孩子的科学

那些可以在家⾥和孩⼦⼀起做的科学⼩实验，转给家长！

哈佛⼤学有句校训：⼈的成功除了能⼒以外，更重要的是思维⽅式。所以，孩⼦学习科学的⽬的，除了开拓视野，更重

要的就是培养他们科学的思维⽅式。⽤科学教育、科学实验去活化我们下⼀代⼈的思维。这才是科学带给孩⼦最重要的

东西。

⼩编整理⼀些可以在家⾥做的实验，希望家长们能够收藏并且和孩⼦⼀起做，帮助孩⼦培养思维⽅式......

1、会变⾊的花

材料准备：两枝浅⾊带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝⾊墨⽔。

实验操作：

(1)将两个透明瓶内注⼊相同多的⽔，其中⼀个滴⼊⼏滴蓝⾊墨⽔

(2)将两⽀花分别放⼊透明瓶内，⼏天后观察花朵颜⾊的变化。

指导建议：

●提供给幼⼉的花朵颜⾊尽量是浅⾊的。

●注意引导幼⼉每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。

拓展与替代：可在⾃然⾓⽤芹菜、⾹菜等易观察的植物做实验，引导幼⼉观察并记录。

附：科学⼩知识

茎是植物的营养器官之⼀，具有⽀撑植物、运输⽔分和养料的作⽤。植物的茎能从下⾄上地将根吸收的⽔分和养料运输

到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变⾊正是因为茎输导蓝⾊墨⽔的原因。

2、互不理睬的⽓球

材料准备：⽓球两个、⼲燥的绒布（或绒⽑⾐）、细线。

制作⽅法：把两只⽓球吹满⽓，绑好以防⽌漏⽓，并⽤细线连在⼀起。

实验操作：

(1)让幼⼉⼿提细线的中间，会发现两只⽓球是相互靠在⼀起的。

(2)让幼⼉⽤⼲燥的绒布（绒⽑⾐）分别在两只⽓球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只⽓球分开了。

指导建议：提醒幼⼉摩擦时⽤⼒要适度，不要把⽓球弄破。

拓展与替代：把塑料绳扎成把，⾃上⽽下⽤⼿不断地捋，就会看到塑料绳像花朵⼀样展开。

附：科学⼩知识

科学实验表明，物体因摩擦⽽带的电，不是正电就是负电。与⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与⽤

⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，⽽不同的电荷会互相吸引。由于两个

⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。

⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。

3、电池家族

材料准备：各种型号不⼀的电池、电动玩具⼀个电池家族图。

实验操作：

(1)让幼⼉观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

(2)引导幼⼉选择合适的电池，按照正确的⽅法装⼊电动玩具内，使电动玩具动起来。

指导建议：

●指导⼩班幼⼉在玩电动玩具的过程中了解电池的作⽤。

●在认识电池的基础上，指导中、⼤班幼⼉给玩具安装电池，引导幼⼉观察电池的“，、“⼀”两极，进⾏正确安装。

●提醒幼⼉将废旧电池回收到指定位置。

拓展与替代：

◆指导幼⼉在⽇常⽣活中和⽗母⼀起寻找家⾥需要使⽤电池的物品，如⼿机、⼿电筒、钟表等，并尝试拆装电池。

◆有条件的幼⼉园可以给幼⼉提供各种充电电池，让幼⼉了解充电电池和普通电池的区别。

附：科学⼩知识

电池是泛指能产⽣电能的⼩型装置，如太阳能电池。我们通常使⽤的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制

成后即可以产⽣电流，但在放电完毕即被废弃。蓄电池⼜被称为⼆次电池，充电后可放电使⽤，放电完毕后还可以充电

再⽤。⽬前，我们通⽤的⼀次性电池主要有碳性电池和碱性电池，⼀般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和

7号，数字越⼤，型号越⼩。当我们把电池正确安装到电动玩具⾥后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把

电能转化成机械能，玩具就能动起来了。

4、磁⼒线

材料准备：⼀个⼩盘⼦，⼀个塑料袋；⼀张⼿⼯纸，⼀些铁屑；⼀根条形磁铁。

实验操作：

1．将磁铁放⼊塑料袋中，接着在沙堆⾥搅拌，然后拿出塑料袋放到⼩盘⼦⾥，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后

就能取得很多铁屑。

2．将磁铁放到⼿⼯纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打⼿⼯纸，由于磁场的作⽤，纸上就会出现磁⼒线

的图案了。

指导要点：教育幼⼉不要将磁铁接近⼿机和⼿表、电视机等电⼦产品，以免损坏这些电⼦产品。

5、美丽的彩虹

材料准备：两个塑料⽔瓶，⼀⽀圆规；⼀把锥⼦，⼀些⽔；⼀根⼩号缝⾐针。

实验操作：

实验操作：

1．⽤缝⾐针在塑料瓶盖上扎⼤概⼆⼗⼏个⼩孔，将塑料瓶灌满⽔，盖紧瓶盖，⼈背对太阳，握住瓶⼦，轻轻地挤压使

⽔喷出来，就能看见彩虹了。

2．⽤锥⼦在另⼀个瓶盖上扎孔，重复上⾯的试验，这次从瓶盖上喷出的⼩⾬中就看不到彩虹了。

指导要点：幼⼉在⽤缝⾐针扎孔时要指导幼⼉注意使⽤缝⾐针的⽅法，使⽤缝⾐针时要注意不弄到⼿上

6、⽔笛

材料准备：⼀根长吸管，⼀把剪⼑；⼀只玻璃⽜奶瓶；⼀瓶⽔。

实验操作：

1、⽤⼀直空的玻璃⽜奶瓶，向瓶中放⼊⼤半瓶⽔；

2、⽤剪⼑在长吸管⼤约三分之⼀处剪个⼝⼦，使它⼏乎断开，但还要连着⼀点；

3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的⼀段插⼊⽔中，切⼝处于⽔⾯上，使劲向吸管吹⽓就会听见声⾳，调整吸管在

⽔中的位置，声⾳⼜会发⽣变化。

附：科学⼩知识

当我们向吸管中吹⽓的时候就会产⽣⼀股喷出的⽓流。这股横向的⽓流通过较长段吸管⼝部的时候，引起吸管中⽓柱的

振动，于是产⽣了⼀个微弱但稳定的声⾳。当较长段吸管在⽔中下降时，振动的空⽓柱缩短了，从⽽产⽣了⼀个较⾼调

的声⾳，吸管上升，空⽓柱加长，便产⽣了⼀个低调的声⾳。