱头趴在桌子上，喊：bomb!我之前老是

觉得学生太笨，带读了好几遍的单词却老是记不住。此刻才发现，

我忽略孩子们爱玩的天性。单词记忆是很枯燥乏味的，因此单单靠

读很难让学生记忆，我们要应用学生爱玩的天性，让学生在游戏中

不知不觉把只是学进脑袋里。鲍当洪校长在讲座环节中给我们介绍

了很多单词操练的方式，而这些方式为学生们了解，值得我们借鉴，

如：井字过三关，拼图等。

课堂教学不应当只是局限在课堂的教学任务，并且应当要

重视拓展学生的知识。在教授复习whattime时，教师也拓展到一个

疑问词when。

家庭作业方式新颖。家庭作业的布置方式最让我印象深刻。

本节课的作业是让学生回去，改动课堂上学习过的一首歌曲至少五

个地方，然后唱歌爸妈听。这种作业方式是学生喜闻乐见的唱歌，

学生会乐于做作业，想要做作业，就会很少出现不交作业的情景。

想想我们平时，我们的学生很多没有完成作业，就算是完成了，以

为是任务式的，没有几个会觉得做作业趣味。如果改变作业的方式，

以贴合学生爱玩天性四五方式出现，那学生就会乐于完成作业，并

在此过程中学习到知识。在讲座环节，也给我们介绍了很多值得借

鉴的作业方式，让我获益匪浅。

这次的听课微信发不了图片怎么回事 ，让我开阔了眼界，明确了努力方向。同时，

在看她们上课的过程中，发现了自我存在的一些问题。经过这次学

习，我能更加理性地反思自我的课堂教学，从而在今后的教学中优

化自我的课堂，努力成为优秀的小学英语教师。

培训工作总结8

XX年上半年，xx市国资委全面贯彻落实中央经济工作会议、

中央农村工作会议精神，紧紧围绕《XX年xx市农民工工作要点》，

围绕统筹城乡发展和“率先转型升级、建设幸福珠海”的要求，以新

生代农民工为重点，大力开展农民工职业技能培训，推动农民工就

业，切实维护农民工合法权益。现将我委XX上半年农民工工作状

况总结汇报如下：

一.督促企业贯彻落实农民工工作，推动农民工就业

督促各市管企业贯彻落实各项农民工工作，配合市有关部

门开展实施“南粤春暖行动”、“春风行动”、企业春季用工需求调查

等系列活动，深入实施“农民工援助行动”，增加对农民工就业的帮

扶力度，为农民工免费带给政策咨询、就业指导和职业介绍等就业

服务，推动农民工充分、稳定就业，并推行农民工同岗同酬。XX年

上半年，仅格力集团就吸纳农民工22234人。

二.统筹规划，大力开展农民工职业技能培训

为提升农民工的职业技能，国资系统各市管企业开展形式

多样的职业技能培训。在农民工相对集中的市管企业，如格力电器

公司在员工培训中心专门开辟农民工培训专区。格力电器公司还鼓

励员工利用业余的时间进行学历提升，公司开设了成人高考大专班、

本科班及硕士班，农民工可自行选取报考，凭学历证书及发票到可

到公司报销学费。公司内部还设有多种免费培训班，鼓励员工进行

专业知识及特殊工种培训，组织员工进行特殊工种考证，考证费用

也可凭证书及发票进行报销。

三.切实帮忙农民工解决实际困难

各市管企业，个性是农民工集中的格力电器公司等公司，

不但用心维护农民工的合法权益，还切实有效地采取了一些措施，

关心帮忙解决农民工的实际困难。主要有：首先是用心响应xx市政

府的号召，组织和帮忙员工开展积分入户及积分入学活动；第二是

帮忙农民工春节返乡。XX年度农历春节期间，大多数企业与公交集

团签订了市管企业农民工返乡的优惠汽车票协议，包含专车往返、

上门售票，方便购票等；企业还开展为员工团订火车票及高铁票，

XX年春运期间，根据不完全统计，帮忙XX多农民工买到火车票；

1000多人买到武广高铁票。第三是开展男女联谊活动，解决农民工

单身问题。上半年国资系统先后组织了3次内外联谊活动，透过活

动近30多对农民工青年男女牵手成功。第四是部分企业主动联系房

地产商谈团购房，供农民工选取购买。

四.办实事，送温暖，慰问帮扶农民工

市管企业在提升及健全农民工福利待遇方面的措施基本实

行全覆盖，主要是施全员住房公积金、全员工龄津贴、全员高温补

贴等。在各大节假日来临之际，为庆祝节日的到来，也为表达市管

企业对全体农民工的关怀及慰问，组织发放了节日慰问金。

上半年，国资系统还在5家企业试点建立了“困难职工帮扶

中心”，以格力电器阳光互助基金为例，在XX年上半年救助11名

农民工及家属，救助金额达12.7万元。同时要求各市管企业建立了

慰问生病住院员工及产妇的制度，联合基层工会购买慰问品看望因

伤、病住员工，此举充份体现了企业对农民工的关怀，也为远在他

乡因病住院的农民工送上了一份安慰。

五.农民工工作中存在的困难问题

XX年上半年，政府及时出台了一些新的惠民政策，深受农

民工拥护，但同时也出现了农民工工作的新难题，主要反映在以下

几个方面：

1.外来工子女入学问题。虽然教育局推出了积分入学的办法，

但是由于有在珠年限等限制，导致大部分农民工子女无法入公办学

校。另外积分入学只针对初入小学一年级及初一生效，期望开通插

级生入学办法。

2.农民工积分入户问题。大部分农民工反馈积分入户相关程

序太复杂，期望相关政策向大企业倾斜减化程序。

3.农民工素质教育经费问题。在提升农民工素质教育方面，

公司做了很多工作，为了增加鼓励企业在此方面的投入，推荐相关

单位下拨必须的经费给企业。

4.购房还贷问题。xx市内房价高涨，普通农民工无法承受，

某市管企业今年为农民工在坦洲某花园商谈了团购房事宜，因优惠

折头较多，得大了广大农民工的认可。购房中发现，因珠海公积金

中心规定，在坦洲买房人员无法使用珠海公积金用户还贷，所有房

款均为商业贷款，无形中增多了农民工一大笔费用。该类农民工期

望政府能出面解决。

5.廉租房。珠海房价日趋增长，租房房租也随之增长，农民

工全家在珠生活的根本租不起二房一厅的房间。推荐珠海增多廉租

房，解决农民工实际困难。

培训工作总结9

本学期，我校继续以“推动有效学习”为中心，以“课堂变革”为

抓手，以提升教师教学设计能力为切入点，围绕学校教育教学工作，

以教研组活动形式为主，开展校本培训工作，同时将课题研讨、教

学研讨、课堂变革融合在一起，合三为一。努力使教师建立“学习和

研究”引领教学实践的观念，在实践工作中多做多思多读，在培训和

研究中提升自己的专业素养。本学期的培训重点有：课堂变革、作

业与学业评价、课题研究、课程建设、新教师和骨干教师培训。

一.校本培训内容

（一）课堂变革、课题研究、教研活动三统一

我们学校结合市教学新常规和区课堂变革的要求，依托于

教研组开展校本培训活动，将课堂变革、课题研究、教研活动融合

在一个主题里面，力图提升教师教学的实效性，推动学生学习的有

效性。教师培训和研究的切入点是提升活动设计的有效性。活动内

容和形式有集体备课、课堂教学研讨、作业研究、评价研究、专业

阅读等活动。主要实践学科是语文和数学学科。语文组主题是基于

活动的教学设计和习作“作后指导”实践与探究，并邀请了曹俊老师

指导教研活动，曹老师从文本解读、活动设计、设计修改、案例导

读、课堂实践、课堂评价等方面对语文老师做问题探究式的跟进培

训，语文老师虽然做得辛苦有压力，可是进步显著。数学组以提升

活动设计的有效性为主题，开展了计算与解决问题教学系列活动、

拓展性课程教学研讨活动，并邀请市教师教育院王炜老师跟踪专题

指导，进行模块内容解读和设计、课堂指导、数学思维能力训练等

培训，我们还与温州市沁园小学数学组联谊教研，共同开展了两次

活动。们逐渐尝试将课题、课改都融入到教研中，搜集教师和学生

教学中的问题，以问题驱动研讨，并坚持邀请专家跟踪指导校本教

研，努力使我校教师的校本教研更加有实效。教师的教学设计罗山大肠汤 和课

堂教学能力都在培训中有了明显的提升：郑英姿老师教学设计获得

区一等奖市二等奖，王凤英、陈伊伦、邱珠弟老师分别获得区教学

设计二等奖、三等奖，涂培芝老师在市语文优质课评比中获得市二

等奖，王晓洁老师在区教师培训中做习作教学交流，陈伊伦老师在

区数学优质课评比中获得二等奖。

（二）课程建设在不断摸索研讨中逐步前进

学校课程建设方案依然在进行不断地研究修改，使课程方

案逐渐有针对性、特色化、可操作，从开始的晨露课程到现在的孔

学文化校本课程、融合课程，我们变化巨大。《孔学文化校本课程》

获得了市精品课程评比二等奖。本学期，《孔学谈》语文拓展性课

程在多位骨干教师的探讨和修改下送市级参评。孔学少年德育课程

在实施摸索中。学校拓展性课程依托于社团，通过走班形式，在常

规性地开展，又在常规中探索精致化、校本化。

（三）教师专业发展常规推进

1.常规管理。我校制订了《沙城三小三年发展规划（20xx-

20XX）》、《沙城三20xx学年第二学期校本研训计划》、《沙城

三小教研组评优考核条件》、《沙城三小教科研奖励条例》、《沙

城三小教师期末绩效考评制度》，教师个人制定了《教师个人专业

发展三年规划（20xx-20XX）》、《教师个人年度专业发展计划》，

每位教师根据研训要求建立了个人档案。

2.常规培训。我们开展了信息技术培训、课程改革、课题指

导、经验交流、评价研究、专业阅读、课堂跟进、学科教研等多种

形式、内容的校本培训，活动效果显著。教学常规方面，我们重点

检查了教师的作业常规实施情况，教师批改作业的态度和效果比上

学期有比较明显的进步。我们开展了班子和骨干教师周一课堂督导

活动，每周一坚持下班听课、评课、检查教案和作业，帮助教师做

好教学常规。

3.新教师培养。这学期我们重点培养新教师，开展了青蓝工

程师徒结对活动、师徒同课异构活动、新教师随堂听课活动、五年

内青年教师成长课堂活动等。在青年教师成长课堂培训中，青年教

师诵读诗文、推荐好书、分享学生故事，骨干教师则分享教育教学

和自我成长经验，青年教师的反思非常实在而深刻。

4.骨干教师培养。我校对骨干教师培养力度大，送出去培训，

请进专家跟踪培训，拜名师为师，收徒弟共同进步等。骨干教师成

长显著，在各学科名师工作室中表现优异，得到好评。本学期，孙

作金老师被评为市教坛中坚，雷祖听老师被评为市教坛新秀。学校

目前有高级教师2人，一级教师17人，其中市区各层次骨干教师共

7人。骨干教师在学校教育教学工作和教师培训工作中都起到了带

头引领的作用。

（四）规定学时培训和培训经费使用

学校支持教师外出培训，并邀请专家到校做专题培训，保

证培训经费的充分用足。教师积极参与其他感兴趣和对自己有帮助

的相关培训，按要求完成90学时集中培训、五年周期培训。学校培

训经费支出符合省定要求。

二.校本培训特色

校本培训依托于学校教科室和教研组，按照教师类别开展

不同主题培训：

1.不同学科不同教研组，按照规定和本组教师情况开展学科

培训，每学期末考核评优。

2.新教师有青蓝工程结对活动、五年内青年教师成长课堂、

教学新苗评比等活动。

3.班主任有定期班主任论坛。

4.骨干教师有每年考核工作和带徒弟、拜名师、课程研讨等

活动。

5.全体教师还有师德培训、信息技术培训、教科研培训、教

师阅读活动、周一随堂课、自主选课外出培训等专题研训任务。

根据内容不同校本研训又分不同模块开展：

1.教研组有集体备课、课堂研讨、教学技能培训、评价研究、

经验交流、课题研讨、学科节活动、特色培训等活动模块。

2.青蓝工程结对活动有结对仪式、互相听课、交流指导、师

徒同课异构汇报课、跟踪听课指导等模块。

3.青年教师成长课堂有诗歌朗诵、好书推荐、学生故事分享、

教师专业成长引领专题培训（一年内有成长规划引领、班级管理培

训、儿童学习心理培训、个人教学研究引领、才艺和基本功培训、

试课培训、反思交流等）四大模块。

4.班主任论坛分班级管理、学生教育、家长沟通、档案整理

等模块。所有活动常规化，同时向效率化、问题解决、精致管理方

向不断努力改善。

三.校本培训效果

教师通过校本培训、校外培训和读书学习，教育教学水平

得到了提升，受到领导和学生、家长的好评，教学成绩优秀。在教

育教学论文、教学技能、课堂教学等评比中屡获佳绩，教师参与、

获奖的面和层次都越来越高，积极性越来越高涨。

教师在培训和研究中尝到了甜头，更加努力主动地去做研

究、写文章、读书和交流，课题研究更加能抓住学生学习问题，做

切合实际地实践研究。

四.问题反思

1.教师读书习惯已经逐步形成，读书方法和效果有待进一步

加强，要增多读书活动的形式。

2.教研活动向问题解决的主题靠拢，但在问题解决研究中存

在一些问题，如理论储备不够的问题，研究能力不强的问题，反思

提升撰写材料过少的问题，等等。

3.教研活动开展常规化做得较好，也逐渐有针对性、学科本

质性，但离培训精品项目还有距离。下学期要向这个方向努力，把

青年教师成长课堂、提升数学活动的有效性、语文基于活动的设计

这几个主题系列教研活动打造成精品校本研训项目。

培训工作总结10

本学期开学之后，我很幸运地被学校推荐参加了江苏省办的网

络班主任培训。这对于我——一个教龄和“班主任龄”还不到半年的

青年教师来说，无疑是雪中送炭。成为老师以来最大的感受，就是

恨自己学识太少，虽然在师范大学里也学过很多班级管理的专业知

识，但一旦利用到实践，碰到千变万化、实实在在的问题时，才意

识到那实在是杯水车薪。因此一直期盼有机会能给自己在充充电，

然而苦于类似的培训很少，实在是可遇不可求。这次班主任培训开

办让我感觉非常高兴，因此我非常珍惜这次机会。

在这个网络的世界里，会聚了全国知名的学者和专家，为

我们提供了宝贵的经验，指引着我们在今后的工作中以更加饱满的

热情，全身心的投入，以更加创新的方法，在基层岗位中，尽心尽

责，开拓创新，争取更大的发展舞台。现把近期所学所感总结如下：

一.培训形式非常好

本次培训是一种崭新的学习方式—网络培训，这解决了因

空间、时间带来的一些问题，使得老师们无需出远门，就可以享受

到高质量的教育。培训的老师们当中有很有威望的专家学者，也不

乏奋战在教育一线的经验丰富的老师，他们可以说是知无不言，言

无不尽，为了江苏的教育事业，为了把班主任培训工作做好，他们

在报告中下了很多功夫，做出来的视频和课程都堪称精品，更重要

的是，普通的培训我们教师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有

疏漏。而通过网络培训，给我们充分的时间自己消化其中的精华，

给我们保留下了最大的自由学习和思考的空间。再例如专家在线交

流，提前通知我们专家在线时间，让我们可以有足够的时间和精力

去整理困扰自己的问题，然后在与专家的交流中豁然开朗，在先进

的理念引领下不知不觉提升自己的管理境界和思想理念。

第二.提供了一个非常好的交流平台

世界的主流就是交流，因为在交流中可以激发思考，迸发

思维的火花。这点我在本次培训中深有感触，例如每个模块的题目，

刚拿到手的时候都很盲目，不过在课程讨论区，通过学习其他老师

的观点，我的眼界开阔了很多。各位老师的回答可以说是见仁见智，

从他们自己的角度进行了独特的理解和剖析，一条一条翻阅下去，

老师们思维的结晶让我对各个话题有了更全面的认识，给了我较大

的启发。类似的例子举不胜举，论坛中既有各种各样引人深思的问

题明确提出，也有老师们从自己的独到视角明确提出自己在班级管

理中的各种经验，各种看法，给我的启迪非常大，让我觉得受益匪

浅。

第三.走进学生的心灵

通过这次的培训，最大的感受就是要关注学生的心理健康，

走进学生的心灵世界。教育要实现“面向现代化，面向世界，面向未

来”，就必须研究学生，只有用心走进学生的心灵，讲究育人方法，

尊重学生人格，民主平等对待全体学生，关心他们的学习、生活，

听取他们的意见，耐心细致解答学生明确提出的问题，，以关心、

耐心、诚心、精心唤醒学生，才能使学生更好的发展，成为合格的，

对社会有“实用”的优秀人才。作为一名心理健康教育老师，我认为

开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教

师的重视和参与。我认为为了学生的心理健康，教师要做到以下几

方面：

1.教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个

学生品行的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了

吗？”尊重学生包含尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的

成绩，尊重学生的隐私……

2.教师不可有私心。这“私心”指的是班主任对待学生要公平、

公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但我们教师

不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。

3.教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是

教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情

况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生

面前和同事无所顾忌地乱扯……这些微小的事儿都会让学生觉得，

教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？

4.寓心理健康教育于各学科教学中，是开展小学心理健康教

育的根本。每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持不错

的情绪。对学生要和蔼可亲，以诱发其不错情绪；善于观察学生情

绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创

造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的

优点，尤其是"弱视群体"，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育

契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。

5.建立师生之间，生生之间不错的人际关系，是开展小学心

理健康教育的重要保证。教师应该引导学生建立不错的人际关系，

保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，

才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。

第四.反思

在这次学习活动中，我自认为是合格的，该做的事都认真

去做了。需要批评的是起先热情较高，后来有些松懈，未能始终如

一。对照培训各专题的内容，觉得自己很多方面做得还不够。例如

自己的工作还有不规范的地方；对学生的心理健康方面关注过少，

与学生的单独交流不够；心理上或语言上还未彻底改变，使学生对

自己还有畏惧感，交流时不够平等，师生间还有隔膜；班级活动开

展较少，丰富学生的校园生活做的很不足；家访工作做的比较少，

与家长交流沟通的时间不多

综上所述，在今后的班主任工作中，这次经历一定会发挥

出它的效力。我会继续在实践中去总结去反思，不断提升自己的能

力，争做一名优秀班主任，至少是合格的班主任！

培训工作总结11

20xx年第三季度，按照管理处的整体部署，结合我站自身的实

际，在管理处领导的关心与指导下，我站进一步加强了职工培训工

作力度，有条不紊地开展了职工培训工作。现就本季度培训工作总

结如下：

一.培训工作概况

截至20xx年x月x日，我站共有16人参加业务培训。培训

范围涉及专业人员业务培训、政策法规相关业务培训等多个方面。

二.培训工作分析

（一）取得的成绩

1.与上个季度的培训工作相比，我站进一步增加了培训力度，

提升了各类培训的频率，在培训项目数、培训课程次数、接受培训

人次等方面都有一定的增长。

2.建立并健全培训体系。针对以往培训工作缺乏完整系统性、

培训管理幅度力度较弱、培训科目及受训人员积极性问题，今年我

占管理层进一步增加了对员工培训工作的管理力，英语笑话大全 建立健全培训登

记制，并在总结以往培训经验的基础上，优化培训管理流程，健全

培训制度，鼓励职工参加业务培训，并要求受训人员将培训心得写

出来，以推动我站全体成员业务素质的共同提升。

（二）存在的问题

这次培训学员遵守我站培训学员的纪律规定，服从管理，

认真对待培训工作，学员们以一个学习、提升的态度参加培训工作，

给我院师生留下了深刻的印象，树立了好榜样。但也发现

公路路政执法人员平时学习法律知识不够，执法意识不强，这些问

题与他们的执法环境对执法人员在执法过程中的形象或多或少的影

响，要在解决外部执法环境的同时，执法者依法执法和文明执法思

想应牢牢的树立起来，确实要加强执法过程中的个人道德培养及相

关法律的学习，树立交通窗口形象，需要经常性地对执法人员进行

执法知识的再培训和职业道德地再培养、再提升。

（三）改善措施

对于下一季度的职工培训工作，我们充满信心。在管理处

领导的指导下，在站领导的正确领导下，我站将科学、合理安排制

定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，

我们明确提出如下改善措施：

1.进一步增加培训力度，促使培训工作更加有针对性。适时

安排合适人员参加各类培训，必要时适时增多培训项目数、培训课

程与受训人员人数。

2.通过思想教育，提升受训人员的学习自主性与学成后的知

识分享度。

3.通过培训教育，促使授课人员授课能力得以加强。在条件

允许的情况下，培养我站部分业务素质好、责任心强的检测人员进

行讲课，促使我站检测人员能及时更新自身技术知识，提升业务素

质能力。

培训工作总结12

忙碌了一个学期的老师们想必都在好好享受着假期，无论是选

择休闲娱乐，还是继续充电，或者是为下一学期的教育教学工作做

准备。作为老师，我是幸运的！假期我有了一个这样的外出学习的

机会。那在这里我想说谢谢小教部给我们林区教师提供一个这样的

学习机会，希望这项活动能永保青春，让每位林区的教师都能受益。

下面我就我个人学习谈一点心得体会：

此次学习我聆听了十位教育专家的讲座，分别从师德修养、

教育叙事研究、小学语文阅读法、新课程下的教学反思、教学研究

导论、数学课题教学的实效性、语文教学中的朗读指导、数学课堂

教学评价指南、有效教学推动学生思考、信息时代下教师专业发展

这十个方面对我们进行了培训。

一.提升师德修养

师生关系的新注解，对话与理解、爱与平等。课程实际上

对教师明确提出了教育专业工作者的要求，教师在教学活动中所遇

到的“老”问题必须以新的理念为指导，师生关系的正确处理是教学

工作的一个关键问题。新课程要求师生关系从对抗走向对话，从压

迫走向平等，教师角色从传统的课堂主宰转变为教学的推动者，学

生成长的引路人，学生潜能的唤醒者。只有在新型师生关系下，学

生的素质、教师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生曾用这句话

来高度概括了教师无私奉献的精神。通过些次学习使我更清楚的认

识到：作为新时代的人民教师，更应该用自己一颗挚热的爱心去了

解学生，公平地对待他们，尊重他们，关心、爱护他们。用自己的

爱心去开启每一个学生心灵的窗户。让教师的爱心成为孩子学习、

生活成功的原动力，激发他们的求知欲和创造欲。在不断的付出自

己对学生的爱心的同时，不断地提升自身的师德修养。成为每名学

生的良师益友，使自己的教学环境自然的形成民主、合谐、平等、

愉乐的教学氛围，成为培养孩子们创造性的思维的主阵地。

二.提升教学理念

新课改的春风吹拂教育界好多年，我心中的教学理念也在

不断的提升中，通过这次学习我有了一个更清楚更系统的认识。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，没有教

师的支持，任何教育改革都无法进行。此次基础教育课程改革所力

图实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的

课程功能。而此次学习我对这一功能有了简单的体会：

教学目的的新构想，教学的目的应是为了挖掘每一个孩子

的天分，培养其独特的个性，教学活动应成为推动学生全面发展的

基石，教师则是构筑基石的材料。多元化的发展、多元化的素质，。

新课程所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生发展的不同需

求而明确提出的。我们应该用积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见

学生的天性，应将每一个学生都视为一片有待开发的资源和财富，

并进行有效的挖掘和利用。我们首先要改变传统的教学目的理念，

认识到教学活动的意义在于培养人的发展所必备的素质，诸如塑造

学生健全的人格，健全的意志品质，陶冶丰富的情感，培养研究性

学习的能力，树立正确的价值观念等。使学生学会做人、学会求知、

学会生活、学会创造、得到全面和谐的发展，成为新一轮课程改革

所力求达成的目标。

三.提升教学方法

教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研

究为主体的教学方式观、以推动发展为目的的教学评价。

叶澜教授曾经指出：“今日教学改革所要改变的不只是传统

的教学理论，还要改变千百万教师的教学观念，改变他们每天都在

进行着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱，

教师必须转变观念，认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的

过程，做教材的“奴隶”，而在于以课程为中介，通过师生之同的积

极互动，将课程“动态化”，通过体验和发现去开发新的课程，能动

地、个性地解读教材，去创建新的课程意义，使课程活起来，使教

学活起来，力求达到生命的一次又一次的提升。

以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的认

识还很肤浅，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心，

在以后的工作中会不断的提升自己，健全自己，时刻看到自己、认

识自己、丰富自己。

培训工作总结13

xxxx年XX月8日至14日，在即将开始暑假的日子里，我满怀

热情的来到了有福之州——福州，来到了美丽的福建信息职业技术

学院。热情的期望与渴盼，欣喜的加入到xxxx年福建省高职高专骨

干教师培训班的学习生活中来。虽然只有七天的培训，但也正是因

为这短短几天，让我深感收获巨大，受益终身，感受到了自身成长

和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提升自身的

素质，以适应现代的教育需要。

此次我们的学习地点是福建信息职业技术学院，福建信息

职业技术学院是20xx年经政府批准，教育部备案，以工科为主、工

商结合，以信息技术为特色的全日制高职院校，于20xx年还被确定

为福建省首批示范性高职院校。学校优美的环境，以及学校为了此

次培训也做出了巨大的付出，这也才使得我们有这么好的机会和条

件能好好接受和吸纳知识。此次培训主要以专题讲座、交流探讨等

多种形式进行，老师们渊博的知识、精湛的技能水平、严谨的治学

态度，深深感染了我们每一位学员，激励着我们往更高的知识水平

努力进发。通过大师们的言传身教，我了解了很多本专业领域的新

理念新知识，开拓了眼界，也很好的提升了自身的专业水平。

这些天来，福州的天气虽然一直较为炎热，学习起来有点

辛苦。但一回想这段时间里能聆听各位专家、教授的报告，回想这

几天的点点滴滴，让我感受到专业知识的重要性，而我的那一点辛

苦与疲惫又算得了什么呢？

这几天来，分别听取了王效杰、郑淑慧、董基良、彭亮、

倪栋、刘星等专家的中国人民解放军外国语学院 不同风格、别具精彩的报告，收益颇多。可以

说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想的启迪。

作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的

工作起到了很好的指导作用。现根据这几天的学习感悟，总结如下：

一.要加强政治思想方面的学习。

我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先

要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正

确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的

政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响

作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础刻育

改革的大方向。我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的

最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名

师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着

课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一

支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维

空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让

我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他

们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已

经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎

么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习

的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘

汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增多知

识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

二.更新了教育教学理念

新课程的实施是新形势下与时俱进的必然选择，而教师是

使新课程顺利实施，从而迎来各科教学科学昌明的美好明天的桥梁。

一句话，新课程的实施关键在教师。教师是课程改革的最直接的依

靠力量，也是课程改革能否成功的关键。对教师来说，新课程改革

是一次机遇，更是一次挑战，因此教师必须与新课程一起成长。

知识就是力量，知识才是财富，“要给学生一滴水，自己必

须要有一桶水”，这已经远远不够了，教师甚至要用抽水机不断地向

学生排水，才能满足现在的学生对知识和信息的需求。我们从小就

开始接受教育，学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，

但不能完全适应现代化的教育需要。人在学校获得的知识只占一生

所需知识的很少部分，很多知识要在学校后教育中获得。我们不能

固守原有的那点知识而企望它管用一生。主席说过：“当今时代，是

要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知

识，学习做好工作所必须的一切知识。

三.更新了教育教学知识

刻师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与

教学艺术的更新。作为艺术类教师，这个职位应始终站在时代艺术

前沿的号手，把住时代艺术发展的脉博；因此，身为教师，我们必

须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次不错的机会。经过培

训，就我个人而言，不但在学科知识方面得到一次全面的补充，而

且在教学艺术方面得一次新的补充。

如彭亮老师在《艺术设计教学的国际资源整合与精品课程

建设》专题报告中明确提出的，高职高专院校应该以培养21世纪企

业需要的人才的观点，当今国内很多高职高专院校普遍存在的一个

弊端是，培养出来的人才都属于半成品，有一定的理论知识却没有

足够的动手能力。因此高校办学要以高质量教学为目标，把企业作

为最好的客户，充分去培养学生的实际动手能力，而作为高职高专

院校的专业老师，更应该跟进世界的脚步，及时更新自己的教育教

学理念，把新编最前沿的东西及时交给学生，这才能对学生将来毕

业工作给与最大最实际的帮助。

四.开拓了教学新视野

通过学习，使得我提升了专业理论和专业技能水平，提升

了应用现代教育技术能力，教育教学水平也有了长足的提升。同时，

通过学习，我也进一步了解了多媒体与游戏设计行业，学习了行业

的新知识、新规范，感知了行业发展的新方向，为今后研究改革专

业课程结构、准确定位培养目标、培养现代企业所需的专门人才，

提供了重要的专业依据。也认识到，我自己也必须加强学习，追踪

行业发展新动向，掌握行业，否则我们的知识就要落后，我们培养

的学生就不能适应企业的需求。

五.提升了组织教学能力

通过这次培训学习，我在听了很多专家精彩报告的同时，

尤其是郑淑慧老师在《台湾影视与数位媒体创新教学模式与互动活

动》的专题讲座给了我较大的启发，正淑慧老师提倡的课堂也需要

交互性等一些观点，听后也使得我对自己过去的教学指导思想和组

织教学进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和

做法进行了重新的审视。虽说课改已经有几个年头了，但一些传统

的观念仍根深蒂固的影响着自己教学。课堂中教师为中心，满堂灌，

没有考虑学生的实际情况进行等现象时有发生。这次学习，更新了

我的观念，课堂教学能力有了较大的提升。我有意识的用专家们的

理论去指导自己的教学实践，将来认真备好每一堂课上好每一节课，

注意关注学生个体，关注学生实际水平，给学生充分的动脑、动手

的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，注意培养学生

多方面能力，以期收到不错的教学效果。

六.加强了对师德修养的理解

通过这段时间的学习，我有机会领略了众多名师的风采，

深深为他们的高尚人品，精神的理论知识，执着的敬业精神所折服。

从他们成长的历程中，我看到了作为一个合格的老师所要具备的师

德修养，我也对自己进行了深刻的剖析和反省。工作不顺利的时候

我会认为当老师太苦，工资待遇低，社会地位也不高，没有什么幸

福感可言，多多少少也有了些倦怠，加上艺术学科总是更新换代快，

新知识产生快，自己有时候会疲于应付，跟不上变化，也打不起精

神进行教育教学。

通过这次学习，我对教师这一职业也有了进一步的认识，

也更加的明确了自己的责任，更加热爱教育事业，也使得自己的专

业成长目标有了更丰富的内涵和提升。我深切领悟到“学高为师，身

正为范，学无止境”的真谛，也明确了好教师的标准。今后我也将以

更高的标准严格要求自己，努力学习理论知识，不断提升自己的专

业技能和师德修养，认真做好本职工作，关爱学生，为人师表，争

当一名人民满意的教师。

很感谢给我这次培训机会的厦门软件职业技术学院，也感

谢福建信息职业技术学院以及诸位优秀的老师，让我这一趟培训收

获满载。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训

对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教

学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做

一个专家型、学者型的教师，使自己有所教学科知识方面的前瞻性。

这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学

生。学习是我自身提升政治思想素质、补充更新专业知识的最好途

径余凯磊 ，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的

教师。

培训工作总结14

上周日下午，和崔乃升老师去中宏保险做了一个半天的室内课，

在培训过程当中，每一个学员都流露出积极、乐观、向上的心态，

我作为一名工作人员很受感染。我认为，能保持这种心态对每个人

的工作、生活都是至关重要的。能积极利用空余时间学点东西，学

习一些新鲜的理念来不断的充实自己，更好的指导自己的工作非常

重要。下面就几点收获和山东学校的各位同仁分享一下！

背景：

此次培训是中宏保险和人众人合作共同推出的一个“拓维培

训”系列，培训对象是中宏保险的营销人员邀请的客户。

流程：

1.和崔老师一点十分到达中宏（跟客户约好两点正式开始）。

早一点过去对一些不确定因素排查一遍，如会场确定、会场布置、

音响、投影、培训人员人数以及器械准备等等，做到心中有数。有

两间教室正好是斜对面，一间主会场（组织者前期到导入以及崔老

师热身团建和分享使用），一间附会场带急速六十秒使用。我们在

布置急速六十秒会场时，中宏的王总过去看了看，对这个培训还是

比较重视并询问了一下情况。崔老师给他简单介绍一下项目，王总

比较喜欢和认可，连连点头称赞。说这个的目的是想说作为培训师

来讲要抓住一切可以抓住的机会去了解客户的关注点在什么地方，

组织这样一次活动他们的动机何在，想要达到一个什么样的效果等，

了解这些以后再接下来做项目或者回顾的时候就会有所侧重。

2.客户签到。客户数量比预期少，一共21位，基本是职业

女性，其中有几位老面孔。等陆陆续续到齐已经两点十五左右，坐

定开始。

3.正式开始。首先由组织者Helen介绍中宏的发展史和人众

人公司，约十分钟。接下来崔老师简单热身组建团队，其实这个环

节还是非常必要的，就像工作生活与培训之间的一个缓冲带一样，

能给参与者有所准备而非一上来就做活动显得过于突兀。热身环节

崔老师从参加此次拓维培训的目的说起，着重给学员区分了两个概

念——本能和本事。并列举了大量的例子来说明，形象生动，学员

认真感悟并从中受到启发，最后总点到主题：如何从用本能做事转

变到用本事做事！另一点就是，强调思维的转变以及创新意识，紧

靠急速六十秒项目的主题，前期铺垫，最后项目回顾内容水到渠成。

做了一个齐眉棍的活动，值得一提的是齐眉棍用报纸做的，原因没

找到竹竿。当以后再遇到类似的问题时，我们是跳过还是迎难而上？

当然是迎难而上，有条件要上没有条件创造条件也要上，这是作为

一个培训师面对突发事件时的应对能力和职业素养——一方面要保

证培训流程，另一方面克服困难。

4.活动，由我来带。其实对于急速六十秒这个项目来讲，一

个人带可能会兼顾不过来，需要另一个人协助监控。音乐、组织、

提醒队员注意总时间以及由于跑动剧烈出现的一些意外状况等都需

要专人专做及监控。活动本身来说，学员投入度高，认真。这个项

目时间把控也很重要，学院做项目的时候往往会出现这样的情况：

只顾着在那讨论和破译卡片上的数字信息而忘记了项目总的时间，

培训师一再提醒的情况下学员也可能会比较拖沓。这可能跟学员有文字标志

时候太较真有关系，太想知道卡片到底代表什么数字。再就是60秒

结束学员迟迟不肯退场无形中又会损耗一些时间秩序也可能会比较

混乱一些，这就需要培训师在布置的时候规则要讲清楚更要严格执

行，时间到不退场就是要给他扣掉相应的成绩，这样可以保证活动

顺利进行，还是那句话流程很重要，正如过电网中的每一个细节都

要考虑到位一样，过程不审计，结果要抓瞎！

除此以外还有个事情就是，活动过程中有些时间可能兼顾

不过来，不论是组织者还是学员可能就会得空偷pai一些东西，比

方说卡片信息，课件之类的，针对这种情况我们应该采取一种什么

样更恰当的方式去制止，可能是需要我们每一位培训师去斟酌的事

情。

5.项目回顾，这也是半天培训给我印象最深刻的地方。当然

首先得有崔老师精彩的讲解！主要讲了两个反思：设计感和交响能

力。

一.设计感。

从项目本身说起，问如果把1—30张数字信息卡片换成纯

数字这个活动还有意义吗？还有趣吗？好玩吗？正式对卡片进行了

设计才使得我们的参与度如此的高而且专注认真。由此引入设计感

这个回顾模块，流畅自如。这个模块引用了很多名人名言诸如：

在索尼，我们假设竞争对手的产品，在技术、价格、性能、

特征上和我们的基本相同。设计是唯一使我们区别于对手，并在市

场上站住脚的办法。——前索尼董事长兼总裁大贺典雄（NorioOhga）

设计从本质上来说，可以定义为是人类的基本能力，人类

制造以前生活中不存在的东西，来满足人们的需要，赋予生活新的

意义。——约翰赫斯科特（JohnHeskett）。而且通过大量的事物，

沙发、牙膏、瓷器、数码产品等绘声绘色表述了设计感究竟能给人

带来多大意想不到的改变！最后以人众人的招聘广告结尾，创意、

新颖。

二.交响感。

交响感就是—将表面不相干的事情联结在一起的能力。重

综合不重分析；要找出看上去毫不相干的领域之间的联系；发现更

广泛的模式而不是得出具体的答案；通过把别人不在意的要素结合

在一起，来发现新的事物。在这个模块中引用了俏江南以及刘永好

四兄弟的发家史的案例，以此来说明不论是在生活中还是在工作中

我们都需要有找到不同事物之间的关联和交叉点的能力，即交响能

力。在这个模块的最后，崔老师引用了雕牌洗衣粉的广告案例，本

来洗衣粉和中秋节没什么关联，但设计者硬是把这两者联系起来，

把两件看似牵强的叠加通过演绎而达到意想不到的效果。再放那段

广告视频的时候全场静悄悄的，好几位学员在一边看一遍抹眼泪，

其实这正是一种交响的体现。由此而想到作为培训师来讲，具备这

种交响能力也是非常重要的。在带班过程中可能给学员讲不了多少

高深的理论知识，但肯定要有和学员在一起交响共情的能力（当然

我指的是我这样带班水平有待提升的培训师）。

在本次培训过程中，前前后后崔老师展现了一个优秀培训

师的责任与细致以及站在讲台上的成熟与稳重，挥洒自如。不管是

前期课件整理、热身所需物品、时间安排、与组织者沟通等，事无

巨细一一做周密安排与提醒。这些都是新陪认真学习的地方。

最后也非常感谢培训部能给我本次跟队学习的机会，学到

了很多，希望今后能有更多跟高培跟队学习的机会！

培训工作总结15

这的确是一次接力，却不是比赛，也不会有输家，在过去的日

子里，这里一直生长着茁壮，这里也一直茁壮的生长着。

从去年(或者更早)到今天，从小学到初中，从初中到高中。

盛夏酷暑，我们都一直在这里。

从来没有想过，研修会如此如火如荼，会这样争分夺秒，

好像过了这一刻，生命就要轮回。

学习，并不总是有趣的，乏味、枯燥会不时来袭。

亲，你倦怠过么?你有过放弃的闪念么?

学习，是即时的，也是长期的，要不怎么会有"活到老，学

到老"的说法，因此我们该坚持"终身学习"的观点。如此说当然不是

否定这样"一波接一波，一浪高一浪"的集中学习。这就如同绘画的

训练--速写，要想功夫深，这样片刻的练习是必须的，而且需要经

常化。日积月累，眼中的力道，手上的功夫都将会日趋炉火纯青。

无论如何，我们都看得见你们、他们忙碌的身影，于研修

平台上研读、讨论、耕耘播种，每日戴月披星，早出晚归。

学习需要忍耐，忍住一些诱惑，耐住一些清贫。

学习需要坚持，坚定一个方向，持续一种行动。

学习不是比赛，我们只需接续努力，把那些数据统计看做

浮云吧。试着遗忘，把注意力集中在课程上，忘掉关注度后剩下的

就只有研修的快乐了。

团队讯息:

今天下午15:00，课程团队召集第一次专家会议，综合研修

总体情况，对接下来的研修做出部署。通过集体研讨，对作业做出

有针对性调整，使作业更趋合理、更贴近教学实际，使研修真正地

落到实处。

下午的团队会议，远程研修的老专家、尊敬的米海峰老师，

来到课程团队看望大家，也参与到讨论中并给出指导性建议，并对

课程团队的各项工作给出建设性意见，课程团队上下倍感鼓舞。

美术课程团队，未雨绸缪，研修前一直关注其他学段研修，

并通过专家QQ群保持联络，为做好研修全身心做着准备。孟老师

购进新电脑、移动存储为顺利研修做好设施保障。卞老师在报道途

中就已经着手开始工作，拟好团队工作计划，使得课程团队先期进

入角色。