小学美术教学计划

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年小学美术教学计划6篇

年小学美术教学计划(1)

一,学情分析

四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验

不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术

也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对

绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大

胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品

质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.

同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的

感受和观察.

二,教材分析

本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学

生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选

择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型

表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有

较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.

本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排

列的.人文内容也有递进关系.

全册共计20课可以分成9个单元.

第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生

活中的冷色》

第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》

第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-

牌篇》

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第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》

第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》

第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元

人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥

玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.

第九单元电脑美术单元神奇的画笔.

三,教学目标

(一)总学习目标

美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合

学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学

生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教

育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性

美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生

审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.

在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,

陶冶高尚的审美情操,完善人格.

(二)各学习领域目标

造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同

媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的

想象力与创造愿望.

设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和

手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,

欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的

形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探索:采用造型游

戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的

创作意图.

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四,教学重点,难点

1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.

2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.

3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术

创造的欲望.

教学难点:

1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.

2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水

彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.

五,教学措施

1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术

生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2,多种形式,组织学

生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文

化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.

同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.

3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,限度地开

发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体

成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到

不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力.

4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续

开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,

做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.5,通过学习活动方式的多样化,

促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.

配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等。

年小学美术教学计划(2)

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小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发

展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重

培养创新精神。

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;

小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为

本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养

创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。

新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,

注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终

使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,

本学期我拟定了如下计划:

一、抓好常规教学。

1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。

2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。

二、加强自身建设。

从目前教育发展的要求出发,认真开展"两学"(学习业务和政治),进一步提

高师表形象。具体做法是:

1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教

师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识。

2,在学习中学会反思,改进自我。进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护

集体利益,不做有损学校声誉的事。三、关注学优生,进行培优训练。

加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加

全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提

高业务水平,做一名合格的美术教师。

在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧,我也做了如下的计划:

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四、课前准备:备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解

教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎

样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识

可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如(小

学数学教师工作计划)何安排每节课的活动。

课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的

有意注意。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工

作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸

摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重。

积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将

更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自

己的力量。

年小学美术教学计划(3)

一、教材分析

该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏

性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿

审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的

需要。

二、教学总目标

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通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的

感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认

识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表

达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆

能力和创造能力。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活

动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视

觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活

动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本

的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久

兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和

思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情

操，完善人格。

三、单元目标

造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢

的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现人尊敬人物

的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、

有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，

制作建议的会响的玩具。

综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。

用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸

张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。

四、学生情况分析

所教的三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画

画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此

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基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受

到美术更大的魅力。

五、教学措施

1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、

线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通

过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力

与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设

有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术

创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性

的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交

流和平等关系。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及

收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游

戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术

的兴趣。

6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互

联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进

行交流。

年小学美术教学计划(4)

本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的

范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所

以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、

彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为

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课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主

的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时

结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发

展。

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地

域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有

所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产

生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引

导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高

每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了

解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创

作能力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀

绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形

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式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘

画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合

一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实

际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，

放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发

现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，

参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，

注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画

笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，

重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特

点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课

改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时

实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想

象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责

任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日

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记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

四、课时安排：

低年级美术2课时/周至期中上到第10课

中高年级美术1课时/周至期中上到第8课

年小学美术教学计划(5)

新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是五年科学和二年美术.五年科

学是我第一次接触的新学科,而二年美术是我已经教过一遍的旧学科.

为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:

一、抓好常规教学

1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当.

2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间.

二、加强自身建设

从目前教育发展的要求出发,认真开展"两学"(学习业务和政治),进一步提

高师表形象.具体做法是:

1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教

师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识.

2,在学习中学会反思,改进自我.进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护

集体利益,不做有损学校声誉的事.

三,关注学优生,进行培优训练

加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加

全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提

高业务水平,做一名合格的美术教师.

在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧,我也做了如下的计划:

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四、课前准备:备好课

认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解

教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎

样才能教好.

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识

可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安

排每节课的活动.

课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的

有意注意.

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工

作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸

摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重.

积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将

更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自

己的力量.

年小学美术教学计划(6)

新的学期又开始了，本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作，

为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理

论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生

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提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的

发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高

学生的审美观。

二、学生现状分析：

每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，

有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所

差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向

所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制

作过程，学

习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐

趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自

己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美

术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术

生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的

丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及

美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多

元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地

开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具

体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，

找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

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4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学

习状况。

总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，

放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发

现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助

手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公

开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，

博采众长，提高教学水平。2、20xx年小学美术教学工作计划

岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新任

教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。

我对一个学期中的美术课教学工作计划如下:

一、教学工作:

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，

根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上

课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的

传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也

要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。

(一)力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动

活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活

质量。

(二)注重去激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，使课

程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的

生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使

学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。

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(三)在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的

人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好

的基础。

二、自身素质:

课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚

心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工

作。

三、工作目标:

1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。