元宵节灯笼的做法

元宵节⼿⼯灯笼教案（精选5篇）

作为⼀位杰出的教职⼯，通常需要准备好⼀份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。教案要怎么

写呢？下⾯是店铺为⼤家收集的元宵节⼿⼯灯笼教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

元宵节⼿⼯灯笼教案1

设计意图：

元宵节是中国的传统节⽇，正⽉⼗五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝⼀年⼀度的元宵佳节，更为了让幼⼉亲⾝感受民俗节⽇的⽓氛，增加

幼⼉的⽣活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼⼉动⼿能⼒及兴趣。

活动⽬标：

1、知道元宵节是中国的传统节⽇，进⼀步了解元宵节的习俗。（难点）

2、能运⽤揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。（重点）

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

活动准备：

1、有关元宵节的录像。

2、⿊芝⿇，⾖沙，五仁，不同⼝味的熟元宵。

3、花灯。

4、⿊芝⿇，⾖沙，五仁馅若⼲分别盛在⼩碗内。和好的糯⽶粉并分成⼩团，⼲糯⽶粉

5、碗，勺⼦，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

6、欢快的庆新年乐曲。

活动过程：

⼀、观看“元宵节”录像，并引出主题。

1、师：⼩朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

⼆、学做元宵。

1、师：⼩朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢？幼：有五仁，⾖沙，⿊芝⿇，花⽣等，⼩朋友们真厉害吃过这么多⼝味的。

那⼤家⼀起来看看⽼师这有什么⼝味的元宵，请⼩朋友来尝⼀尝（幼⼉挨个品尝不同⼝味的元宵，并说出它的⼝味）。

2、师：院校是什么形状的啊？幼：圆形的。师：你们想不想⾃⼰来动⼿做元宵呢？幼：想

3、认知做元宵的原料——和好的糯⽶粉团，⼲糯⽶粉，⿊芝⿇，⾖沙，五仁馅。

4、观察教师做元宵：现将⼩团的糯⽶粉揉⼀揉，搓⼀搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

5、让幼⼉⾃⼰动⼿做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据⾃⼰的⼝味选择馅料，最后将做好的

元宵整齐的排列在容器中。

⼩结：让幼⼉了解元宵的形状，颜⾊及不同⼝味的元宵，同时能运⽤揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

1、教师出⽰花灯，让幼⼉跟随⾳乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

2、煮元宵的同时教师把碗，勺⼦摆放好，幼⼉洗⼿。

3、幼⼉品尝元宵，互相说说此时⼼⾥的感受，体验劳动的快乐。

活动经验：

进⼀步了解元宵节的由来和习俗，学说绕⼝令。

活动指导：

1、请幼⼉阅读幼⼉⽤书，并⼩声交流⾃⼰的认识。

2、教师可以和幼⼉⼀起共同阅读、交流。

3、引导幼⼉学说绕⼝令⼉歌。

《做元宵》

⼀⼿下，⼀⼿上，

⾯团中间放。

⼿掌合起转⼀转，

我的元宵真好看。

元宵节⼿⼯灯笼教案2

活动⽬标

1、了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。

2、能⽤折、粘、剪等⽅法独⽴制作灯笼，掌握灯笼的制作⽅法。

3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。

活动准备

1、⽇常⽣活中引导幼⼉认识龙。

2、课件（灯笼会），⼈⼿⼀件灯笼制作⽤具（废旧盒⼦、胶⽔、丝布、松紧带）

3、各种⾃制灯笼范例

活动过程

1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。

提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出⼏种灯的名称吗？

⼩结：正⽉农历的元⽉，古⼈称夜为“宵”，所以称正⽉⼗五为元宵节。

正⽉⼗五也是⼀年中第⼀个⽉圆之夜，⼀元复始⼤地回春，⼈们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。

交流：⽣活中你见到过什么样的灯笼？

2、尝试制作灯笼

（1）出⽰各种灯笼的范例，⽰范⼀种灯笼的做法。

（2）幼⼉⾃由选择喜欢的材料及灯笼形状进⾏制作。

3、挂灯笼装扮教室

幼⼉⾃由交流相互评价制作作品。

元宵节⼿⼯灯笼教案3

活动⽬标

1、学习⽤服装、发型的变化来表现⼈物。

2、区别颜⾊深浅，会⽤对⽐的颜⾊配⾊，使以彩鲜艳

3、知道华⼈新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快⽓氛，培养幼⼉积极的情感。

重点与难点

知道同⼀种颜⾊有深浅之分。

⽤发型与服装的变化表现男、⼥⼈物。

活动准备

1、彩⾊⽔笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等⽔粉⾊。

2、在区域⾥，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节⽇景⾊、弟弟妹妹形象等。

活动流程

介绍元宵节——欣赏讨论——幼⼉创作——引导讲评——制作教具（灯笼）

活动过程：

1、介绍元宵节

知道华⼈新年中的元宵节——我们华族特有的节⽇，是全国华族共同欢庆的节⽇。节⽇⾥⼤家穿上新⾐，门前挂上彩灯，⾛亲访友，美丽的花

灯和鲜艳夺⽬的各⾊⾐服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。

说明

此环节可放在⽣活活动中进⾏。还可建议家长带领幼⼉去逛逛街，看看观灯的⼈流，看看彩灯的排列及颜⾊，体会节⽇的欢快⽓氛。

2、欣赏讨论。

①建议在观赏范例时，可引导幼⼉讨论：画⾯上有谁？哪⼏位是弟弟？哪⼏位是妹妹？他们的⾐服和头发有什么不同？

说明

通过讨论可帮助幼⼉解决难点，理解发型和服装的不同可表现出⼈物是男还是⼥。

②教师还可引导幼⼉观察：画⾯上的⼈物在⼲什么？说说⾃⼰看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜⾊、排列）

说明

以上设问主要是引起幼⼉⽤语⾔表达⾃⼰所见的兴趣。给幼⼉创设交流有关彩灯知识的机会。

③讨论作画⽅法。

建议教师出⽰⼈物基本部分，让幼⼉思考并⽰范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。

3、幼⼉创作

（1）教师可启发幼⼉把⼈物画⼤。（可以看清头发、五官和服装）把画⾯画满，想象变化不同的发型和服装来表⽰弟弟和妹妹，并引导相互

启发。

（2）⽤蜡笔画服装的图案、花纹。

说明

画得快的幼⼉可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——⼿指点画彩灯。

（3）⼿指点画彩灯。

建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼⼉已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼⼉逐步有配⾊的意识。对来不及完成作

品的幼⼉，要⿎励他们在区⾓活动中完成。

4、引导讲评

找⼀找画⾯上弟弟妹妹都来看灯了吗？

看看彩灯漂亮吗？为什么这些彩灯特别漂亮？

5、活动——制作教具

准备⽩纸数张，各⾊皱纹纸数张，订数机数个，剪⼑数把，彩笔⽆数

先⽤各⾊皱纹纸制作彩灯，也可⽤⽩⾊纸制作灯笼，让幼⼉在灯笼上任意作画，涂⾊。把做好的各⾊灯笼挂在⾓落增添节⽇⽓氛。

活动结束：

⼩朋友⼀起欣赏。

元宵节⼿⼯灯笼教案4

活动⽬的：

1、让幼⼉在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受⽣活的.美。

2、引导幼⼉学习运⽤重叠折剪的技能制作花灯。

3、让幼⼉知道节⽇的时间。

4、让学⽣了解节⽇的习俗。

活动准备：

1、师⽣共同收集各种花灯。

2、《⼿⼯》幼⼉⽤书、剪⼑、胶⽔、针、线、花灯范例。

教学流程：

⼀、以"元宵闹花灯"为题，引导幼⼉互相欣赏同伴的花灯。

师：你喜欢哪⼀盏花灯？为什么？（让幼⼉互相交流感受）

⼆、教师出⽰范例，引导幼⼉观察，激发幼⼉制作花灯的兴趣。

组织幼⼉讨论：你想怎么制作花灯？（⿎励幼⼉⼤胆讨论、交流，并说⼀说⾃⼰想出的制作花灯的⽅法）

三、教师讲解制作花灯的步骤。

教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要⽤⼿将折痕按平，沿虚线剪制时⼏层纸张要捏紧。

四、交代要求。

1、折时要对齐、按平。

2、注意使⽤剪⼑的安全。

五、幼⼉制作，教师指导。

1、教师全⾯巡视幼⼉的制作情况。

2、帮助能⼒较弱的幼⼉完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时⼏层纸张要捏紧。（指导并观察幼⼉重叠折剪的⽅法，及时帮助有困难的幼

⼉）

3、提醒幼⼉折时要对齐、按平，并注意使⽤剪⼑的安全。

4、将幼⼉制作的花灯悬挂起来。

六、幼⼉互相欣赏、评价，结束。

1、幼⼉欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和⽣活的美。

2、组织幼⼉评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进⾏⼩结、评价，结束。

元宵节⼿⼯灯笼教案5

教学⽬标

学习制作花灯的⽅法。

知道花灯组成的结构。

感受节⽇的快乐⽓氛，乐意参加布置环境的活动。

感受到节⽇的快乐。

教学准备

红⾊彩笔、红绳、⼀次性纸杯、剪⼑、双⾯胶。

⼀盏红红的花灯。

教学过程

⼀、提问引⼊主题

1、新年过后，正⽉⼗五即将来临，我们⼜要迎来什么节啊？

2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？

3、家家户户都会在外⾯挂上什么啊？是不是我们幼⼉园也挂花灯啦？

4、⼤家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？

⼆、说说花灯的结构

1、出⽰花灯，仔细观看花灯。

2、⼤家说说花灯都由什么组成。

3、说说⾃⼰家的花灯是什么样⼦的。

三、教制作花灯

1、看看我们需要⽤的材料，知道材料的名字。

2、教师⽰范制作⽅法，让⼤家认真观看如何制作的。

3、再让幼⼉们亲⼿制作，教师来进⾏⼀旁的督导。

四、总结

1、⼤家展⽰出⾃⼰做的花灯，共同欣赏观看。

2、⽐⼀⽐，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？

3、⼤家⼀起提着花灯⾛出班级，⾃由活动。

【元宵节⼿⼯灯笼教案（精选5篇）】