国旗国旗红红的哩

我爱国旗中班教案反思

【篇一：中班上学期主题计划与小结】

金锁镇中心幼儿园中班主题活动计划

主题一：我长大了计划时间：2周

金锁镇中心幼儿园主题活动小结

金锁镇中心幼儿园中班主题活动计划

主题二：国庆节计划时间：2周

【篇二：幼儿大班国旗国旗红红哩说课稿】

活动名称：幼儿大班歌曲——《国旗红红的哩》说课

稿

卢龙镇邵家峪小学李楠楠

说教材分析：

音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教学目的是挖掘和发展幼儿自身

潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，感受周围

环境和音乐作品中的美，发展幼儿对音乐美的敏感性和审美能力。

幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段，而兴趣是

幼儿学习音乐的首要前提，让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好的

实现幼儿园音乐教学的目的。《国旗红红的哩》是音乐鉴赏课中第

四首歌曲，主要为了让学生能用愉快的情绪演唱歌曲，表达热爱祖

国的情感。根据《纲要》精神，结合音乐的学科特点以及中班幼儿

的年龄特点，指出，能初步学会操作一些简单的材料和道具，通过

歌唱、旋律活动，欣赏音乐和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语

的思维能力、想象能力和创造能力。

说活动目标：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。从大

班幼儿已有的学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确立为

以下三个方面。

1、学唱歌曲《国旗红红的哩》,学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部

分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

活动名称：《国旗红红的哩》

说活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

说活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。说教

法

说教法：在《幼儿园教育指导纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活

动中的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的

师生活动，生生互动。我选用了以下的教学方法：

1、情景式教学法：在教学过程中为幼儿创设一个具体生动的学习

环境，引起幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，唤起幼儿学习这首儿歌

的兴趣。

2、视听唱法：引导幼儿在观察国旗，充分地刺激幼儿的视觉，用

图片和音乐以及语言来帮助幼儿轻松的理解歌曲内容熟悉歌曲旋律。

3、欣赏法：让幼儿通过欣赏，感受乐曲的旋律，对乐曲有初步的

了解。说学法

根据中班幼儿注意力时间短、爱动、爱表现的心理特征，我设计了

以下学法：

1、表演法：根据中班幼儿的年龄特点，让幼儿做适当的动作及表

情表演，激起幼儿参与的兴趣，引导幼儿一起表演做动作，牢记这

首儿歌。

说活动思路：先通过发声练习单音的音节“哩”和“啦”；复习曾学过

的有关国旗的歌曲；欣赏歌曲；学习歌词演唱歌曲。

说活动准备：

经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲

物质准备：国旗图片；歌词小图片

说活动过程：

一、发声练习

1、师生问好

2、练习单音的音节“哩”和“啦”

重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽

1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？

2、复习曾学过的有关国旗的歌曲

教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五

颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》

1、欣赏歌曲

“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？”

2、学习歌词

（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序

（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果

（4）随音乐念歌词

3、演唱歌曲

（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）

重点指导：指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。在唱这两个字时不要

拉长声。

4、我爱国旗

（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

（2）讨论升国旗的时候要怎么做。

说活动延伸：歌唱活动“国旗红红的哩”是一首表达幼儿对国旗喜爱

之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲“国旗国旗多美

丽”，与这首个不同的是“国旗红红的哩”是从国旗的外观上展示给小

朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我

将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易

使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物

对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习

记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的

记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的

情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和

探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感

受歌曲中的休止。最后我以“你喜欢国旗的哪里？”的一个小的谈话

结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的

美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。

【篇三：中班主题计划】

主题一——

我长大了

一、主题说明

每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，

对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增

加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。

升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事

物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独

立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老

师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞

耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，

我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一

件神奇和令人兴奋的事，老师将引导孩子从自我出发，感受自己的

成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的一

些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。

通过有趣的各种活动，广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步做

到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习

评价自己，帮助幼儿找到自己社会的恰当位置，给幼儿一个展示自

己角色的舞台，享受表达我是中班小朋友的自豪和愉悦。二、主题

活动目标

1、知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做

自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服

装的整洁，做好值日生，乐意为集体服务。

2、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。

3、积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑。4、能数

20以内的数，认识6以内的点卡。

5、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握

笔，有正确的姿势。

6、游戏中能与同伴友好相处，共同游戏。初步培养幼儿在游戏中的

安全意识。

三、主要活动安排（一）第一周主要活动安排内容安排：

（二）第二周活动内容安排

四、环境布置

主题墙饰分了三个版块1、我长大了

让幼儿通过照片、绘画表现自己的长大。可用幼儿原来不会做而现

在会做的事，来表现自己的成长。

2、值日生工作图

将值日生工作图布置在活动室，并引导每天值日生认真观察，帮助

幼儿熟悉值日生工作，逐步学会自我管理。

3、我的小手

让幼儿描画自己张开的小手，并沿轮廓线剪下。将自己会做的事请

爸爸、妈妈帮忙写在手形纸上，使幼儿知道自己的小手很能干，会

做许多事情。五、游戏活动第一周

生活区：提供布娃娃、小牙刷、手纸等日常生活用品，让幼儿联系

正确地刷牙和使用手纸。

科学区：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、塑料小玩具、

小木块、布、毛线、纸等）幼儿可以讲各种材料放在塑料板上，用

磁铁在板下来回移动，对磁性现象产生兴趣。

美工区：提供颜料，印手印，并可在手印上进行添画。

建构区：师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上，鼓励幼

儿看着标记分类收拾积木。

表演区：录制一盘幼儿熟悉并喜爱的音乐，提供一些头饰、乐器、

彩带等，幼儿随着音乐大胆地表演，感受表演带来的快乐。

娃娃家：提供牙刷等材料，增添游戏情节，请幼儿帮助宝宝刷牙、

洗脸。第二周

生活区：提供布娃娃、小牙刷、手纸等日常生活用品，让幼儿联系

正确地刷牙和使用手纸。

科学区：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、塑料小玩具、

小木块、布、毛线、纸等）幼儿可以讲各种材料放在塑料板上，用

磁铁在板下来回移动，继续请幼儿观察磁性现象并互相分享自己发

现了什么。

美工区：提供较大的纸，幼儿之间相互合作——以为幼儿躺在大纸

上，另一位幼儿帮忙画出轮廓，然后用纸团蘸颜料或撕贴彩纸等进

行装饰。

益智区：

表演区：提供一些头饰、乐器、彩带等，幼儿随着音乐大胆地表演，

感受表演带来的快乐。

娃娃家：初秋了，提供秋天的衣物，请幼儿帮助宝宝们适当的增添

衣物，并将宝宝身上换下来的夏装进行折叠。

六、指导要点

1、教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、

实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己

在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从

而增进自我意识的发展。

2、结合幼儿对自己身体一些部位的认识，教师要在日常生活中潜移

默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。

3、经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，

所以教室要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给与适

当的帮助，让他们较快的适应中班的生活。

4、开学初，教室要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了

解幼儿健康、情绪等多方面的情况。如果有新生插班，可安排“欢迎

新朋友”的活动，帮助新生适应新环境。

主题二：国庆节

一、设计意图

十月一日是“国庆节”，是一个举国上下欢庆鼓舞的节日，也是我们

中国的一个重大节日。结合“国庆节”这个节日特点，我们开展《国

庆节》这个主题。准备有目的的对幼儿进行爱国教育，让孩子们在

活动中知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。同时鼓励幼儿

能用多种形式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝

贺和欢快的情绪，从而萌发幼儿爱祖国的情感。我们的幼儿社会意

识逐渐增强，有较强的自我意识，结合国庆节这个时机，让幼儿了

解我们中国的强大，树立“我是中国人”的自豪感，并在这个基础上，

培养幼儿各方面的能力。二、主题目标

1．知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，知

道爱护国旗，在升旗时力正，行注目礼。

2．能用唱歌、舞蹈、绘画等多种形式表现自己对国庆节的感受，表

达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。

3．初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。4．了解中国传

统节日——中秋节，认识并学习制作月饼。

5.初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲的确进行曲风格；初

步学习在

集体舞中交换新舞伴，能用动作表现音乐的不同。

6.能在20厘米、高25——30厘米的确平衡木上连续走。7.认识半

圆是圆形的一半，学习圆和正方形的四等分。

8.逐步做到认真做自己能不能做的事，会迅速收拾好玩具、图书以

及自己的学习用品。三、主要活动安排

（一）第一周活动目标及内容安排活动目标：

1.知道我们的祖国是中华人民共和国，了解中国是个地大物博的国

家2.能用自己的语言介绍祖国的风景名胜3.初步萌发热爱祖国的情

感内容安排：

（二）第一周活动目标及内容安排活动目标：

1.知道国庆节是十月一日，是祖国妈妈的生日。

2.了解中秋是中国传统节日，知道月饼是中国传统特色食品，并学

会用绘画、泥塑等方式去展现、制作月饼。内容安排：