背带裤怎么穿

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小田鼠的背带裤教案

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借

助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下

是收集整理的小田鼠的背带裤教案，欢迎大家分享。

小田鼠的背带裤教案1

一、活动内容：小班早期阅读：《小田鼠的背带裤》

二、活动目标：

1、初步理解故事内容。

2、通过仔细观察画面内容，比较小田鼠的背带裤穿在不同动

物身上的变化。

3、懂得与人分享的乐趣。

三、活动准备：

1、经验准备：认识故事中的动物，感知动物的大小。

2、物质准备：大图书、小图书、《小田鼠的背带裤》课件、

一条有弹性的背带裤。

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四、活动过程：

（一）观看小模特表演，感知背带裤的弹性。

师：今天老师带来了一件背带裤，请小朋友来试穿（教师邀

请两名高矮胖瘦不同的'幼儿穿上背带裤，让幼儿感知背带裤的弹

性。）他们有什么不一样？

（二）阅读图书1-3页，引导幼儿寻找画面关键线索。

师：今天老师带来了一本图书，故事的名字叫做《小田鼠的

背带裤》。我们一起来看看，发生了什么？

1、第1页：图书中有谁呢？小田鼠穿上背带裤怎么样？

2、第3页：野兔穿上小田鼠的背带裤后又是怎么样？

（三）教师设置疑问，引导幼儿自由阅读小图书。

1、设置悬念

师：还会有谁穿了背带裤，到最后背带裤又会变成了什么样？

2、提阅读要求：一页一页轻轻翻，从左边看到右边。

3、幼儿自由阅读小图书，教师进行指导，重点指导幼儿观察

谁穿了背带裤，穿起来怎么样。

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（五）集体阅读图书。

1、教师播放动物图片，引导幼儿观察动物大小。

2、动物们穿上背带裤都说了一句什么话。

3、小田鼠的背带裤最后变成什么了？

4、感受与人分享的乐趣。

师：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有

不开心，而是把背带裤当做秋千，开心地荡起秋千。小朋友，我

们要向小田鼠学习，把好东西和大家一起分享，小朋友开心了，

我们自己也会更开心的。

（六）观看课件《小田鼠的背带裤》，再次欣赏图书画面，

理解图书内容。

（七）活动延伸：

1、科学区：投放动物图片、背带裤，让幼儿根据动物和背带

裤的大小进行配对。

2、美工区：投放背带裤底图，让幼儿进行涂色。

3、表演区：投放各种各样的背带裤，让幼儿进行表演。

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小田鼠的背带裤教案2

【活动目标】

1、学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作

和表情。

2、理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。

3、知道有好的东西要和大家一起分享。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语

言描述图片内容。

【环境与准备】

PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。

【活动过程】

1、导入活动

今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)

看看，是小田鼠。小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，

到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)

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小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就

是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮

吗?(漂亮)

背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后

来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么

神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。

2、看图听故事

(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。

(2)学习各种动物的动作和话语。

(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?

看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的

背带裤，大小合适吗?

有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?

教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、

一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。

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这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些

动物是一个比一个大的结论。)

背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?

你会怎么做呢?

小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎

么做的?

3、教师小结：

虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪

伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。小朋友，

我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开

心了，自己才会更开心!

教学反思：

当我把较多的重心放在让幼儿观察图片，说出故事中对话的

时候，导致了我后面的过程显得有些仓促，整节课时间的分配显

得有些头重脚轻。虽然课上有不足，但是目标基本达成，孩子们

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基本上能说出对话，也知道了和别人分享是一件很高兴的事情，

孩子们也很乐意的参与了活动。我会继续努力，希望能有所提高。