培训建议

员工培训意见及建议

【篇一：关于加强新员工培训和管理的建议】

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关于加强新员工培训和管理的建议

近年来随着企业不断发展，对各类人才需求越来越迫切，一批批新

员工的加入，无疑是注入了新鲜的血液。怎样用“心”去培训和管理

新员工，使新员工尽快适应工作环境和文化氛围，并在各自的岗位

上发挥最大的潜力，实现企业与员工的共同发展是值得思考和重视

的问题，也是企业管理不可或缺的一项重要基础工作。一、新员工

心理特征

新员工进入企业都需要经历一年的见习期，在此期间，处于和企业

相互熟悉、磨合、适应的阶段，或多或少地要面临许多问题和困惑。

因此，站在新员工的角度去关注并分析其心理特征，对于防止新员

工在认识及心态上的不良倾向，是十分必要的，他们往往关注以下

问题：

(一)能否被领导、同事接受。新员工刚进入一个陌生环境，对于领导

和同事的认可、接受会比较敏感。一方面想尽快地了解企业文化、

规章制度、工作任务等，在短时间内进入工作角色，展现自己的能

力；另一方面由于对环境的不熟悉，会不同程度地存在心理、情感

和人际关系上的顾虑和压力，做事小心翼翼，担心犯错，担心自己

能否与同事和睦相处。

(二)能否适应基层的生活。新进员工基本都分配在基层工作。普遍具

有高学历，由于在没有完全融入新的环境之前，

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新员工往往心态比较浮躁，总喜欢拿入职前的心理期望与企业的实

际现状比较，若不能达到其期望值，便会产生失望或不满的情绪。

新鲜和热情会逐渐被身处异乡的孤独、生活的困难、工作的不顺等

磨灭，进而出现一系列不良的连锁反应，成为阻碍新员工发展的绊

脚石。

(三)能否有发展前景。新员工刚入企时，往往对工作、对未来充满了

干劲和希望，特别是那些刚刚走出校园的毕业生，由于他们的工作

经历几乎是一片空白，正跃跃欲试地想要发掘和证明自己的能力。

他们进入企业，不仅仅希望获得物质的回报，更希望自己可以得到

可持续的更好的发展，渴望企业为他们搭建一个良好的平台，既能

发挥自己的特长和兴趣，也能通过实践合理定位自己的职业规划。

(四)能否接受和融入企业文化之中。目前新招聘的员工大部分都是八

零后出生的，具有独特的个性。他们大多是受过教育的知识型员工，

有自己独立的价值观，不喜欢受约束，强调在工作过程中获得自我

价值。正因为他们有知识、有个性，因此流动的意愿和能力也比较

强。他们在了解企业的价值观和管理理念之后，通常会与自我价值

观相比较，看能否接受和适应企业文化，从而考虑企业是否值得自

己为之效力。

二、加强新员工培训和管理的几点建议

了解新员工的心理特征，就能更准确的把握新员工的需求，更好的

使用新员工，确保他们在电力建设中切实发挥作

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用，因此，在新员工的培训和管理过程中，要切实在加强培训，优

化环境，规范管理等方面下功夫。

(一)新员工培训要注重实效，多元化，有针对性。一是加强企业文化

的培训与引导。每一

位新进员工，都保持着他原有的思维习惯、工作风格和个性特点，

所以企业与新员工之间必然会有一段文化磨合期。只是一味地期望

他们“表现优秀，工作出色”，会使新员工感受到无所适从的巨大压

力。目前大多入职培训，仅侧重于业务技能、相关制度与管理规定

方面的培训，而忽视对文化与价值观的培训。这就使得新员工缺乏

对企业的全面了解，陷入被动适应的境地，不能够很快融入企业。

二是心态培训，端正新员工对企业的认识。新员工在刚进入时，都

会不同程度地存在担心和顾虑，因此对新员工开展入职心态方面的

培训，有助于帮助新员工正确地认识自我，树立正确的工作理念，

消除企业与员工在认识上的隔阂，促使新员工以较快速度融入企业，

把“心”放下，做到心里有“底”，真正把心态端平放稳。

三是新员工业务及技能培训。在企业招聘中，由于各种原因，并不

一定招聘到熟练的业务人才，因此，为保证新员工能够快速胜任工

作，必须对其进行业务和技能上的培训，否则，会出现新员工难以

胜任目前工作的现象。新员工不能胜任工作，就会产生过大的心理

压力。所以各部门应根据岗位的不同，采取有效的培训方式，如上

级集中培训，老员工

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带新员工等，让新员工尽快掌握本岗位所需具备的基本知识和业务

技能，在工作中体现自身的价值。

(二)注重与新员工的沟通交流，为其营造良好的工作氛围。

一是关心、尊重、信任新员工。以人为本，构建和谐是企业核心理

念的重要组成，新员工是企业未来价值的创造者，关心、尊重、信

任新员工是以人为本的集中体现。当新员工抱着美好的愿望和憧憬

迈进企业时，往往希望能受到领导和部门同事的欢迎、关心和重视，

希望能得到他们的信任。若忽视新员工的预期想法，就会直接导致

新员工对企业的满意度下降，因此要用“心”来对待新员工，让他们

在企业有家的归属感，才能将他们的“心”留住。二是建立和谐的人

际关系。勾心斗角，拉帮结派，常常导致新员工的心理阴影和恐惧。

因此，要建立和谐的人际关系，上下级之间、部门之间、同事之间

营造相互理解、相互尊重、相互协作的和睦气氛，不能因为私人恩

怨或是利益冲突而搬弄权术、尔虞我诈、互相排挤等，否则，只能

让新员工无法安心于工作，将心思集中于怎样应对人际关系，长此

以往，不但工作效率下降，还导致新员工对企业丧失信心。三是建

立公平、合理、激励的绩效考核制度。企业已建立了完善的绩效考

核制度，新员工在见习期内也将参与绩效考核，考核结果作为是否

称职的依据，与绩效工资直接挂钩。参与绩效考核，可使新员工明

确对工作质量、工作方法，以

及工作态度方面的要求，为其指明工作方向，但应当注意的是，新

员工正处在学习和熟悉阶段，目标设置不能太高、太难，不应给予

他们太大的工作压力。在此期间，主管领导应根据新员工的学习工

作进度，分阶段的制定考核项目、考核标准，而不能采用一沉不变

的考核方法。这样能使新员工明确自己的工作目标，充分发挥自己

的潜能，不断激励他们往更高更好的方向发展。

四是多鼓励新员工，及时肯定他们的工作能力。进入新的工作环境，

新员工希望能及时展现自身价值，以获得企业的认可。为此，企业

也要为新员工提供发挥的工作平台，对其取得的成绩要及时肯定，

遭遇挫折时，要进行适当的鼓励，让新员工感受到其存在的重要性，

从而提高工作的积极性。给工作出色的新员工给予公开的表扬；对

新员工的努力表示诚挚的肯定；安排一些给新员工展露才华的工作

机会；经常给新员工一些有吸引力、具有一定挑战性的工作任务等，

为新员工营造“被重视”的氛围，激发新员工的主人翁意识。五是密

切与新员工沟通，及时解决新员工的思想困惑。新员工在入职初期

最容易产生情绪波动，不可能完全融入企业文化。所在部门领导应

通过正式或非正式沟通，鼓励新员工勇敢地说出自己地真实想法，

让他们有机会得以宣泄，释放工作、生活、心理上的压力，并根据

他们所提出的问题有针对性地加以解决。作为部门管理者，应密切

留意新员工的言行，注意观察他们的工作态度和思想状态，从而及

早认识

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到不良情绪的产生并及时处理，将各种诱因消灭在萌芽状态。

(三)建立职业规划，帮助新员工成长，实现自身价值。一是基于职业

爱好的职业规划。许多新员工都不明白自己真正的爱好与特长，进

入企业后对待岗位的选择也十分迷茫。面对职业爱好不明确的新员

工群体，领导者应在入职培训前通过了解员工的性格特点、兴趣爱

好等采取轮岗、试职等各种灵活的机制，在给予新员工更多尝试的

基础上，协助他们找到吻合本人的职业爱好的岗位。只有爱好，才

能以满腔热情、敬业、高效来享受这份工作，这也是员工职业规划

的核心。

二是树立新员工的职业信心。当新员工真正认同并融入到企业的文

化之中后，就应该引导他们树立职业信心，让他们知道怎样去创造

和实现自身的价值，使他们真正成为企业躯体上的一个健康的细胞，

与企业同呼吸、共命运。在平时工作生活中，引导新员工及时审视

自我，给自己明确定位，确定长期发展目标，并分析达到这个目标

需要具备的知识与技能。通过正确引导使新员工能够确信他们有能

力在电力企业这个大家庭中施展抱负，从而激发他们的成就感和积

极性。

三是建立新员工晋升制度，促使员工与企业长期共同发展。企业要

想得到可持续发展，不仅要致力于提升整体效益，也要提高员工的

个人待遇，改善员工的工作和生活条件，从

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而提高员工整体的工作效率。对于新员工来说，也许并不太关注当

前的薪资水平，但往往很在乎其后期的薪金提升空间。如果未来提

升的空间小，会导致员工失去希望，丧失工作热情。同时，企业要

为员工创造完善的职位晋升制度，让新员工明确在企业的发展方向

和目标，从而激发新员工的工作热情，促使新员工与企业长期共同

发展。

综上所述，企业要加强对新员工的培训和引导，注重工作、生活、

心理方面的关心和感情培养，使新员工有认同感、归属感。同时要

加大管理力度，明确各部门、各岗位的职责，构建与企业的飞速发

展相匹配的人力资源管理平台，以规范的管理和广阔的发展空间吸

引更多优秀人才加入到电力建设的行列中来，巩固新员工服务社会、

共同发展的决心。

【篇二：关于新员工培训的几点建议】

关于新员工培训的几点建议

一、思想方面

1）新招来的员工首先需对新员工进行企业文化的熏陶，让其首先了

解企业的优秀文化，对企业文化有一种认同感，归属感，让其从进

公司那天起就能够真真体会到家的感觉，特别是对于那些刚毕业的

大、中专院校的应届毕业生或拥有一年左右工作经验的中专以上学

历人员。因为他们绝大部分人刚刚走上社会，社会对他们来说还很

陌生，对事物的看法也比较单纯，这类人就像一张白纸样，等待着

开发与引导。而他们也比较容易接受企业的文化、观念，形成较普

遍的价值认同。作为企业来说也应该给与他们机会，让他们能够得

到比较好的培育平台，这样也是企业对员工、社会负责任的一种姿

态与表现

2）其次明确试用期限与薪资待遇。作为新员工来说，这两块应该是

他们入司前最关心的问题。如果我们给出的答案弹性比较大，可能

让他们觉得人为因素含量过高，对企业的信任感会产生一定的危机。

所以，我们认为，在和新员工谈待遇方面问题时，我们要尽可能地

给出一个肯定的答复。从现行的《劳动合同法》来看，半年是最长

的试用期限，但是从目前的使用情况看，已经有很少的公司采用半

年试用期的了。而参照即将通过的新《劳动合同法》，只有技术要

求比较高的技术研发等岗位使用半年试用期，在大多数情况下，大

家对三个月的试用期是比较容易接受的。因此，我们建议：在和他

们谈这方面问题时，我们也能否给予三个月的试用期标准。薪资方

面，因为公司对试用期员工有明确的规定，在此，就不累赘多言了

2、安全方面

1)首先让新进来的员工进入车间之前就必须有安全忧患意识，其中

重点加强安全管理基础方面的培训，在培训的过程中，最好能够做

到具体到实事上，什么是错误的行为，由这种错误可能导致出现的

事故，而不是通篇大谈阔论，不结合实际。

2)其次让员工了解他所从事的岗位，参观下，然后告知注意事项，

危险程度，可能遇到的问题及解决和预防方法，必要时可以举先前

出事的例子引起他警觉，最好能进行现场示范，然后在培训人员监

督下让其演练从中发现问题当场指出以免日后再犯，上岗后不定期

经常进行安全教育，每天工作前监督员工是否把安全提上心来

3、质量方面

思想上和安全上有一定的认识后，接下来应该对新员工进行一些必

要的质量意识的培训，在对质量总体方面的一些规范要求进行规范

后，必须强化员工的质量安全意识，使员工认识到质量安全的重要

性，最后在结合到具体的岗位上，对本岗位牵扯得到的质量问题进

行一对一的教育培训。

3、设备操作方面

作为考评新员工是否合格的依据。

2）另外，确定指教、督导人员对他们进行指导、督察，新员工才进

公司后，对他们来说什么都是新的，他们很希望去接触新的事物，

但苦于找不到适当的渠道，这样有时甚至会感到很茫然。因此，为

他们选择一位比较合适的督导人员对他们合理引导就显得很有必要。

3)相关领导应该及时了解新员工的真实想法，理解他们的内心世界。

作为新人来说，他们内心其实特别希望得到别人的关注，而我们也

有义务去尽可能地帮助他们，增加与他们交流的渠道。因此，我们

可以考虑采取多种渠道让表达自己的想法，比如公司领导信箱、一

对一的交流沟通等。通过对他们真实想法的了解来纠正我们工作中

的某些不足之处，也方便我们增进与新员工的沟通理解。

4）最后还应该合理地为新员工做出适当的职业生涯规划。我们建议，

这种规划工作还是放在新员工转正后再开展。经过试用期后，他们

的性格、能力、素质都能够得到一定程度上的体现，这时我们就需

要根据他们表现出来的各种特点寻找到切入点，适时地为他们设计

一个符合个性发展的职业规划。这样的设计主要考虑员工可以通过

职业生涯规划找到自己发展的方向，也有助于他们在工作中投入激

情。但是，在做规划的同时，我们也需要为设计留下一些空间，话

不能讲得太死了，如果他的方向发生偏差的话容易产生许多消极的

因素，反而不利于我们工作的开展。

总之，新员工的培育工作应该建立一种长效机制，深入持久地开展

下去。设计这种规划的目的还是希望公司能够留住人才，能够培育

出适合公司发展的可用人才。只有我们员工的素质不断得到提升，

我们企业壮大的空间才会得到扩充，企业的发展动力才能寻找到不

竭的动力之源。

【篇三：参加企业培训的意见和建议】

参加企业培训的意见和建议

本人有幸参加了企业组织的组长及优秀员工的培训班，经过一段时

间的课程学习，也总结了一些个人对此培训的意见和建议。

本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，

每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是

值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是

热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共

同进步。

做为一名职能部门的员工而言，感觉培训课程内容多倾向于卖场销

售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时

有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实

施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分

岗位培训。另外，可以提前下发课件教程资料，以免员工在听课过

程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱

的学员更好掌握学习的重点。

对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具

体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课

的内容。做到上一节课有一节课的效果。课程的选择上也可以加上

实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实

际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概

念的具体理解。

如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会

比讲师轮流授课效果好。因为，授课也是需要一定授课技巧，授课

人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授

课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后

固定授课老师。

另外，也给我们的学员提出一点建议。那就是把每次的培训心得留

存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学

习中的优点与不足。

以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大

家在培训中学有所成，共同进步。