萤火虫

幼儿园中班教案《萤火虫》

幼儿园中班教案《萤火虫》

幼儿园中班教案《萤火虫》1

音乐分析：

1、音乐情感：舒缓、优美的萤火虫飞舞画面。

2、音乐知识点：这首曲子是四四拍，歌词共四句，整首歌曲重复

唱四遍。

活动目标：

1、通过肢体律动和道具，感应短短长的乐句。

2、体验歌曲游戏的乐趣。

3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、经验准备：初步了解萤火虫的特征。

2、萤火虫指偶、纱巾，场地布置（花、树、草地）

3、音乐CD、播放机，黑板、卡片、粉笔一支。

活动队形：

半圆

活动重难点：

教学重点：感应短短长的乐句。

教学难点：能边唱歌边通用肢体律动、道具等感应短短长的乐句。

活动过程

一、暖身活动

1、播放《波浪舞》，做各种动作进场。

“现在，我们要去野营了！准备好没有？一起出发吧！”播放

《波浪舞》，做各种动作进场（一起去野营、我们开车去，开车去野

营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努

力、帐篷搭好了等）。

2、出示挂图，故事引导。

“哇！郊外的夜晚好安静，满天都是小星星。突然，天上的小星

星都飞了下来，一闪一闪亮晶晶的。宝宝一看，原来它们不是小星星，

是萤火虫。”

二、介绍萤火虫

“萤火虫喜欢在湿湿的地方生活，最喜欢夏天出来玩游戏。你们

看，它的身体一闪一闪的，真漂亮！谁知道它身体的'什么地方会发光

吗？谁能来指一指，萤火虫的什么地方会发光？”

三、运用肢体动作、道具等感应短短长的乐句。

1、手指飞舞，感应短短长的乐句。

1）探索手指飞舞的动作。

“萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗？变变

变，看，变出来啦！一起跟它打个招呼吧！小朋友们看，萤火虫跟着

老师的歌声一起跳舞啦！”（教师边清唱一遍，边做动作）。

2）钢琴弹奏音乐，一个手指飞舞，感应短短长的乐句。

“萤火虫跳舞真好看，我们一起来变萤火虫吧！变变变，变出来

了吗？一起飞，飞，飞到脸上”。（钢琴弹奏一遍音乐，边唱边用一

个手指飞舞）

3）播放音乐，两个手指飞舞，感应短短长的乐句。

“萤火虫玩得真开心，它还想变一个伙伴来跳舞。一起来变变变，

两只萤火虫变出来了，打个招呼吧！。”（播放前半部分音乐，老师

带幼儿练习两个手指飞舞，感应短短长的乐句）。

教学反思：

《萤火虫》是一首抒情儿童歌曲，优美的旋律表达了孩子们对轻

盈飞舞的萤火虫的亲切情感，它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去

象小灯笼的形象，生动优美，惟妙惟肖。《萤火虫》是一首3/4拍子

歌曲，在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线，以歌曲的学习

作为基点，设计了丰富内容，通过听、辨、唱、创，让学生走进音乐，

“以学习者为中心”的教学模式使学生在本节课中饶有兴趣地学，主

动热情地参与，让学生在活动中边玩边学，圆满地完成了教学任务，

体现了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性，培养了学生的自主、合

作、探究的学习能力。

幼儿园中班教案《萤火虫》2

活动目标：

1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容

的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。活动准备：钢琴等。

活动过程：

一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。

三、学唱歌曲《萤火虫》。

1、用猜谜语的方式引出萤火虫。

师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的

谜底是什么？（萤火虫）今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火

虫》

2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。

好听吗？小朋友歌曲的名字叫什么？（请个别幼儿回答）你们从

歌曲里听到了什么？（幼儿回答：飞到东、飞到西）

你们还有谁听到了不一样的吗？那你们再认真的听老师唱一遍吧！

3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。

4、你们这次听到了不一样的吗？萤火虫有什么本领？

5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。

6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。

引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。

7、幼儿完整演唱歌曲。

8、分组进行歌曲演唱。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、复习歌曲《理发店》