请色

颜⾊教案（精选5篇）

在教学⼯作者实际的教学活动中，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是教学蓝图，可以有效提

⾼教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是⼩编收集整理的颜⾊教案（精选5篇），仅供参考，欢迎

⼤家阅读。

颜⾊教案1

活动⽬标：

1、认识红黄蓝三⾊，并能根据红黄蓝颜⾊进⾏简单的分类。

2、在活动的体验中，感受变⾊带来的乐趣。

3、增进参与环境布置的兴趣和能⼒，体验成功的快乐。

4、培养幼⼉健康活泼的性格。

活动准备：

1、矿泉⽔装有⽔，瓶盖⾥⾯粘⼀点红（黄、蓝）颜料。

2、3个⼤塑料筐（红黄蓝）。

3、红、黄、蓝、绿等颜⾊的⼩旗若⼲⾯。

4、有颜⾊的饮料2——3瓶。

活动过程：

⼀、变⾊游戏，认识红、黄、蓝。

1、通过贪吃的⼩恐龙，教师出⽰有颜⾊的饮料，还有矿泉⽔⼀瓶。

“⼩恐龙吐出了什么？”（饮料）

“这饮料是什么颜⾊？”（红⾊）

“⼜吐出了什么颜⾊的饮料？”（黄⾊）

“还吐出⼀瓶矿泉⽔。”

“矿泉⽔，有颜⾊吗？”

“矿泉⽔是⽆⾊的。”

（此环节设计是为了使幼⼉区分有⾊和⽆⾊，也为下⼀环节变出有颜⾊的饮料做铺垫。）

2、变⾊游戏。

“今天我们听⾳乐给矿泉⽔跳舞。”

——幼⼉⼈⼿⼀瓶⽔。

——集体听着⾳乐，摇摆瓶⼦变颜⾊。

颜⾊教案（精选5篇）

“哇，跳完舞之后，你发现瓶⼦⾥的⽔有什么变化啊？”

“你们都是魔术师把⽆⾊的矿泉⽔变出了有颜⾊的饮料。”

——说说⾃⼰⼿中变出的颜⾊。

“请说说你变出了什么颜⾊的饮料。”

——针对孩⼦的回答，教师出⽰颜⾊字牌，并请颜⾊相同的孩⼦举起瓶⼦跟颜⾊字牌打招呼。

“变出红颜⾊饮料的请举出你的饮料跟红⾊宝宝说你好。”

（此环节设计，第⼀层听⾳乐变颜⾊是为了完成⽬标2：感受变⾊带来的乐趣。第⼆层说出⾃⼰所

变出的颜⾊是为了更近⼀步区分红、黄、蓝三⾊，也为第⼆环节饮料找朋友和玩颜⾊蹲的游戏作充分的

准备。）

⼆、幼⼉进⾏按颜⾊分类，玩颜⾊蹲的游戏。

1、幼⼉找与饮料颜⾊⼀样的⼩旗，然后进⾏按颜⾊分类。

“饮料们今天还请了它的好朋友⼩旗⼀起玩游戏。”

“你是红颜⾊的请你拿⼀⾯红颜⾊的⼩旗，然后站在红颜⾊队⾥，我们⼀起做游戏。”

2、颜⾊蹲游戏。

——幼⼉按红黄蓝分组站在相应的颜⾊队⾥，听教师的⼝令，做蹲的动作。

“红⾊蹲红⾊蹲，红⾊蹲了黄⾊蹲，黄⾊蹲黄⾊蹲；黄⾊蹲了……。”

（此环节设计，在筐中放⼊紫、绿等颜⾊的⼩旗是为了使能⼒好的孩⼦在现有的⽔平⾥，有挑战性

些，体现了活动的层次性，但本环节最终的⽬的是使幼⼉在游戏中⼜加强了区分红、黄、蓝三⾊，并在

游戏中融⼊按颜⾊进⾏分类，有效的完成了⽬标1：认识红黄蓝三⾊，并能根据红黄蓝颜⾊进⾏简单的

分类。）

三、幼⼉根据颜⾊进⾏分类，饮料和⼩旗回家。

1、“饮料宝宝和⼩旗玩累了，它们准备回家休息⼀下。”

——幼⼉将饮料和⼩旗放⼊教师事先准备好红、黄、蓝的塑料筐中。

“请你把它们放在跟它们⼀样的颜⾊宝宝家⾥。”

——幼⼉进⾏分类操作。

2、分类后，教师根据幼⼉的情况进⾏点评。

（此环节设计通送饮料和⼩旗回家，使幼⼉⼜进⾏⼀次在游戏中按颜⾊进⾏分类。）

活动延伸：

区⾓活动：

区⾓中投放⼀盘有颜⾊的糖果，请幼⼉将糖果按颜⾊要求进⾏分盘放。

材料：

1、⽤蜡光纸包好的玩具糖果（⾦黄、绿⾊、玫红）⼀盘。

2、3个贴有红、黄、绿三⾊的盒⼦。

颜⾊教案2

活动⽬标

1、认知⽬标：明⽩诗歌中植物和秋天颜⾊的对应关系，理解“轻轻地”、“沙沙的”、“悄悄的”等形容

词。

2、技能⽬标：能够独⽴复述诗歌并结合⾃⾝经验对诗歌尝试续编。

3、情感⽬标：感受诗歌中秋天的颜⾊美，有保护环境的意识，并体验语⾔活动带来的乐趣。

活动重难点

1、活动重点：理解诗歌内容并体验诗歌的韵律美。

2、活动难点：尝试⽤⾃⼰的语⾔对诗歌进⾏续编，有保护环境的意识。

活动过程

(⼀)导⼊部分

教师带领幼⼉回顾⼉歌《秋天多么美》，调动幼⼉的已有经验，引出活动主题。

师：我们在上次活动中学了⼀⾸⼉歌《秋天多么美》，⼩朋友们还记得吗?请⼤家⽤⾃⼰最好听的

声⾳和⽼师⼀起来唱⼀下这⾸⼉歌吧!

歌词：“秋风秋风轻轻吹

棉桃姐姐咧呀咧开嘴

你看它露出⼩呀⼩⽩⽛

张张脸蛋笑微微

来来来来来来来来来来

秋天多么美

秋天多么美

来来来来来

多呀多么美”

⼩结：哇!⼩朋友们的声⾳就像百灵鸟⼀样动听，今天⽼师给⼩朋友们带来的这⾸诗歌也和秋天有

关，叫做《秋天的颜⾊》，请⼩朋友们欣赏⼀下。

(⼆)展开部分

1、教师出⽰教学挂图，并有感情的完整朗诵诗歌。

师：⼩草轻轻地告诉我“秋天是黄⾊的`”

枫叶沙沙地告诉我“秋天是黄⾊的”

⽩菊花悄悄地告诉我“秋天是⽩⾊的”

松树⼤声地告诉我“秋天是绿⾊的”

⼤地骄傲地告诉我“秋天是绚丽多彩的”

2、教师根据教学挂图对幼⼉进⾏提问，引导幼⼉说出诗歌中植物与秋天颜⾊的对应关系，并帮助

幼⼉理解形容词的含义。

(1)教师介个教学挂图对诗歌的内容进⾏提问，引导幼⼉发现诗歌的的韵律。

师：⼩朋友们，你们刚在诗歌中听到了哪些植物?请结合图⽚看⼀看这些植物在秋天的时候是什么

颜⾊的?它们在诗歌中说了什么话?这两者之间有什么关系?

⼩结：⼩草在秋天是黄⾊的，所以它说秋天是黄⾊的;枫叶在秋天是红⾊的，所以它说秋天是红⾊

的;⽩菊花在秋天是⽩⾊的，所以它说秋天是⽩⾊的;松树在秋天是绿⾊的，所以它说秋天是绿⾊的;⼤地

在秋天是多彩的，所以它说秋天是绚丽多彩的。

(2)教师再次播放教学视频，并请幼⼉仔细聆听诗歌中出现的形容词并完整的复述诗歌内容。

师：刚才我们知道了这些植物宝宝们说了什么话，谁再来说⼀说这些植物在说话的时候是怎样说

的?这⾸诗歌应该怎样完整的表达?让我们再来仔细的听⼀听吧!

⼩结：这些植物宝宝在说每句话的时候不仅说了秋天是什么颜⾊的，⽽且在说每句话的时候都是有

不同感情的，请⼩朋友们就像植物宝宝⼀样，有感情的来朗诵⼀下这⾸诗歌吧!

3、教师结合幼⼉的⽣活经验，引导幼⼉对诗歌内容进⾏仿编。

师：现在我们已经能够完整的朗诵这⾸诗歌了，可是秋妈妈觉得诗歌中的颜⾊太少了，想请⼩朋友

们帮她再想想，在⽣活中她还有什么颜⾊?并把这些颜⾊按照诗歌的格式说出来吧!

⼩结：桔⼦⾼兴地告诉我，秋天是绿⾊的;

柿⼦偷偷的告诉我，秋天是橘⾊的;

⼤海哗哗的告诉我，秋天是蓝⾊的;

茄⼦快乐的告诉我，秋天是紫⾊的。

(三)结束部分

教师引导幼⼉对诗歌内容进⾏动作创编，并播放轻⾳乐边佩戴头饰说诗歌边做动作。

师：⼩朋友们对这⾸诗歌已经很熟悉了，请⼤家闭上眼睛想⼀想，这些植物宝宝在说话的时候都是

什么样⼦的?让我们带着头饰想象我们是⼤⾃然的植物宝宝们边说着诗歌边⽤⾃⼰的⾝体和动作表现出

来吧!

⼩结：在⼤⾃然中不⽌有美丽的秋天，还有其它的季节也很漂亮，⼩朋友们要在平时的⽣活中保护

环境，爱护动植物，这样⼦我们才能在⼀年四季看到不同的颜⾊，⼩朋友的家也能更安静、漂亮。

颜⾊教案3

活动⽬的：

1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、知道春天是五颜六⾊的，萌发热爱春天的情感。

活动准备：

剪贴绘制成⼀副有桃花、梨花、迎春花、⼩草的春景图，为幼⼉理解诗歌提供直观材料。磁带，录

⾳机。

活动过程：

1、谈话：春天是什么样的？春天⾥有些什么？

2、⼩结谈话：春天来了，⼩草发芽了，各种花开了，⾮常美。

3、有感情地朗诵诗歌。

4、提问；桃花说春天是什么颜⾊的？梨花说春天是什么颜⾊的？迎春花说春天是什么颜⾊的？⼩

草说春天是什么颜⾊的？你看见的春天还有那些颜⾊？为什么说春天是五颜六⾊的？

5、出⽰图⽚，请幼⼉观察画⾯，找⼀找诗歌中说到的景⾊，让幼⼉理解诗歌内容。

6、多种形式让幼⼉朗诵诗歌。（如：分组，集体，个别等形式）

7、让幼⼉欣赏诗歌录⾳。

活动结束：

让幼⼉装扮教室，让教室像春天⼀样五颜六⾊。

颜⾊教案4

环境创设

将幼⼉通过各种⽅式收集的彩⾊落叶、秋景图⽚以及⼿⼯制作的云朵、云彩、叶⼦等进⾏不同形式

的悬挂、摆放，让秋天的⽓息⾛进活动室，⾛进幼⼉的视野。

⽣活活动

1、带领幼⼉在散步时间观察、认识秋天落叶的颜⾊、形状纹理的不同，发现幼⼉园及社区内树

⽊、花草在秋天的变化，感受秋天的明显季节特征。

2、带领幼⼉到树⽊较多的地⽅，寻找不同种类的树叶，将⾃⼰喜欢的落叶拾进袋⼦⾥。

3、和幼⼉讨论秋天喝⽔、穿⾐要注意的事项，丰富幼⼉的⽣活经验，增进⾃我保护意识和良好⽣

活习惯的养成。知道秋天是⼀个⼲燥、慢慢变凉的季节，要及时⾜量地喝⽔，及时添加⾐服，防⽌受凉

⽣病。

家园联系

请家长带领孩⼦到⼤⾃然中观察秋天景物的变化，观赏树⽊花草的颜⾊，收集漂亮的落叶，拍摄美

丽的秋景，让孩⼦在⼤⾃然的环境⾥充分感知、体验、丰富对秋天特征的认知。

教学活动

活动⼀找秋天：⾛进⼤⾃然，寻找秋天的颜⾊，丰富摘果⼦的经验，感受秋天的特征。

活动⼆秋天的颜⾊：学习朗诵散⽂诗，理解、感受散⽂诗所表达的秋天的多姿多彩。

活动三好玩的树叶：学习6的形成，理解5、6量数之间多1少1的关系。

活动四落叶：学唱歌曲，能唱准唱名及空拍。

活动五秋天的树林：学习⽤布团招印和画⼿型轮廓的⽅法作画，尝试⽤红、黄、绿相间的⾊彩，表

现的秋天树林⾊彩的变化。

区域活动

美⼯区：

1、彩⾊的秋天：能按⾃⼰的意愿搭配颜⾊表现秋天的景象，提⾼印画技能和创造想象能⼒。

2、菊花朵朵开：尝试看步骤图⽤纸杯制作“菊花”，发展涂⾊、剪、卷的⼿⼯技能。

科学区：

1、美丽的菊花：能按⼀定顺序观察、感知菊花的基本外形特征。

2、树叶的⽐较、分类、排序：观察⽐较3-4种树叶外形特征的不同并能根据树叶的不同特征进⾏分

类和排序。

表演区

⼩树叶：尝试⾃编动作表现歌词内容及歌曲的情绪。

阅读区

1、秋天真美：能较完整地讲述秋游过程中发现的美景或体验。

2、落叶：尝试模仿散⽂中的句⼦进⾏创编。

3、三间树叶房⼦：能与同伴共同翻阅图书，讲述故事的主要内容。

户外活动

1、快乐的⼩树叶：联系在⼀定范围内四散跑，锻炼⾝体动作的敏捷性。

2、菊花菊花⼏⽉开：能听信号四散追逐跑并进⾏躲闪，提⾼快跑、躲闪的技能。

3、蜗⽜爬：练习集体⼿牵⼿侧⾝⾛，并能有意识保持队形的完整。

颜⾊教案5

游戏⽬标：

1、幼⼉能协调、灵活地跳圈。

2、幼⼉能很好地分辨颜⾊。

3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

4、在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。

5、愿意与同伴、⽼师互动，喜欢表达⾃⼰的想法。

游戏准备：

⼩呼啦圈若⼲个（也可以画圈）、⼤纸箱⼀个、各种玩具若⼲、篮⼦两个。

游戏玩法：

1、将幼⼉分成⼈数相等的两组，分别站在各⾃的起跑线上。将玩具放⼊⼤纸箱，纸箱放在离起跑

线⼗⽶的终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间（间距不要过⼤）。

2、⽼师说“开始！红⾊！”两组的第⼀名幼⼉⼿⾥拿着篮⼦开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以

双腿跳），然后在纸箱⾥选择带有⽼师指定颜⾊的玩具放到篮⼦⾥（玩具上只有有⼀种颜⾊符合就可

以），带着篮⼦跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的⼩组获胜。

2、第⼀名⼩朋友把篮⼦交给第⼆名⼩朋友，然后⽼师喊“开始！绿⾊！”第⼆名⼩朋友跳向终点

后，把篮⼦⾥的玩具先倒进⼤纸箱，然后选择带有⽼师指定颜⾊的玩具放进篮⼦，重复上述过程。

游戏注意：

1、⽼师要注意幼⼉可能会抢同⼀件玩具。

2、幼⼉必须每⼀圈都要跳到。