幼儿园课程审议

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幼儿园主题审议计划

幼儿园主题课程审议

打算主题课程审议是幼儿园开展主题活动前必需做的一项内容，

如何将主题中的各个活动根据主题的进展有序、有效的开展下去

是幼儿园主题审议的方向。我们中班组通过审议课程主题内容、

审议课程目标与实施途径、审议主题实施过程、审议主题活动后

的反思，进一步落实确立适合幼儿的主题活动内容、活动形式，

促进幼儿的适合性进展。

一、审议课程主题内容

1、确定使用的教师参考书。

主要以《幼儿园多元整合课程》为主，其他教材为辅，选取

适合主题、适合幼儿实际状况的内容。

2、确定本学期主题个数及内容。

商量结果：由于本学期时间较短，我们结合当下疫情防控需

要和季节特征确定了三个大主题，分别是：《科学防疫，守护家

园》、《欢乐的夏天》、《我有多爱你》，每个主题实施时间为两周。

二、审议课程目标与实施途径

主题活动开展前，主要进行课程目标与实施途径的审议，审

议的主要内容有：

1、梳理，保障课程目标的全面性课程目标的梳理，第一步，

检验课程目标是否全面、均衡。逐条与《3-6岁儿童学习与进展

指南》〔以下简称《指南》〕进行对接、匹配。如发觉有缺失或超

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载的目标，做好备注说明。第二步，对缺失目标、超载目标进行

补充与调整。依据不同主题的特征、幼儿进展不同阶段的特点等，

将预设主题中缺失或超载的课程目标进行补充与调整。

2、分解，实现课程目标的适合性

审议时，参与人员将主题目标分解成若干条后，分别对接大

家认为最适合实现目标的课程实施环节，如：日常生活、户外游

戏、区域活动等等，做到确保每一条课程目标都有具体实现的

课程实施途径。在原有的主题课程的基础上，再对课程目标进一

步作解读，查找更多能够实现目标的课程实施途径。通过这一步

的审议，进一步实现课程目标落实的适合性。

三、审议主题实施过程

主题活动实施过程中，进行课程主题实施过程中产生问题的

审议，老师在实施课程主题过程中，随时发觉问题、随时召集本

班老师或者保育员进行商量，遇到无法解决的问题时，可以上

交到年级组，借助平行班级资源解决。主题活动开展时，家长也

是重要的参加者、评价者，这一过程中，请他们通过肯定的方式

提出对课程活动实施的意见或建议。

四、审议主题活动后的反思

主题活动结束之后，年级组在周审议时以共享沟通的方式请

各班呈现各自主题实施过程中的轨迹。可以故事共享、PPT演

示、问题纸条等形式进行。通过主题后的审议，共享各个班的阅

历，解决一些共性的问题，对主题进行肯定的完善与丰富，利于

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下一次主题活动的开展。促使课程在审议中不断得到丰富与完善，

教师在审议中不断得到锻炼与成长。

一、活动来源

自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的留意

力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。

一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处

查找，最终在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的

关怀下，把螃蟹送回了家。孩子喜爱可爱的小猫、小狗、小羊和

小白兔；喜爱英勇的螃蟹；喜爱聪慧的乌龟；也想了解凶恶的野

兽。孩子和动物之间，好像有着自然的联系，他们对各种动物

充满了好奇心和探究的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图

片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，依据他们的年龄特点，

结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量

后，“动物世界〞主题活动自然而然就生成了。

二、活动思路

我们班确定以“动物世界〞为切入的核心，从幼儿熟识并喜

爱的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、

光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律

动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环

境的有机整合，来进展幼儿对动物的探究愿望，并在活动中渐渐

丰富幼儿的动物学问阅历，从而萌发幼儿爱惜动物的情感，同时

能够讲解并描述、排序、创作，依据动物的特征进行分类。建议

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家长也能主动参加到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与

动物一起游戏的欢乐；通过参观动物园，和幼儿一起经受开心的、

好玩的、惊诧的动物王国之旅！

三、筹备工作

1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物

的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。

2、帮助幼儿调查动物的相关学问，丰富幼儿的学问阅历。

3、利用家长资源，联系野生动物园。

四、活动目标

1、幼儿喜爱运用身体表现动物的动作特征，仿照爬、跳、

跑等动作，增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的敏捷性。

2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物

儿歌、故事的意境和趣味，喜爱表演、仿编和猜谜。

3、幼儿喜爱动物，学习照看小动物，并懂得爱护动物。

4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1；点数10以

内的动物，正确说出总数；会确定动物的方位，如：上下、前后、

里外等；学习归类、比多少和排序。

幼儿园主题工作打算

5、会用自然的声音、正确的姿态学唱动物歌曲，做简洁的

律动；能用自己喜爱的方法表现动物的主要特征，表达自己的感

受。如：绘画、泥工、粘贴。

五、活动支配

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第一阶段：我喜爱的动物

主要活动：谈话：我喜爱的动物科学：动物有多少

分类：它们生活在哪音乐：在农场

综合：农场里的动物制订参观动物园的打算

第二阶段：动物本事大

主要活动：区域：搭建野生动物园

探究：有用的鼻子尾XX的功能

故事：龟兔赛跑小壁虎借尾XX

健康：跳远竞赛科学：小动物找家

科学：动物分类

第三阶段：动物用途大

主要活动：动物用途大胎生和卵生找妈妈

第四阶段：爱护动物方法多

主要活动：综合：爱护动物

很细腻的描写。

这些主题还是不错的！