信息技术课件

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初中信息技术课件

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序言

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初中信息技术课件

篇一：电子报刊(初中信息技术课件)

小草坝乡位于云南省彝良县的北面，距离县城35公里，国土面

积218平方公里，境内最高海拔2226米，最低海拔905米，平均海

拔1710米，是一个低纬度高海拔的高寒山区农业乡。全乡辖6个村

民委员会，117个村民小组，到目前为止，全乡总人口22399人，其

中农业人口21107人。

所产“天麻”颇负盛名。

自然资源小草坝乡境内盛

产驰名中外的“小草坝天麻”，

全乡范围内的气候、地理环境都

适应天麻的生长种植，绝大多数

的农民都懂得天麻的栽培技术，

全乡年产水天麻可达200吨。天

麻还可以进行深加工，制成天麻

粉、天麻蜂蜜、天麻酒等系列产

品，优势在于进行深加工，有丰富的天麻资源，如果增加科技含

量，

可以使我乡的这一独特产业发挥更大的优势。小草坝乡还盛产白

芸豆，现在我乡白芸豆播种面积，年播种可达4－5千亩，地理、气

候条件都适应白芸豆的生长，仅2002年，该乡白芸豆规范种植就达

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4千多亩。白芸豆的亩产300斤，按最低价1.2元/斤计算，每亩可

达360元，如种玉米，按最高产值计算，亩产只能达200公斤，折价

200元，这也是我乡积极调整产业结构，大力发展白芸豆，建立绿色

经济强省的一大优势。除此以外，我乡还盛产竹笋、农土特产品，每

年从我乡送出去的竹笋可达150吨左右。

小草坝乡境内有朝天马、牛角岩自然风景区，奇山、奇水、奇洞

配以奇特的森林植物景观而独具特色。有“庙山叠瀑、河坝水帘、环

河盘石、赤溪红壁，万佛奇洞”等数十个景点，真可谓：春赏花，夏

观瀑，秋采红叶，冬踏雪。由于小草坝农土特产品十分丰富，自然景

观独具特色，常来此采见、加工的客商源源不断，旅游的客人络绎不

绝，为当地经济的发展，市场的繁荣和活跃、信息的输送传递起到积

极作用。

小草坝乡的矿产资源较为丰富，地下有丰富的煤、铁、铜、锌等

矿产资源，尤其以原煤为主，是彝良县重点产煤乡（镇）之一。它主

要分布在小草坝村、金竹村和大桥村。小草坝乡已有引进外资新建6

个煤厂（矿）被列为昭通市保留技改煤矿，已初具规模，年总产量右

达20万吨。另外还有一批煤炭行业的业内人士对小草坝的煤矿产生

了浓厚的投资兴趣，正在进一步洽谈之中。铁、铜矿分布于小草

坝乡

的三道村、大雄村和小草坝村，年产量达10万吨。小草坝正集

中精力培植矿产业，抓招商引资。力争用三年左右的时间，使原煤产

量突破30万吨。

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基础设施

截止20XX年底，全乡已实现通电、通路、通水、通电视、通电

话，全乡有3236户通自来水，有2188户饮用井水，有1685户还存

在饮水困难。有7109户通电，有4144户通电视，拥有电视机农户

4144户；安装固定电话或拥有移动电话的农户数3289户，其中拥有

移动电话农户数3098户。

全乡进乡道路为柏油路；到村道路为土路；建有集贸市场2个。

全乡共拥有汽车64辆，农用运输车119辆,摩托车978辆。全乡耕地

有效灌溉面积为3904亩。到20XX年底，全乡建有小水窖240口。全

乡有24个村民小组实施过国债人畜饮水工程；已实现村村通电、通

路、通电视、通电话,有4个行政村还存在饮水困难或水质未达标。

全乡农户住房以石木结构住房为主，其中有1688户居住砖混结构住

房；有3253户居住石木结构住房；有1629户居住于土木结构住房，

有269户居住于其他结构住房。

人口卫生

截止20XX年1月，全乡有农户7109户，乡村人口26119人，

其中农业人口25685人，劳动力14667人。到20XX

年，全乡参加农

村合作医疗22112人，参合率93％；享受低保556人。乡政府

距离乡卫生院0.3公里。全乡人畜混居的农户97户，占农户总数的

1.57%。

有乡级卫生院1所，医生10人，床位19个，年诊断人数17000

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人，村卫生所5所，乡村医生11人。村民的医疗保健主要依靠乡卫

生院和村卫生所。

截止20XX年

学校25所，其中：

在校生936人，

学24所，小学在

学率99.9%，小学11月，全乡共有中学1所，中学入学率99.6%；

小校生2939人，入教师118人。

1998年通过“普六”验收，2006年通过“普九”市级验收，20XX

年通过省“普九”验收，全乡有图书室5个、业余文艺宣传队1个。

全乡学校布局合理，能满足适龄儿童和适龄少年就近入学。

20XX年，按照县委、县政府建设社会主义新农村的实施方案,根

据上级文件精神和我乡具体情况,拟定新农村建设的项目和规划。小

草坝乡围绕增加农民收入，改善农民生产生活条件，以农村基础设施

建设为主线，以种、养殖业为重点，抓新农村建设示范点，推动全乡

新农村建设工作的开展。完成道路硬化、房屋亮化、院坝硬化、畜厩

改造、方竹种植等项目。

20XX年，按照全县的统一安排，小草坝乡开展了新型农村合作

医疗，乡人民政府切实加强对新型农村合作医疗的重视，积极对“新

农合”政策进行了广泛宣传，全乡6个村117个村民小组共有22112

人参加了新型农村合作医疗。农民参合率达93%。全乡五保供养47

人，享受低保556人，义务兵优待11人，独生子女奖优免补152户304

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人,两女结扎26户102人。

小草坝风景区

“天麻甲天下”的小草坝省级风景名胜区位于彝良县城的东北部，

距县城32公里，距昆明400余公里，距昭通市103公里，占地面积

163平方公

县四乡——彝良

县，小草坝乡、

海乡、庙坝乡。

朝天马省级自然

个，森林覆盖率

小草坝省级风景

大自然的杰作，里，横跨两县、盐津两河乡、龙景区内有保护区

一达78.6%。名胜区是集原始森林、河流、奇峰、溪涧、瀑布、叠

水、池塘、石林景观及苗、彝民族风情为一体，以雄、奇、险、幽、

秀、朴取胜。不仅植被、生物种类多样，且珍稀动、植物繁多，计有

高等植物1200余种，野生脊椎动物96种。有珙桐、水青树等国家珍

稀濒危保护植物29

种；省重点保

篇二：初中信息技术PowerPoint2003教案

第一课初识PowerPoint2003一、教学目标

1．掌握PowerPoint2003的启动与退出

2．掌握新建与打开PowerPoint2003演示文稿的方法

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3．掌握保存与关闭PowerPoint2003演示文稿的方法

4．掌握幻灯片的放映方法

二、教学重点、难点

1．PowerPoint2003的主要特点

2．如何在PowerPoint2003中创建演示文稿

3．幻灯片与演示文稿的关系

三、教学准备

一台已安装MicrosoftOffice2003的电脑。

四、教学时间

30分钟

五、教学过程

（一）PowerPoint2003简介

PowerPoint2003即。

MicrosoftOffice是微软公司出品的PowerPoint的一款，

PowerPointoffice办公软件系列重要组件之一(还有Excel，Word

等)PPT、网页、图片等结合的三分屏课件。

1.1演示文稿

。是把静态文件制作成动态文件浏览，把复杂的问题（展示演示

文稿1（展示演示文稿2）

注意：演示文稿中的每一页就叫做一张幻灯片，每张幻灯片都

是演示一份文稿中既相互独立又相互联系的内容。

（二）启动与退出PowerPoint

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1．启动PowerPoint

单击“开始”→“程序”→“MicrosoftOffice”→“Microsoft

OfficePowerPoint

2003”启动PowerPoint。

启动PowerPoint2003应用程序（软件）之后,我们就可以看到

PowerPoint2003的工作窗口，它主要包括标题栏、菜单栏、工具栏、

编辑工作区、状态栏和任务窗格几个部分。下面我们一起来认识

PowerPoint2003的窗口界面。

1.1标题栏

标题栏在PowerPoint2003窗口的最上方。标题栏左边有窗口

控制图标、文件名（注意观察上课的软件显示），右端有[最小化]、

[还原/最大化]、[关闭]按钮。

功能：显示程序和当前编辑的文档的文件名。调整窗口大小、移

动窗口和关闭窗口。

1.2菜单栏

菜单栏位于标题栏下方。它是命令菜单的集合，用以显示、分

9大类，分别为[文件]、[编辑]、[视图]、[插入]、[格式]、[]、

[窗口]和[帮助]。

1.3工具栏

常用工具栏和格式工具栏。

1.4编辑区

1.5状态栏：显示当前文档的状态。

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2．退出PowerPoint2003演示文稿

（1）单击PowerPoint2003[关闭]按钮。

（2）单击[文件]菜单的[关闭]三、新建、打开及保存演示文稿

制作出色的形、表格、FLASH、声

1a

,一个演

b

单击“文件”→“打开”→“找到文件存储的位置”→“打开”。

C）保存演示文稿

单击“文件”→“保存”→“存放位置（注意：保存演示文稿时

后缀名选择‘.ppt’）”。

四、幻灯片的放映

）幻灯片放映→观看放映。

2）单击PowerPoint窗口左下方的幻灯片放映按钮。

（注：播放幻灯片时，我们可以用鼠标单击下一张，也可以运用

键盘上的方向键切换到下一张幻灯片。）

退出幻灯片放映：

1．按ESC键推出；

2．单击鼠标右键→结束放映；

3．幻灯片放映结束，单击鼠标左键推出。

五、关闭PowerPoint2003（1）双击PowerPoint2003窗口左

上角的应用程序图标。

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（2）直接点击窗口右上角的关闭按钮。

篇三：初中信息技术教案(全套)

第一章走进信息世界

课时一信息与信息技术——信息

一、教学内容分析和设计：

?信息及其特征?是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一

章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，

学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学

生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养

了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，

学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于?信息?这一

事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应

该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：

1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，

感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问

题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳

出新知识的能力。

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3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和

学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学

习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：

1、信息特征的认识。

五、教学难点：

信息的含义。

六、教学方法

本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。

教学过程

谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经

学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，

你认为哪些属于信息？（举例）

生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报

导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息

不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，

医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们

可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态

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等方式传播的内容。

师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物

中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们

通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。

师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依

附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同

学们能举出其他的现象吗？

生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……

师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？

生：（讨论）找不到。

师：这说明了什么？

生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多

样。

师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，

所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；

信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的

人分享，而?分享?的同时也说明信息可传递、可存储。

师：（课件演示）

1、载体依附性

（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；

（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。

（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。

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师：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音

乐能给大家带来快乐，下课的铃声能给大家带来兴奋。还有很多的信

息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢？

生：（齐）信息的存在有一定的价值性。

师：（课件演示）

2.信息的价值性。

(1)信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面：

①能满足人们精神生活的需要；

②信息可以促进物质、能量的生产和使用；

(2)信息可以增值；

(3)信息只有被人们利用，才有价值。

生1：（疑问）信息可以增值，怎么理解呢？

生2：（回答）人们在加工信息的过程中，经过选择、重组、分

析等方式处理，可以获得更多的信息，使原有信息增值。

师：商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生

产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用。

师：台风?维达?给我们带来的伤痕依然存在，有关台风?维达?

的天气预报当时对我们十分有用，但是现在对我们还有用吗？

生：（讨论）信息的价值会随时间的变化而变化。就如：今天来

讲，神六的圆满成功远比神一给我们带来的兴奋多。今天的报纸总比

昨日的报纸好卖，……

生：（疑问）书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗？

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师：如果是理论知识几乎不会贬值，但如果是技术知识同样会随

时间而变化，但所花的时间会比一般的信息长很多。

师：（课件演示）

3.信息的时效性

(1)信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。

(2)信息的时效性必须与价值性联系在一起。

师：（补充）因为信息如果不被人们利用就不会体现出它的价值，

那也就谈不上所谓的时效性。也就是说信息的时效性是通过价值性来

体现的。

师：老师讲课的声音只是一位同学听到吗？电视台播出的新闻只

会被一位观众知道吗？

生：（齐）不是。

师：大家想一想，我们的周围还有那些信息是能够被大家所共同

知道的？生：（讨论）每位同学的相貌、教学楼的形状、树叶的颜

色、汽车的形状、……看来所有的信息都是可以共享的，除非它不

为人所知。

师：（课件演示）

4.信息可以共享

萧伯纳名言

（1）信息资源共享。

（2）信息可以被一次、多次、同时利用。

（3）信息共享不会丢失、改变。

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思考：

《初中信息技术课件》终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢

谢！