儿童自我保护

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇）

作为⼀位杰出的⽼师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。写教

案需要注意哪些格式呢？以下是⼩编精⼼整理的幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇），仅供参

考，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案1

⼀、活动⽬标

1、萌发幼⼉探索动物⾃我保护⽅法的兴趣。

2、了解昆⾍⾃我保护的⽅法。

3、了解⾃我保护常⽤的⽅法，增强幼⼉的⾃我保护意识。

⼆、活动准备

1、课件《保护⾃⼰》

2、动物⾃我保护⽅法图⽚

3、昆⾍⾃我保护⽅法图⽚

三、活动过程

1、⼩鸟最喜欢吃的就是昆⾍啦，⼩鸟飞得很⾼很快，⼀下⼦就会抓住在天空中飞的⼩⾍⼦、⼩昆

⾍。

2、可是昆⾍们为了不被⼩鸟吃，就想办法把⾃⼰藏起来，这样⼩鸟就看不到昆⾍了，就不会被吃

了。

教师：你们想不想看这些昆⾍是怎么把⾃⼰藏起来的呢？

3、教师播放课件，带有⽽⼀起了解昆⾍⾃我保护的⽅法。

（1）枯叶蝶的样⼦就像是⼀⽚落叶，和周围的树叶颜⾊⼀样，因此⼩鸟不知道枯叶蝶躲在了哪

⾥。

（2）⽵节⾍的⾝体⼜瘦⼜长，绿⾊的⾝体藏在绿⾊的树叶和草丛⾥，所以⼩鸟也找不到它。

（3）⾦龟⼦就是七星瓢⾍，它可以利⽤假死来骗⼩鸟，⼩鸟就不会吃掉它。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇）

（4）⽑⽑⾍鲜艳的⾝上长着毒⽑，让⼩鸟不敢靠近它们。

4、昆⾍在遇到危险的时候，都会有很好的办法来保护⾃⼰，那⼩朋友们遇到下⾯的危险你会怎么

做呢？

（1）教师带领幼⼉了解基本的⾃我保护常识。

（2）当有陌⽣⼈来敲门你该怎么做？

（3）路上遇到陌⽣⼈给你糖吃你该怎么办？

（4）在⼤街上、超市⾥和爸爸妈妈⾛丢了怎么办？

5、教师⼩结⾃我保护的⽅法。

陌⽣来敲门的时候，不能擅⾃去开门，让爸爸妈妈或者⼤⼈开门，⼀个⼈在家时，任何⼈敲门都不

要开门！在路上遇到陌⽣⼈给糖吃，千万不要停下脚步，更不要接过糖果，不能随便就和陌⽣⼈⾛了，

那些都是坏⼈！在⼤街上或者超市和爸爸妈妈⾛丢了应该站在原地等候或者找保安叔叔、超市⼈员求

助！

四、活动延伸

1、教师可以请家长协助教育，在家是也给孩⼦做安全教育，安全教育课是孩⼦成长不能或缺的。

2、也可以在环境⼈物的帮助下扮演陌⽣⼈、接触⾃⼰的孩⼦，看看孩⼦的反应，加强幼⼉的安全

意识和⾃我保护⽅法。

五、活动总结

家园同步是教育的关键，请家长协助教师做好安全教育，尤其在针对防拐骗⽅⾯要多下功夫。家长

和教师都应该对幼⼉开展随机教育，时刻提醒幼⼉注意安全，从⼩培养幼⼉的安全意识。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案2

活动⽬标：

1、通过活动让幼⼉学会⼀些简单的⾃救本领。

2、学会如何正确拨打110、120、119电话进⾏求助。

3、培养幼⼉⾯对危险保持镇定的勇⽓及提⾼幼⼉的安全意识。

活动准备：

1、各种有关意外事件不同内容的⼩图卡若⼲，录象机、电视机各⼀台。

2、有关“保护⾃⼰”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏⽬。

3、记录卡、铅笔若⼲，⽑⼱、⽔等；玩具电话两部；⽤纸箱做成的110、119、120车各⼀台；报

警器⼀部。

活动过程：

⼀、幼⼉⾃由观看图卡，讲述及分类活动。

1、⽼师和幼⼉⼀起观看四周⼩图卡，提出问题：图⽚中发⽣了什么事情？

2、幼⼉与同伴、与⽼师讨论相关内容及解决⽅法。

3、请幼⼉根据⾃⼰的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警⽰圈内。

4、⽼师与幼⼉共同交流、⼩结。

⼆、学习辨别判断突发事件，知道发⽣时会迅速地求助相关部门。

1、游戏“快速反应”选号码。

2、播放录象，幼⼉快速判断、记录。

3、⽼师与幼⼉共同评议。

三、学习拨打求助电话的⽅法。

1、幼⼉⾃由讨论，明确拨打求助电话的正确⽅法并进⾏练习。

2、⽼师与幼⼉共同进⾏情景表演，加深印象并提⾼相应技能。

设计家中⽕警、某公园⽼⼈晕倒、⼩偷⾏窃、街头诱拐⼉童等情景。幼⼉扮演相应⾓⾊，并正确报

警、出警。

四、消防演习

1、警报响起，幼⼉选择各种⾃救⽅法。（⽤湿⽑⼱捂住⿐⼦，弯腰低⾝⾛疏散通道等。）

2、幼⼉在⽼师的指导下有序⽽快速地下楼梯、逃离“⽕区”。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案3

活动⽬标：

1、培养幼⼉的⾃我保护意识。

2、教育幼⼉不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解⼀些简单的安全常识和⾃救⽅法。

活动准备：

⼩朋友玩危险品受伤的事例图⽚。

活动过程：

⼀、教师分别出⽰挂图，请幼⼉仔细观察，并请个别幼⼉讲讲图上的⼩朋友在⼲什么?他们做的对

吗?

⼆、引导幼⼉讨论：

⽣活中还有哪些物品或事情是危险的?、

教师总结：尖锐的利器(剪⼑、⼩⼑、针、⽛签)⽔、⽕、电、⽓。

三、寻找危险品

将幼⼉分成4组，分别在教室、院⼦、午休室及各个⾓落寻找不安全物品及玩具，然后⼤家⼀⼀记

录进⾏交流，增强幼⼉⾃我保护意识和对不安全的预见能⼒。

四、通过讨论的⽅法了解应该怎样避免受伤

1、⿎励幼⼉讨论预防受伤的⽅法。

2、教师⽤提问的⽅式帮助幼⼉记住⽣活中应注意的问题。

五、向幼⼉简单介绍受伤后的⾃救⽅法。

六、安全游戏

1、教师带幼⼉到户外在游乐器材前停留，向幼⼉说明这些器材可能发⽣的危险及正确⽅法。

2、请⼏位幼⼉⽰范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼⼉注意安全，及时阻⽌危险⾏为，增强安全意识。

活动反思：

1、因为⽣活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能⾯⾯俱到。

2、在活动中，师幼互动有⼀定的不协调，教师应根据幼⼉情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提⾼幼⼉的积极性和主动性。

幼⼉园保护⾃⼰安全教案，幼⼉的年纪⼀般都不能⾃⼰拥有安全意识，只能由家长和⽼师为幼⼉灌

输安全意识，让幼⼉能够懂得在外⾯保护好⾃⼰，不让⾃⼰受到伤害。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案4

活动⽬标：

1、初步了解⼀些基本的⾃我保护常识和相应的策略。

2、通过观察图⽚，推测可能发⽣的事情，了解这样玩的危险性。

3、积极参与户外活动，感受⾃我保护过程中的愉快⼼情和活动过程中的快乐。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。

活动准备：

（略）

活动过程：

⼀、观察图⽚，推测可能发⽣的事情。

（1）教师引导幼⼉打开幼⼉⽤书，问：请⼤家看图说说，图上的⼩朋友在玩什么？这样玩好吗？

为什么？

（2）⿎励幼⼉观察并结合⾃⼰的经验说出⾃⼰的.想法。

教师：⼤家猜⼀猜，如果这些⼩朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼⼉按照⾃⼰的想法推测，并说出

后果的危害。

⼆、幼⼉结合⾃⼰的⽣活经验，说说其他⽐较危险的⾏为。

（1）教师：你们还知道哪些玩的⽅法⽐较危险的？这样玩为什么有危险呢？

（2）通过讨论帮助幼⼉了解⼏种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼⼉讨论：怎样玩可以使⾃⼰⽐较安全？

（1）教师：刚才，我们说了许多玩的⽅法和玩的东西都⽐较危险，那么，我们应该怎样玩，应该

玩些什么呢？怎样让⾃⼰⽐较安全呢？

（2）⿎励幼⼉⼤胆发⾔并讲述⾃⼰的看法。

四、学习⾃我保护策略。

教师带领幼⼉到教室外⾯玩⼤型玩具，让幼⼉在活动中不断体验如何进⾏⾃我保护，教师也在活动

的过程中不断⽰范、提醒幼⼉加强⾃我保护，教育⼤家如何保护⾃⼰，并学习相应的策略。

教学反思：

1、因为⽣活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能⾯⾯俱到。

2、在活动中，师幼互动有⼀定的不协调，教师应根据幼⼉情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提⾼幼⼉的积极性和主动性。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案5

活动设想：

在⽇常⽣活中，我们常见⼀些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、

尖锐的碎玻璃⽚、树枝等都会被幼⼉视为玩具来玩耍，稍不注意就会发⽣危险。随着幼⼉良好习惯的形

成和⾃理能⼒的提⾼，他们更需要了解和掌握⼀些⾃我保护的常识和⽅法。为此，我们有针对性地开展

了教育活动《保护⾃⼰》。

活动⽬标：

1、知道并能说出⽣活中存在的危险因素。

2、认识⼏种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。

3、培养幼⼉的规则意识，学会保护⾃⼰。

4、加强幼⼉的安全意识。

5、能说出不易玩耍的地⽅存在什么样的安全隐患。

活动准备：

幼⼉⽣活中游戏时的原有经验，安全标志多种

活动过程：

(⼀)真实情景讲述----⽣活中存在的危险因素

(1)问题：

1、奔跑时碰撞容易发⽣什么危险?

2、鞋带开了，鞋⼦太⼤，⾐服太长容易在游戏中出现什么危险?

3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?

4、倒着⾛路，从⾼处往下跳会发⽣什么危险?

5、上下楼梯打闹会发⽣什么危险?

6、对着别⼈的⽿朵突然⼤叫会出现什么危险?

7、坐在椅⼦上翘腿、乱伸腿会出现什么危险

8、嘴⾥含着东西哭、笑，会发⽣什么危险?

(幼⼉结合⾃⼰的活动，谈出⾃⼰的想法)

(2)⼩结：⼩朋友现在正处于长⾝体的时候，应该注意保护⾃⼰的⾻骼：坐、⽴、⾏、⾛要保持正

确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从⾼处往下跳。

(⼆)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。

教师出⽰安全标志，请幼⼉认⼀认说⼀说，在哪⾥见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些

标志会怎么做?

(1)禁⽌标志(在红⾊边框圆形内有⼀斜杠，是禁⽌某事情发⽣的标志)引导幼⼉说出除交通标志中有

禁⽌标志，⽣活中还看到哪些(禁⽌吸烟、禁⽌烟⽕。)

(2)警告标志(在黄三⾓形内，⽤⿊⾊图形表⽰某些事件提醒⼈们注意，⼩⼼的标志)引导幼⼉说出除

交通标志中有禁⽌标志，⽣活中还看到哪些(防⽕、防电。)

(3)指⽰标志(在蓝⾊图形内，⽤⽩⾊表⽰某些事件，是指⽰⼈们应该怎样⾏进的标志)引导幼⼉说出

除交通标志中有禁⽌标志，⽣活中还看到哪些(左拐、右拐。)

运⽤直观法和⿎励法，引导幼⼉积极讲述。

活动反思：

幼⼉仍然保留着直觉⾏为性思维的特点，对⾃⼰⾏为的计划性、预见性较差。因此，⽣活中的安全

事故时有发⽣。据此对幼⼉进⾏⾃我安全保护⽅⾯的教育是⼗分必要的。

从幼⼉的实际情况看，他们对安全⽅⾯的知识并⾮⼀⽆所知。在前⼏年的⽣活中，有意⽆意，或多

或少地积累了安全⽅⾯的知识。在此基础上，若能进⼀步运⽤他们的原有经验，并从情感激发⼊⼿，引

起幼⼉对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼⼉⾃觉的安全⾏为。

⾸先，从设计多种情境，提供多⽅信息着⼿，引起幼⼉对安全问题的关注，让他们在看看、听听、

讲讲、议议中初步懂得⾃我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。

其次，结合⽇常⽣活、或创设特定的情景帮助幼⼉了解什么情况下易发⽣安全事故，了解哪些是危

险动作，怎样做才是安全⾏为，通过⼀些实践活动和操作，以学习⼀些简单地⾃我保护⾝体的⽅法。

⼩百科：保护，指尽⼒照顾，使⾃⾝（或他⼈、或其他事物）的权益不受损害。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案6

活动⽬标：

1、结合幼⼉园⼀⽇活动,让幼⼉知道保护⾃⼰,不做危险动作。

2、让幼⼉学习保护⾃⼰,懂得避免事故发⽣的⼀些简单⽅法。

活动准备：

⽰教图⽚、记号笔。

活动过程：

1、在户外活动中不做危险动作

师：每天早晨天⽓很好的时候,我都会看见⼩朋友在操场上锻炼,但有些⼩朋友会做⼀些危险动作?

能告诉⽼师有没有⼩朋友看见过?

师：和幼⼉⼀起看看⽰教图⽚,请幼⼉指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

总结：在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但⼀些⼩朋友在没有⽼师的看护下,⾃⼰从⾼处跳

下,⾛彩虹桥的时候注意⼒不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样⼦。

2、在⽇常⽣活中保护⾃⼰

师：教师出⽰图⽚,请幼⼉判断其做法,并要求幼⼉将其改正。

(⼩⼼关门、⼩⼼滑倒、⼩⼼触电、下楼⼩⼼)

总结：我们在上厕所的时候,应该注意地上的⽔,⼩⼼滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有

秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室⾥的电源和插座,防⽌触电。

3、认识安全标志

师：请幼⼉将⽰教图⽚与他们所知道的安全标志连线。

总结：在⽇常⽣活中,我们要好好保护我们的⾝体,不做危险动作,发⽣事情时,及时向⽼师家长报告,

寻求帮助。

4、活动结束

引导幼⼉⼀起随健康安全歌做律动,⾃然结束教学活动。

幼⼉园保护⾃⼰安全教案，幼⼉的年纪⼀般都不能⾃⼰拥有安全意识，只能由家长和⽼师为幼⼉灌

输安全意识，让幼⼉能够懂得在外⾯保护好⾃⼰，不让⾃⼰受到伤害。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案7

活动⽬标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学⽣“珍爱⽣命，安全第⼀”的意识。

活动准备：

图⽚

活动过程：

⼀、校园中存在的安全隐患。（请幼⼉列举⼀些现象）

1、幼⼉户外活动、户内活动的安全隐患。

2、幼⼉饮⾷、就餐的安全隐患。

3、幼⼉交通安全隐患。

4、幼⼉园隐性伤害的隐患。

⼆、幼⼉户内外活动中应该注意的安全事项。

（出⽰上下楼梯图⽚，幼⼉观察）

1、上下楼梯要注意什么？

①不能在楼梯上奔跑。

②在⼈多的地⽅不能拥挤，⼀定要扶好栏杆。

③排队下楼时要与同伴保持⼀定距离。

④上下楼时不要将⼿放在兜⾥。

⑤不要在楼道内追逐打闹。

⑥上下楼靠右⾏。

2、集体活动中要⼀切⾏动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语⾔⽂明。

3、户外活动应当注意什么？

①室外空⽓新鲜，幼⼉的户外活动时有⼀定的规律，不能离开⽼师的视线。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

③活动的⽅式要简便易⾏，如做做操、跑步，散步等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发⽣扭伤、碰伤等危险。

三、幼⼉饮⾷、就餐的安全注意事项。

1、不吃过期、腐烂⾷品和垃圾⾷品。

2、进餐之前要洗⼿，学会⽂明进餐。

四、交通安全注意事项。

1、红灯停，绿灯⾏，遵守交通规则。

2、在过马路和乘车时，牵好⼤⼈的⼿，不乱跑乱串。

五、⼩结

⽣命是美好的，⽣活是多姿多彩的，⽽要拥有这⼀切的前提是安全。所以我们⼀定要时刻加强安全

意识，努⼒增强⾃我防范能⼒，做到警钟长鸣！