五年级美术作品

小学美术五年级(上)教学打算

(2011-09-1121:19:27)

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新课标对五年级美术要求：

▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以刻画和立体造型的方式，选择适合于自己的工具、

材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情

感。

▲运用对照与和谐、对称与均衡、节拍与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方式和

媒材的加工方式，进行设计和装饰，美化身旁的环境。

▲欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点，通过描述、分析与讨论等方式，

了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和明白得。

▲结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技术相结合的方式，进行策

划、制作、演出与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

教材分析：

本着以增进美术素养的形成为核心，探讨性美术实践活动为主线，人文性单元结构为大体

特点的理念，以“接近社会、切近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学

内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。本册教材共安排了16课，分色彩构图综合绘画

工艺欣赏5个隐性单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探讨4个学习领域，

其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述除珍爱国宝单元内容外，其余大多随堂教学，

因此均分派在各课当中。由于实际情形和讲课条件的关系，完成有必然困难，依如实际情形选学。

其它的和学生生活息息相关，能够完成。

教学目标：

一、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。

二、学习剪纸技术及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

4、在风光、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而

使作品更生动、更有感染力。

五、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力,

同时培育学生斗胆、细心、心灵手巧的动手能力。

教学重点和难点:

重点：增强学生的绘画能力和创作能力，初步感受美术课特有的人文内涵。

难点：体会艺术来源与生活，生活离不开艺术的情感。

学生分析：

该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用斗胆，想象丰硕，工艺制作一样，而

且有必然的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：

一、同窗间绘画、工艺技术不同较大。

二、学生尽管想象丰硕，表现欲望较强烈，但缺乏表现力。

3、部份学生绘画创作内容单一。

方法：

一、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。

二、进一步使学生把握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）.

3、按期进行作品展评。

4、多实施启发式教学,让学生动手眼口与动脑心相融合.

五、鼓舞学生进行综合性与探讨性学习，增强美术与其他学科的联系与学生生活体会的联系；

调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手腕进行记录计划与制作；通过跨学科学习，明

白得一起的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探讨的能力。

六、重视对学生学习方式的研究，引导学生以感受、观看、体验、表现和搜集资料等学习方式，

进行自主学习与合作交流。

7、教师以各类生动有趣的教学手腕，如电视、录像、范画，乃至故事、游戏、音乐等方式引导

学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的爱好。

八、教师尽可能尝试运算机和网络美术教学，引导学生利用运算机设计制作诞生动的美术作品，

鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在必然历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品

进行交流。

教学方式：

一、增强教师与学生，学生与学生之间的交流和沟通。

(1)教师方面：让学生多参与课堂活动，教师起到启发、诱导作用。

(2)学生方面：让学生之间成立起互帮合作小组，进行一帮一的学习，一起完成教学任务。

二、运用不同手腕，激发学生学习美术的爱好。

3、合理运用多媒体教学，为学生制造良好的学习环境，同意美的熏陶。

4、重视学生美术学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评判。

五、增强对学生美术基础知识和技术的整体性的渗透，采取勤学生带动差学生的方式。

六、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有动气，成心趣。

7、通过课堂讲评作业，教绘画技术与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技术表现增

强竞争意识。

八、关切学生个体进展，多与其交流沟通，手把手的让其感受美术学习的欢乐。

教学进度表：

周

次

日期教学内容课

时

执行计

划

19月1日

—9月2日

＜万绿丛中一点红（一）＞２

29月５日

—9月９日

《万绿丛中一点红（二）》2

39月1３日

—9月１６日

《色彩的和谐》2

49月１９

日—9月2３日

《美丽的纹样》2

59月2６日

—９月３０日

＜礼物的外套＞１

＜趣味文字（一）＞2

６10月３日

—10月７日

《趣味文字（二）》2

７10月1０

日—10月１４

日

《地球的新生》

＜古朴精美的华表＞

１

１

８10月１７

日—1０月２

１日

《鸟语花香》２

９1０月2４

日—1０月２8

日

《陶泥的世界》2

1

0

10月31

日—11月4日

《诗情画意》2

1

1

11月7日

—11月11日

《为解放军叔叔画张像》

<会跳的玩具>

1

1

1

2

11月14

日—11月18

日

《电脑美术》1

1

3

11月21

日—11月25

日

《美术学习记录袋》2

1

4

11月28

日—12月2日

<元宵节里挂彩灯>2

1

5

12月5日

—12月9日

《珍爱国宝》2

1

6

12月12-特色课兴趣课

期末复习

期末考试