小鱼游

小班音乐游戏《网小鱼》教学设计与反省

设计企图：

《网小鱼》是一堂轻松风趣的音音律动课，在组织活动中主要让

幼儿能踊跃参加进来，和老师一起动起来，让幼儿亲自体验游戏的乐趣。

面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音

乐的感觉力还很弱。针对小班年纪特别好模拟动作。因此我选择了一

首节奏显然，旋律轻盈的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参加活动

的踊跃性。在活动过程中设计了一个师幼一起模拟小鱼游泳的环节，

活动的要点主假如锻炼幼儿不肯登台表现自己，或是表现的不够自信。

从中锻炼他们的自信心及表演欲念。

活动目标：

1．在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能恪守其规则。

2．学惯用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。3．游戏时，

注意不与伙伴碰撞，体验有序活动的快乐。活动准备：

1．鱼网。

2．音乐。

活动过程：

一、导入活动。

师：“小鱼宝宝们，一起随着妈妈去池塘游泳吧！”（听乐曲一

进行歌表演），指引幼儿用小碎步做小鱼游的动作。

二、学习小鱼吃食的动作。

1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿？”“那

你们先歇息一下，妈妈去找吃的东西”（听乐曲二，时示范表演吃食的

动作）“宝宝们看，妈妈方才是怎么吃食的？”（啊呜，啊呜）

2.教师重复播放音乐，率领幼儿频频练习小碎步及小鱼吃食的动

作。

三、教师指引幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并率领幼儿

玩游戏。

1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。

2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散静静

地逃跑）并指引幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？要点练习听到乐曲

三时就快快游回家。

3.教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—

游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，

不碰撞”的规则）

4.教师率领幼儿听音乐完好玩游戏。

师：“今日妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字

就叫‘网小鱼’，你们想玩吗？”师幼完好游戏。

请一幼儿做“渔夫”率领幼儿玩游戏。

四、结束活动。

师：“今日，小鱼宝宝们和妈妈玩得高兴吗？累不累啊？那我们

一起回家歇息歇息吧！”师幼一起做小鱼游的动作出教室。

活动反省：

今日我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜爱模

拟，本节音乐游戏正好合适，活动中我让幼儿分段赏识音乐，并依据

音乐做相应的动作。为了激发幼儿的兴趣，整个活动我创建了鱼妈妈

和鱼宝宝一起玩游戏的情境，这无形中激发了幼儿的表现欲念。在表

演的环节中，幼儿的动作发展水平不是很高，因此这里我没有苛刻幼

儿必定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是依据幼儿的动作来

进行提高，让最后完好的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、

形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼

虫，比方在小鱼找食品吃时，加上情境语言“找呀找找呀找找到

了，啊呜啊呜”帮助幼儿更好的熟习掌握这一音乐节奏，一拍一拍的

吃食。