五官歌儿歌

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认识五官

【活动目标】

1、认识五官，初步了解五官的主要作用。

2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。

1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。

2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。

3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官.

【活动准备】

同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅，橘子，小鼓，醋。

【活动过程】

一、启发谈话，引出五官。

小朋友们好！今天老师和小朋友一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师

的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两

只眼睛）

二、游戏“找五官”。

1、按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官。

老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部

合适的位置。

三、说说五官的作用。

1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）

3、我们的眼睛有什么用？（看东西）

4。我们的耳朵有什么用？（听声音）

四、保护五官。

1、五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？

2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放

在口、鼻、眼、耳中。

五、教幼儿念儿歌。

这是我的眼睛，眼睛会看；

这是我的鼻子，鼻子会呼吸；

这是我的嘴巴，嘴巴会说话；

这是我的耳朵，耳朵会听话。

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认识五官说课稿

一、说教材分析

新《纲要》中指出幼儿园必须“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

树立正确的健康观念”。在本次活动中，设计通过游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的

五官以及要保护好我们脸上的五官。如：先说说我们脸上有哪些器官，再通过游戏的方式让

幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。在了解了脸上的各个器官后，再通过看图

片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官，知道要关心自己的小身体。因此我在本次活

动中除了让幼儿体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力为主要

目的。

二、说教学重点、难点

我确定本节课的教学重点是认识自己的五官，并能正确的指出来。

教学的难点则放在引导学生体会五官的用途。

三、教法、学法：

教学过程中我将采取以游戏为主的教学模式，

充分利用多媒体课件，让孩子在游戏中获取知识。

四、说教学过程

一、启发谈话，引出五官。

小朋友们好！今天老师和小朋友一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师

的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两

只眼睛）

二、游戏“找五官”。

1、按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官。

老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部

合适的位置。

三、说说五官的作用。

1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）

3、我们的眼睛有什么用？（看东西）

4。我们的耳朵有什么用？（听声音）

四、保护五官。

1、五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？

2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放

在口、鼻、眼、耳中。

五、教幼儿念儿歌。

这是我的眼睛，眼睛会看；

这是我的鼻子，鼻子会呼吸；

这是我的嘴巴，嘴巴会说话；

这是我的耳朵，耳朵会听话。

五官歌

小小鼻子本领大，长在脸的最中央，

鼻子上面时眼睛，鼻子下面是嘴巴，

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耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。