制作树叶画

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树叶粘贴画大班教案1汉武帝在位多少年 0篇

《树叶粘贴画大班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看树叶粘贴画大

班教案10篇！

（1）大班美术教案《树叶粘贴》含反思

活动目标

1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画

面，能用拼贴方法制作叶子画。

2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备

1.幼儿共同收集各种叶子。

2.制作材料：生菜 各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。

3.数码照相机、录音机。

活动过程

1.创设氛围，引发幼儿兴趣。

老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集

了许多树叶宝宝。看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来

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了，它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化。

我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。(放音乐)。

2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。

老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。请你找一找自己

喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。

老师：看看这片树叶像什么呢?边说边用手在身后做摇尾巴的动

作。

你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢?我们可以用

什么来代替金鱼的身体(嘴和眼睛)呢?小朋友想了好多办法，还想到

了用工具把树叶进行加工的好办法。

3.幼儿制作叶子画。

老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、精彩的反义词 画一画、剪一

剪，把你喜欢的图案做出来好吗?(幼儿动手制作)

4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。

活动反思

随着气候一天天的转凉，大树书评范文800字 的叶子渐渐的的变黄，从空中慢

慢飘落下来，给大地披上一件暖和而又美丽的外衣。小朋友三五成

群的蹲在地上捡羸弱和孱弱 着自己喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶

子夹在书中，有的把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天，多聪

明的小朋友啊！孩子们舍不得这么美丽的秋天离我们远去，那我们

为何不留住秋天，让小朋友在这个秋天里有个美好的回忆呢？

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根据幼儿的喜好，为了留住秋天我们开展了树叶粘贴画活动。

小朋友及家长们都积极的收集着各种各样的叶子，为活动做准备。

在活动中我首先让幼儿通过观察、创造、想象，再及时地提问

开放性的问题：这片叶子的形状像什么？幼儿众说纷纭。有的说像

鸭蛋；有的说像太阳，想法各不相同。此时幼儿的思维已经被开发

出来。随后我把范例一一展示出来，幼儿几乎欢腾起来。看着这些

美丽的图案，再看看这神奇的叶子，小朋友们都迫不及待的想要制

作这迷人的树叶画。最后幼儿在教师的引导、启发下用自己的方式

去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门，有小狮子、

小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑

了，真的用心了。

从整节活动的效果看，幼儿对树叶画的粘贴活动是非常感兴趣

的。它即可让幼儿动手又能动脑，是培养幼儿综合能力的一个很好

的体现。

（2）大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思

设计意图：

在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的

人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然

中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"

正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发

的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜

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色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画

的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机

结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、

游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对

树叶的喜爱，增加对树叶植树节作文 的了解。

在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作

的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等

来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作

树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

活动目标：

1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，

并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，

大胆地进行创作。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、引导幼儿开发的近义词 能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌

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曲《小树叶》的音乐。

活动过程：

1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？

（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起

来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活

动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，

请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现

自己对树叶的认识。〕

2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。

（进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。）

3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻

找、想象）

〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会

有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，

一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""

扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思

考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选

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树叶进行剪贴活动。

（老师观察幼儿选用的树叶与英国首相卡梅伦 表现的事物是否相符合，指导能

力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状

特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的

手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。）

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对

孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的

成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成

功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创

造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕

5、展示幼儿作品，幼儿自评。

（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）

〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定

的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，

也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教

师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能

力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共

同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后

的活动中保持这种创作精神。〕

活动反思：

通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的怀孕五个月吃什么好 欣赏，激

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发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图

片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择

合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼

儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿

创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

树叶粘贴画大班教案10篇这篇文章共8829字。