纸虎

湘教版二年级美术下册

3、小老虎

教材分析：

本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己

的动手能力。制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。缝合完成后学生可以发挥自己

的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。

学习目标

1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。

2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。

3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。

学习重点：根据老虎的形状剪出老虎外形。

学习难点：缝合老虎对二年级的学生来说还是有一定的难度。

学习准备：音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。

导学过程

（一）课前延伸

预习课文，搜集资料。

（二）课内探究

1、听歌曲导入

用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。

小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓。不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。

2、创设情境让学生感受与想象。

通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏

片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开

联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。

湘教版二年级美术下册

3、学生讨论

学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状，色彩，花纹等形象特征，教师抓住主要特征进行总结。

4、比较分析不同

看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。

5、合作探究小组合作，研究制作老虎的具体步骤。

教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。

6、动手制作，根据步骤尝试制作，教师巡回指导。

7、欣赏评价，将做好的玩具纸老虎请小组之间交换互相欣赏并给出合理化建议。

（三）课后提升

回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。