教研计划

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教研活动计划方案6篇

教研活动计划方案1

一、指导思想

新学年伊始以科学发展观统领教研工作，加大课程改革的力

度，提高课程实施水平，认真贯切落实山西省教育厅文件精神，

为提高我县教育教学质量，建设教育强县而努力。我校以联区教

研为指导制订我校教学教研工作的目标和措施。

二、目标要求

1、新学年务必依照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开

足课时。

2、扎实开展教研工作，着力提高师资整体水平，切实解决本

校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。

3、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的要求开展小学

各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要达到《课程标准》的

要求及县局下达的指标任务。

4、全面实施素质教育，高水平、高质量完成小学阶段的任务

5、在教育科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，

争取出1—2项阶段性成果，积极针对教育教学科研成果撰写教学

论文。（人人要制定目标不断学习，只要上面有要求都要写，除此

还可积极向有关报刊发表作品）

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6、六年级期末质量检测，教学质量综合能力保前五名。

三、主要工作和措施

1、继续坚持常态教学，真正体现公平教育。强化教学常规管

理，加强教学全过程的督促检查，争创教学常规规范化学校。对

教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行剖析，

加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。

（1）组织全校教师深入学习《各科课程标准》，人人写出学

习心得体会。

（2）常规常抓，管理有序，工作有劲。

（3）进一步完善《学校教学质量目标管理评价办法》。

（4）大力表彰教学成绩优秀的教师，充分调动教师工作的主

动性、积极性和创造性。

2、通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学

水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。组

织教师上示范课，体现示范作用。

3、继续配合县局完成教师继续学习，提高教师的教学业务水

平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学

质量打下坚实的基础。

4、树立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓提高教学

质量的主阵地──课堂教学，课堂教学要面向全体学生，平等对

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待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施

教。倡导启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学

习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。

切实提高每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学

与考的'关系、练与考的关系。

（1）强化责任意识。教师要端正工作态度，学校要制订规章

制度，管理既要体现严肃性又要体现和谐性。

（2）强化质量意识。质量是学校的形象，质量是学校的的生

命；质量是教师的形象，质量是教师的品牌。

5、认真组织教师进行学科教研，共同研究解决在教育教学中

出现的疑难问题，商讨好的教学方法，以提高教学质量。

6、本学期尽量做到在校完成作业的不布置，没有完成的少布

置以达到“减负”的目的。

7、狠抓六年级工作。做好考研工作，研读课程标准、做到依

纲、依考说明、依照教材进行复习。复习时要帮助学生构建知识

网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在

练好内功的同时，注意捕捉信息、研究复习对策调整复习教学计

划。

8、积极开展第二课堂活动，活跃校园文化。教研活动计划方

案2

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本学期，地理教研组在学校党政的正确领导下，在科研处和

教务处直接指导下，紧紧围绕“提高教师业务水平，加强地理教

育教学改革，抓常规提高教学质量”的目标，切实落实科研处和

教务处布置的各项工作任务。根据科研处本学期工作计划，结合

地理教研组的实际，切实加强和落实如下工作。

一、重视学习，加强学科培训，提高教师素质

组织教师学习本学科知识，加强教材研究，学习大纲新课程

标准，转变教育教学观点，不断提高自身的学科素质和教育水平。

本学期教研组组织全组教师进行下列学习活动：

1、加强新课程理论和教材、教法的校本培训工作，树立教育

新理念。

2、开展专题教材的研究和探讨，优化教法。

3、提倡教师上网学习，收集资料和试题，进行教学和教材专

题研究，精选试题提高教师地理知识学习能力和水平。

4、深入研究新旧考试大纲，研究每年各省市的高考试题，了

解高考命题的指导思想和命题动向。

二、加强课堂教学的研究

本学期继续开展常规的.听课评课活动，研究学生，研究教材，

研究考试，研究练习，深化课堂教学改革，优化课堂教学结构。

坚持“以人为本”的教学思想，提高备课、上课质量。

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三、积极推进研究性学习

各备课组（特别是高一、二备课组）应组织地理学习兴趣小

组，布置地理研究性学习课题，开展地理研究性学习活动，让研

究性学习走进课堂，走进校园，并逐步取得成果，以提高学生的

创新和实践能力。

四、落实教学常规，切实加强对教学五个环节研究。

备课、上课、辅导、作业和测试等五个环节的工作，是平时

教学的主要工作，花去了老师绝大部分时间，只有落实好这五项

工作，并取得显著效益，才能真正提高教学质量，也显示出教师

业务水平。本学期突出抓好二个环节，一是集体备课，完善集体

备课制度和模式，积累经验和资料，充实校本培训材料。二是作

业和测试环节，特别是精选试题方面必须深入研究，一方面减轻

学生的学业负担，另一方面又提高学习效率和成绩。各备课组必

须拿出练习和测试方案，规定合理练习量和测试量。以此为突破

口提高学科成绩。教研活动计划方案3

本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓

好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜

幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立

足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行

培训，提高组织活动和教研能力。

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工作重点：

1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以

幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课

题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面

作有效的探索。

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的

培训与提高。不断提高专业水平。

主要工作及措施：

1、在教研内容上注重实际性和实用性。

教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与

参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困

惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师

关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学习、

研讨、实践，以求实的精神，务实的`方法、实实在在的内容确保

教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使

教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上注重互动式

紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。

采取平行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一

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个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻

炼教师的口才与胆量。平行班教师在日常教学工作中遇到的问题，

及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活

动中来大家进行讨论解决。

3、抓重点课题

经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水平

有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，

我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。

完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深

入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。

4、设立教研方向

目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学

活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现

状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源

渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到

答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，

挖掘他们的创造能力，使他们在操作中获取经验。

5、教育经验的积累

通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清

晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作

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用。教研组活动的实施，给教师们搭建了互相交流、相互学习的

平台，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲

述，使教师的整体水平得以提升，为我园的教育教学达到更高的

标准打下良好的基础。教研活动计划方案4

一、每个教师针对自己本期或以往所教的一门计算机课程，

设计一个经典教学课题，要求该课题具有较高的实用价值，富有

回味，难度较大，耗时较长（按每天3小时的上机时间，一般学

生大约需两周以上方可完成，一个月完成也可），并按以下形式组

织（以课题名称作为一级文件夹，用以下6项作为其中的6个子

文件夹，若无内容，文件夹可以为空，但文件夹要建立，以便以

后补充内容；文字资料用WORD文档，宋体四号字）：

1、课题描述：

（1）课题名称

（2）课题任务：即课题要解决的问题，要达到的效果（建议

附上效果图片，可以是视频截图。）

（3）课题的重要性及现实意义

2、相关知识

（1）课题所需的准备工作：包括软硬件条件

（2）课题所需用到的主要知识概述

（3）推荐参考的书籍：最好是能从机房服务器和因特网下载

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的书籍

3、操作视频：先开启视频录制系统，教师亲自将课题操作一

遍，直至出现最后的效果，从而生成该课题的操作视频。如果一

次录制完成有困难，建议采用分段录制方式，即操作一部分，录

制一部分，以富有含义的小标题作为文件名保存该段视频，然后

再录制后续的部分。

4、视频截图：教师观看操作视频，将关键画面截取为一系列

JPG图片。

5、操作解说：将截取下来的JPG图片，挑选一部分，按顺序

插入WORD文档，用宋体四号字对图片逐一作技术解说（相当于动

作分解），说明知识点、操作要领、注意事项等。如果一个WORD文

档太长，可以用多个WORD文档进行解说，并用富有含义的小标题

作为文件名。当然也可以没有图片（如果不需要图片的话）。

6、辅助资料：例如，可以将其他已下载的电子书籍、参考资

料、教材扫描图及课题素材附在课题文件夹的'“辅助资料”子文

件夹中。

建议：最好制作一个视频导航式的课题主页。

说明：在整个制作过程中，都应考虑如何更方便学生自学。

此次所做的经典课题，较为成功的，将作为以后课题制作的范本。

二、教学资料拍照和扫描：安排专人领出计算机专业的全部

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教材及20__年评估时从长沙购置的较新的计算机参考书（价值约

5000元左右）。再安排学生用数码相机逐页拍照，以每本书为单

位，压缩打包，存放到服务器中，供学生下载。如有可能，下一步

考虑进行扫描，以获得更清晰的效果。

三、收集课题、训练学生、开展技能竞赛：定于20__年3月

30日（星期三）下午收集教师开发的全部课题，存放于机房服务

器中，供学生下载。在正常教学之余，用课题训练学生（课题由

学生任选，学习以课题资料辅助下的自学为主）。凡完成课题任务，

做出课题所规定效果的学生，只要能通过简单的课题答辩（用以

确定该生没有弄虚作假），就可获得一本技能证书（注：每个课题

对应一本技能证书），并记入该学生的能力档案，作为将来推荐就

业和安排其他锻炼机会的参考因素。定于20__年6月8日（星期

三）下午，组织学生演示他们的课题作品，由教师集体评选出优

秀的课题作品，并颁发“技术能手”证书和奖金。教研活动计划

方案5

一、活动目的

教学过程，是教师的“教”与学生的“学”有效结合的过程。

在课堂内外，如何促进教师有效地“教”、学生有效地“学”是

一项全方位的系统工程，着力点很多，但真正积极有效的方法却

很少，而主题教研活动正是其中之一。

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主题教研活动的“主题”内容很广泛，既可以是教师备课中

遭遇的困惑，也可以是课堂教学过程中生成的问题，还可以是学

生学习中遇到的困难……总之，这个“主题”可以在教师和学生

身上挖掘，也可以在课内和课外寻找，只要有利于教学，有利于

教师有效地“教”，学生有效地“学”，那么，主题教研活动的

方向就是正确的。

二、活动过程

1、提前一周确定下一周主题教研活动的“主题”，以有利于

教学为标准；

2、教师独立思考，搜集相关资料，对活动主题进行深入思考

与剖析，写发言稿；

3、在教研活动中提出个人观点，交流经验；

4、归纳问题，总结经验，确定可行的'实践方案。

三、活动要求

提前准备，全员参与，充分讨论，明确有效，积极实践，反刍

升华。

四、活动评价

主题教研活动的评价分以下几个方面进行：

1、是否参与：一票否决，不参与则评价为不合格。

2、是否准备充分：视情况分3级，分别给予3、2、1分。

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3、是否参加讨论：讨论给予2分，不讨论不予分。

4、讨论的深度：视情况分3级，分别给予3、2、1分。

另：在情况允许下（课时充足等），教师可以在任课班级对主

题教研活动的成果进行实践，并通过教学反思、教学案例或组内

公开课的形式呈现，以便明确活动效果。教研活动计划方案6

在课程改革不断深入的形势下，加强城乡校际教研是推动教

育改革发展的需要，是落实城乡统筹发展的重要手段，是全面提

高农村学校教育教学质量的需要，是提高农村教师素质，促进农

村教师专业发展的需要。本学期我校将以开展校际教研活动为契

机，学习先进经验，密切联合我校实际情况，采取形式多样的教

研活动，提高我校的教育教学质量。

一、活动目的

1、加强校际间的交流合作，促进我校的教研水平，提高教育

教学质量。

2、学习如何激发学生学习兴趣的方法。

3、学习观摩城镇学校教师的先进教学理念和方法。

4、缩小城乡教育差距，逐步实现教育均衡发展。

二、活动领导小组

组长：宋志伟（负责活动的接洽、外来人员的.接待）

副组长：崔树成（负责活动的组织、安排、教研活动的实施）

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成员：

倪立国（后勤保障）

田立华（教室布置、校园环境布置、学生文明礼仪、）

张广成（校园文化布置、教研活动报道和材料收集）

三、活动形式

1、邀请杨村五中优秀教师来我校献两堂示范课。

2、邀请区教研员来我校参加指导活动。

3、座谈交流。

四、活动时间

第13周

五、活动要求

1、全体教师必须参加。（若有特殊情况须向校长请假）

2、全体教师须带好笔记本和听课本。

3、听课和会议期间请将手机调为震动或关机。

4、请老师们注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。