六年级作文评语

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小学生作文评语大全

1.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法

用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，

却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、

鄙夷的感情。

2.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复

杂感情。真实。以写“哭好的文章 ”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达

了主题。

3.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着

呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾

呀!

4.“前程远大未可限量，十胸为什么会疼 二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此

语，莫谓祖国无人也。

5.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了兔和什么相冲 一定的写作

技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

6.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军

人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的

显著特色。

7.标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从

题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子

引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育

“我”的问题上用心良苦。

8.详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和

果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细

腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄

澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个

懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而

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高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

10.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝

的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我

感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，

你使学生的作文多么优美啊!

11.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为

你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文

时，你不是也会哭吗?

12.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩

子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老

师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

13.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切

而又细致地表现了出来。

14.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开

头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

15.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，

挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所大海图片 以我们

在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个

人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自

己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别

人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学

们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

16.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体幸福的意义 ，尤其是对人物的.描写成

功。

17.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。

另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主

题，对小读者有警示作用。

18.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写

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法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

19.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙

述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。

几个摹拟声音的词语用得十分准确。

20.活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的

孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人

不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步

成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每

次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和

汗水，工作上老师和同学第三十天 们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是

对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没

发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳

扎稳打，力争取得最佳成绩。

21.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣

赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小

鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

22.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这

件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

23.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有

益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳

的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启

迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道

理，大人也得佩服。

24.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸劳动法第40条 上也光彩多了。不过，

你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良

方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

25.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而

你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志

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气!”

26.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚7字对联 的歉意是不是能慰平

你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车

内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是

这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，

我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

27.家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些“恶劣”。对此老

师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你

会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想

工作，劝他们少玩兔死狗烹 或不玩，这虽然有些不太好，但“凡事在于一试”，让我们

一起努力吧!