有效英语

如何实施有效的英语教学

摘要：有效的课堂教学能够促进学生的全面发展，调动他们学习英语的积极性，

增强他们的求知欲望，培养他们的创新精神。教师只有把课堂变得高效，教学活

动才能顺利进行，教学任务才能完成，才能达到知识与技能，情感与价值观，过

程与方法三维目标的和谐统一。

关键词：英语教学高效课堂优化教学

一、创设轻松的教学氛围，营造和谐的师生情感

学生总是喜欢平易近人的老师，因为只有这样的老师才能营造出轻松愉快的

课堂氛围，学生敢于发言，敢于向老师提问题。我们一直在强调学生是主体，是

课堂重点。我们只有在生活上关心爱护他们，在教学过程中尊重他们，不去歧视

他们。尽量多给差等生发言的机会，使他们感到自己确实是课堂主人。教师如果

不能创造一个和谐的师生关系，轻松愉快的课堂氛围，再精彩的讲解也不会起到

好的效果。教师的一句安慰的话语，一个轻柔的微笑。一个赞扬眼神都会激起学

生心中无限的感激之情，使他们的学习勇气倍增，促进他们奋发图强，积极进取。

反之，如果处理不好师生关系，学生就会从心理上厌恶老师而不愿上他的课，更

谈不上兴趣而言。因此，教师尤其是英语教师一定要注意与学生之间的情感培养。

二、课前备课的精心准备与设计是课堂有效的保证

1.努力钻研英语课程标准。在备课前，教师要学习英语课程标准，从而确定

本节课英语教学的主导思想，这对保证英语课堂有效性有很大的帮助。教师只有

熟悉了英语课程标准的理论思想，掌握各级英语教学目标与要求，才能准确地设

计教学方案。

2.努力钻研教材。我们教材已经连续改版几次，现在学生使用的教材是人教

新目标版，新教材在设计方案上与前几次不同，无论是教材理念还是教材内容上

都有新变动，所以教师必须努力钻研教材，领会教材精神，设计合理教学方案。

3.充分地了解学生。新教材编辑上更加突出了学生的主体地位，教师在努力

备教材的同时，加强对学生知识结构的了解，掌握他们的心理特点，兴趣爱好，

综合考虑学生的各种因素，把两者充分地结合起来，设计出合理的教学方案，以

求取得有效的英语课堂教学。

4.充分地利用多媒体手段辅助教学。英语作为一门语言课程，如果没有让学

生有置身于英语环境之中的感觉，单凭教师的一张嘴和一本英语教科书是很难让

学生感兴趣的，而多媒体辅助工具则可以提供生动的场境，有效地渲染了课堂气

氛，使枯燥无味的英语课堂变得丰富多彩，使学生的听、说、读、写能力得到了

极大地锻炼。多样化的现代化教学手段走进课堂，改变了传统的以讲授英语语法

为主的单纯教学的模式，使学生学习英语的积极性得到很大提高，也取得了良好

的教学效果。新课标要求教师实施素质教育，英语作为一门语言课程，更要对学

生实施素质教学。新课标注重学生的听说读写能力的全面培养，但是我们的英语

教师为了应付考试的需求，放松了对学生的“听”和“写”的训练。“听”的培养仅仅

在考试前的一段时间进行突击式的训练，现在高考题也准备取消听力考试，这就

对学生对英语的全面发展造成更加不利的影响。“写”的能力的培养，英语教师也

仅仅在考试题中的书面表达题中加以练习，其他时间学生基本上没有进行过练习。

我觉得英语作文要是和语文日记一样天天写，必定会取得好的成绩。

三、英语课堂要遵循可行性原则

教案的设计是否符合学生的知识水平以及生活经验，是学生是否能够顺利掌

握的关键。也就是说教师的备课是否遵循了可行性原则，是教学能够顺利进行的

保证。

四、分层设计教学任务，巧妙照顾各方面学生

教无定法，同一节教学内容，不同的教师使用不同的教学方法，而同一种教

学方法在课堂上产生的效果也不完全相同，因为课前制定好的教学方法，在实际

课堂教学过程中会出现一成不变和灵活运用两种情况，那么产生的教学效果就一

定会有差异，由于学生的知识基础和学习方式千差万别，教师设计教案时就要因

人而异，不同层次的学生就要用不同的教学手段，尤其是在英语课堂上，学生的

程度差异更为明显，教师就要通过不同的途径和方法，激励全体学生都能够参与

课堂活动中去。新课标英语教材理念提倡师生平等，学生活动占据英语课堂的大

部分时间，新课标英语强调学生在实践对话中学习，教师仅仅起着引导作用。而

学生应该怎样参与英语教学，教师又怎样满足不同层次的学生要求，这就需要教

师备课过程中应体现优、中、差三种学生的教学要求步骤，安排不同的题型，例

如学习一篇阅读理解题，教师就要不同层次的让学生来回答不同的问题。在文章

中显而易见，能够轻松找到答案的题让差等生来回答（例如关于事情的时间、地

点、人物等），关于事件的原因、结果等习题就需要中层学生来回答，关于文章

中需要发挥学生想象力的，例如给文章起一个题目等习题，就需要优等学生来完

成。这样，不同层次的学生都参与课堂教学并获得成就感，使他对英语都感兴趣。

总之，有效的课堂教学能够促进学生的全面发展，调动他们学习英语的积极

性，增强他们的求知欲望，培养他们的创新精神。教师只有把课堂变得高效，教

学活动才能顺利进行，教学任务才能完成，才能达到知识与技能，情感与价值观，

过程与方法三维目标的和谐统一。