法律法规知识培训

法律知识培训总结报告

在我校普法教育过程中，我始终坚持以小平理论和“三个代

表”重要思想为指针，以科学的开展观为指导,紧紧围绕依法治国的

根本方略和教育局以及我校的中心工作，坚持学法用法相结合，努

力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力。在学法用法的过程

中，主要有以下几点体会：

（一）依法治国有目标。

建立社会主义法治国家已确定为党和国家的根本方略，并写进

了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，

从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一

支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必

依、执法必严、违法必纠”方针的落实。

（二）素质教育的需要。

市场经济就是法制经济。为标准社会主义市场经济，我国先后

制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行

的，特别中央提出以人为本,提倡素质教育的今天，作为教师要掌握

学生的成长规律,进展科学的管理是时代的要求。

（三）自身建立有要求。

教师，特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者，

也是学校建立的骨干力量，学法用法这个头带得好不好，自身法制

观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的管理水平和

班风的形成,对学生的成长进步有益,对教师的素质提高同样有很大

的帮助。

（四）学生家长有愿望。

通过多年来法制教育，广阔学生家长既要求学校依法治校,同时

也要求教师合理管理好班级和学生。据统计，在上访案件中有百分

之七十左右涉法，同时“家长告学校,老师”的案件也逐年增多，这

进一步说明教师学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必

行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。

在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高

效，法律素质得到不断提高。学法要突出重点。我重点宪法,法学根

底理论，以及教师法,教育法等有关内容.通过学习，我进一步明确

了社会主义现代化建立与民主法制的关系，正确理解了依法治国与

社会主义经济开展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依

法治校,科学管理班级的重要意义!

在用法方面，我的体会是要做到“三个坚持”.

一是坚持依法进展决策。我把遵守法律贯穿于班级管理的全过

程，通过管理法制化，实现了决策的科学化、标准化。充分调动了

学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理的持续性和

连续性。

二是坚持依法推开工作。多年的班主任工作使我深深的体会到

作为教师言行举止是无声的命令,身教远重于言教,要求学生做到的

我首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作

用.

三是坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情.不出

问题才不正常.每当这时候,我严格按照学校的管理制度进展教育,使

孩子们知道什么是对的,什么错的,什么能做,什么不能做,做到防微

杜渐,确保了各类平安事故的发生。

学习了教育法规，我更明确了作为一名人民教师我该履行的义

务和遵守的行为标准。在工作中，我们要严格标准自己的思想和行

为，时刻以教师的道德行为标准来要求自己，处处“身正为范”，

平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，开

展学生的长处，让他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐

和满足。

通过学习，更坚决了我终身学习的理念。教学不是简单的知识

灌输、移植的过程，是学生和教师之间相互作用的过程；学生也不

是知识的容器，而是自主知识的学习者。面对知识更新周期日益缩

短的时代，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作，必须

不断学习，不断和专家名师交流，结合自己的教学实际，改进教学

教法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的

大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，到达

最正确的教育效果。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多

少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。在

教育过程中，教师还要贯彻因材施教的原那么，讲求一把钥匙开一

把锁,学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的方

面，因此更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

通过认真学习《未成年人保护法》，我对有关未成年人保护的

知识有了更深的了解。我认识到要使未成年人的人格尊严得到保

护，必须把尊重未成年人人格尊严的问题提高到法制的高度来认

识，并自觉落实到自己的行动中。当今社会，保护未成年人安康成

长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还

要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。因为家长、教师和社

会不可能时时刻刻呵护着未成年人，所以教师一定要对学生进展这

方面的教育，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的.能力，

让他们懂得当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施

是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且

是维护法律的尊严。

通过教育法规的学习，我深感自己做得还很不够，今后一定要

在工作中，用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》

来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的

身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方

面全面开展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象

安康成长

通过本次学习我准确地掌握了各项法律法规的实质，对教育法

律法规有了更深的认识，也明确了身为教育工作者的各项权利和义

务，此外，还懂得了受教育者的各项权利和义务。我们要时刻记住

党的教育方针，注重学生的素质教育和综合素质的开展。我很认

同，一定要呼吁全国要注重学生各方面的素质教育，促进他们的综

合素质开展！而不是偏重于应试教育，不能把成绩看做是衡量标

准！

学习了这些法律后，我也反思了教书以来所看到的现象：

现在的学生绝大部分是独生子女，好多学生都是家里宠着的，

来到学校后，要不作业不认真完成甚至不做，要不就上课爱怎么玩

就怎么玩，课后表现也不怎么好，因为总是不谦让怎么引导教育，

他也无济于事，和家长交流下，家长也不怎么管，身为班主任和老

师都很痛疼，教育法规定不能体罚学生，也不能变相体罚，也就是

不能罚抄作业，不能罚站着上课，不能还能怎么办呢？

教育法律法规的学习心得体会

通过对教育法律法规的学习，对教师这个职业有了更深一层的

了解。具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，

就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典

范。教师在学生心中的地位是很高的，所以教师必须具备良好的修

德。

作为一名老师，有太多的地方需要我去学习。对于教育法律法

规的学习，，这些都是我们平时在大学里接触不到的。从名师的言

语之间无不感到他们对学生无私的爱。在学习中，应该以表扬为

主，我们面对的是小学生，小学生各方面的能力都比较薄弱，特别

是低年级的学生，需要教师从生活去关心他们，帮助他们，并以微

笑来鼓励学生继续开展，让学生能够尽早的适应学校生活，提高他

们对学习的兴趣。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促入他们在德、智、体、

美、劳各方面都得到开展，我们应多与学生进展情感方面的交流，

做学生的知心朋友，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少

一些说教，要更多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真

正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要

体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严

谨的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，

恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种伤害。

在实际生活中要给给予学生独立思考的时机，刻意培养学生的

创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑

和挑战。教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的

过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说

当然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提

出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很

好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬

业，教书育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以我们

的教育事业走向辉煌。

学法知法用法

近日，有幸参加了培训班，学习了《劳动法》、《劳动合同

法》的有关知识，收获颇多。

我们每个人都有劳动的权力，每天我们都在通过自己的辛勤工

作来为社会、为企业、为自己创造着财富。《劳动法》、《劳动合

同法》正是为保护劳动者合法权益、调整劳动关系而设立的。《劳

动合同法》是在《劳动法》的根底上进一步强化了对劳动者合法权

益的保护，为解决劳动合同纠纷提供了法律依据。他们与我们的关

系非常密切，学习和掌握这些法律知识非常有必要。

通过老师的讲解和一个个生动的案例，我了解了法律赋予劳动

者的一些根本权力，如取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获

得劳动平安卫生保护的权利、承受职业技能培训的权利、享受社会

保险和福利的权利等。权力与义务相辅相成的，在享受权力的同

时，劳动者也应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动平安卫

生规程，遵守劳动纪律和职业道德。此外，我比较关注的一点是，

国家通过法律的形式提倡劳动者参与社会义务劳动，开展劳动竞赛

和合理化建议活动，鼓励和保护劳动者进展科学研究、技术革新和

创造创造。这说明，国家鼓励职工通过参与群众性竞赛、创新活

动，提升劳动效率，改善劳动结果，也为劳动者提供了创造价值、

展示才华的时机。

我们作为大型国有企业，应该说，能够非常标准的执行国家

《劳动法》、《劳动合同法》等有关法律，职工的休息休假权、享

受社会保险和福利的权利和女职工的合法权益等都能够得到有效的

保障，按时召开职工代表大会，劳动合同签订也比较标准，能够按

时、标准地与职工签订劳动合同，与到达工作年限的职工签订无固

定期限劳动合同，签订女职工特殊权益保护合同。但是，我们也应

当看到存在的一些问题，例如管理技术人员、维修工等的加班问

题，以及日常加班的待遇问题等。作为企业的管理人员，我们更应

该在本单位严格执行国家法律规定，健全本单位相关规章制度，保

护职工的合法权益，提供良好的平安卫生保障条件，积极开展劳动

竞赛、技术比武、职业技能培训等活动，保障和激发职工的劳动热

情、创新热情和工作积极性，推动“转调创提”活动深入开展，实

现吨钢挖潜300元目标的顺利实现。

法律知识讲座活动总结

-----德育活动

为了提高同学们在日常生活中的法律意识、自身权益维护意

识；提高自我防范意识，争做知法、懂法、守法的好公民。我系特

邀中级人民法院一级法官，于XX月XX日晚7：00在XX堂举办了

“大学生与法”的法律知识讲座，这些讲座不仅给同学们上了一堂

生动活泼的思想教育课，而且对同学们进展了意义深远的守法教

育。

讲座的主要内容是围绕如何增强大学生的法律意识和维权能

力，并结合本地实际，针对当前大学生权益受侵害案件、事件的特

点和常见的大学生违法犯罪现象，对大学生进展以实用法律知识为

主要内容的维权知识教育和技能训练。帮助大学生区分合法与非

法，学会运用法律武器维护自身权益。通过讲法律故事、法律讨

论、案例分析、法律知识竞赛的活动形式，充分调动同学们学习法

律知识的积极性，帮助同学们增强了法律意识和掌握根本法律常

识，深受大家的好评。通过法官的解读，使同学们充分认识到日常

生活中，防微杜渐，知法懂法的重要性，同时也为今后标准言行，

杜绝犯罪，打下了思想和理论根底。

通过此次法律知识讲座，使大家明确了学法懂法，知法守法的

重要性，进一步激发同学们学习法律知识的主动性和积极性;进一步

增强法制观念和法律意识。同时同学们也都纷纷表示，这次法律知

识讲座，使大家懂得了许多的法律知识，要树立良好学生形象，坚

决抵抗

不良风气，机智地防范各种不良行为的侵害，为创造和谐、平

安校园作出努力。

联系同学们的日常行为表现，比照有关法律条文的规定，我们

不难发现，在我们身边或者身上，早已演绎着并且每天还在演绎着

许多严重违反校纪校规、违反《大学生守那么》和《大学生日常行

为标准》的行为和现象，有的甚至已经濒临违法犯罪的边缘。

比方：出口成“脏”、随意骂人，语言不文明的同学，为数不

少；贪图享受，追求吃穿，不懂得父母的辛劳，零食不歇嘴，过时

的衣服不肯穿的，比比皆是；沉迷于游戏机室，宁愿少吃一顿饭，

不可少玩一次游戏的，在同学们中也是大有人在；不保护公共财

物，随意破坏校产校具，抽烟赌博，结伙成邦，欺凌弱小，打架斗

殴，在少数人身上也居然存在……

凡此种种，无视于别人的人格，无视于社会的约束，无视于法

律的存在，令人触目惊心。对于具有这些现象和行为的同学，如果

还不赶快悬崖勒马，改正自新，不久的将来，等待他的，将不是灿

烂的前程和美好的人生，而是丧失自我、丧失自由的“高墙生活”

和牢狱改造，甚至是珍贵的生命。

青少年犹如初升的太阳，代表着祖国的未来、民族的希望，是

社会主义现代化建立事业的接班人，是振兴中华的主力军。我们应

该从小学法，从小知法，从小守法，从小护法，积极做法律提倡的

事情，坚决不做法律所不允许做的事情，把握好人生的起跑线。为

此，我衷心地希望并告诫大家：

首先，要树立“知法重要，守法荣耀”的思想，多学法律知

识，早学法律知识，认真学法律知识，以法律知识武装自己，做法

律知识的明白人。

其次，要明确“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命

运”这句名言的意义，从遵守校纪校规做起，从遵守《中学生守那

么》《中学生日常行为标准》做起，养成良好的行为习惯，做校纪

校规的守护者。

最后，要增强法律素质，自觉抵抗不良因素的诱惑，积极维护

并宣传法律知识，尤其是要向家人宣传法律知识，杜绝违纪违法行

为的发生，做遵纪守法、护法的好公民。