如何学好语文

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学好语文的六种技巧

学好语文的六种技巧一、学语文最根本的问题

最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好

语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种

阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读

一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、

艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须

要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我

们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰

富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读

传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、

识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自

己的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们

注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的

书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定

的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。

二、学习语文的六步法

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单

元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有

了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

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(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。

如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意

的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习

题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有

钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，

重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字

可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑

问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批

判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、

《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应

该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?

(6)记录。就是做好读书笔记。

三、总结学习要点，浓缩知识精华。例如：

1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、

结果。

2.说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观

点的连接。

3.议论文的要素：论点、论据、论证。

4.文章的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

5.修辞的方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设

问、反问、对比等。

6.人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理描写。

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7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚

词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、

主谓短语等。

9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补。

四、固定读书时间的重要性。

学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻

意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一

些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任

何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久

之您的文化底蕴就会越来越深。

五、打牢语文基础。

从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学

习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲

等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文

基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能

靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，

才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、

词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学

常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分

别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。

六、要讲究学习效果。

主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学

习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科

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中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，

都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研

究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重

视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。

语文学习方法五原则⑴循序渐进。语文学习应注重基础，

切忌好高务远，急于求成。每天，能认真地练几十个字，每周能

熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著，做几

本读书笔记，语文水平就会大有长进。

⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和

理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心

到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加

以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，

二者不能缺一，又要有机结合。

⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事

事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂

是学不好的。

学好语文的攻略一、集合法

就是把含有相同特点的词语集合在一起，进行积累掌握的方

法。

1、可以把含有相同部分的词语集合在一起，如：天长地久、

天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字开头。

2、可以把用反义词组成的词语集合在一起，如：声东击西、

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大惊小怪、出生入死等。

3、可以把重叠的词语(我们学过的aabb式)集合在一起积累，

如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约、家家户户等。

二、接龙法

就是把一词的词尾同另一词的词头接起来的积累词语的一种

方法。如：光明正大——大同小异——异曲同工——工工整整……

这种方法还有利于培养积累词语的兴趣，寓学于游戏之中，这也

是我和妈妈最爱做的游戏之一。

用这些方法，可以帮助我们掌握、积累更多的词语，同学们

都来试一试吧!

第一就是“打破沙锅问到底”。

其实，我也不是太聪明的人。可是，我在课上有不会的问题

就喜欢向老师请教。有时，班里的同学都会的问题我还不明白，

老师就不厌其烦地再讲，直到我明白为止。但有时题目很简单，

可我不会的题我从来的不问老师，而是回家问姐姐。总之就是搞

清楚为止。

第二就是“自信”。

我是一个非常自信的人。平时遇到了“拦路虎”从来都不向

它屈服。实在不会的，我就在心里对自己说：“我一定要坚持到底，

这道题一定会有答案的。”一分钟、二分钟、半个小时过去了，答

案还是没出来，可我不放弃。渐渐地，就算出来了。