放烟花怎么画

中班创意美术放烟花教案反思

1、中班创意美术放烟花教案反思

活动目标：

情感:快乐参与活动，体验创作的乐趣。

认知:知道人们什么时候燃放烟花，知道燃放烟花的安全

性。

能力:能够大胆想象和表达自己的想法，尝试用不同的颜色

和拖动图片的形式画线。

活动:图片，各种颜料，一些蓝色纸板，一些细绳子。

活动过程：

一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣。

(1)展示深蓝色的纸质材料，激发孩子的想象力。

师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的

纸你会想到什么呢?

(2)出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师

还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------

(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。

第二，教师示范讲解，让孩子了解用毛线画画的基本方

法。

(1)教师讲解示范，引导幼儿了解用毛线画画的基本方法。

师:每根毛线上都有一个结，就是做记号的地方。画画的时

候，用手按住打结的地方，把毛线浸在颜料里。然后拿起羊

毛，躺下来拉。放聪明点。请和孩子们一起练习，并要求每个

孩子尝试

(2)画一幅演示图，引导孩子想象。

师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又

让你想到了什么?请把你的想法大胆的说出来

三、幼儿作画师：你们要不要试一试呢?老师这里的颜色

很少，你可以到这里走走，潇洒走一回，然后拿着你的作品在

到那里潇洒一回，好吗?去试一试吧!

儿童绘画，教师巡回指导。

1、指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。

2、鼓励幼儿尝试不同的颜色。

3.指导孩子在合作的过程中遇到困难，互相谦让。

4、提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的想

法。

5.展示孩子的作品，鼓励孩子大胆思考。

师：好漂亮的图画，看到你们的画，在蓝色天空中又多了

这么多的线条和颜色，又让你想到了什么?大胆说出你的想

法....

引导幼儿说烟花，知道什么时候燃放烟花，燃放烟花的注

意事项。

教学反思：

在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子

答非所问也要先给其肯定“我喜欢你勇于说出自己的想法。”

在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是给

予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会控

制。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需

要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟

悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。

2、中班美术活动教案：烟花教案(附教学反思)

活动目标：

1.欣赏烟花的图片，感受它们形状和颜色的美。

2.尝试用各种点和线的组合来画烟花。

3.能够大胆展示烟火，感受绘画活动的乐趣。

4.培养孩子的技能和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉

签、小抹布、展示板

活动过程：

1.欣赏视频，激发孩子的兴趣。

教师：看，这是什么?

烟花到天空中怎么样?

教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着

“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极

了。

2.看图感受烟火之美。

(1)浏览部分图片，整体感受。

老师:这里有许多美丽的烟花。让我们看一看。

(2)重点欣赏几幅烟花图片。

教师：有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作

模仿)

l观看线条组成的烟花。教师：烟花打到天空中，慢慢散

开，越变越大!它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变

成小点啦!有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。

l观看单个烟花图片。

教师：这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么

颜色?然后呢?

l观看一组烟花图片。

师:有的烟花像孩子，有的是知心朋友。有的分散很广，有

的刚散。有些高高在上，有些很低。

3、幼儿创作。

(1)展示材料和模型画，一起讨论绘画方法。

教师：我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天

空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一

圈，用不同的线条和点子进行装饰。

(2)师生共同示范，完成范画。

(3)交代要求，幼儿作画。

4.展示和评估。(大背景图片，带有城市建筑的剪影)

教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的

真美!

教师：说说看，你喜欢哪幅烟花?

活动反思：

1.活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即

要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓

展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其

长远发展。随着生活水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽

风景。关于烟花的内容往往是在元旦、春节前后或者是国庆节

后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的热

闹，又有烟花的美丽，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让

生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对烟花的欣

赏、对城市的热爱。

2.老师的策略:徒手练习，展示(电子)步骤图，帮助孩子理

解烟花的基本方法。在此基础上，鼓励孩子大胆想象、组合、

创造。

建议：

1.活动本来是设计成小班龄的活动，在中班开展这个活动

比较合适。小朋友可以表演多层次的烟花，台词表演也很丰

富。孩子的情绪也更加活跃和强烈。

2.利用ppt做的步骤图可以多样化一些，在单个烟花的

构图和画面的整体构图上给予幼儿隐性的提示和范例。

3.活动中轻柔播放喜庆欢快的音乐，让孩子多渠道感受节

日快乐。

3、中班美术活动教案：美丽的烟花教案(附教学反思)

设计意图：

过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花

也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢

的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形

状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的

场景，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出

来。

活动目标：

1.学会用线和点来代表从中心向外喷射的烟花火焰。

2.感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.用不同的方式体验和同龄人一起画画的乐趣。

5.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。

活动准备：

课件：美丽的烟花。

2.油画棒、黑色颜料、刷子、绘图纸。

活动过程：

1.看视频，了解形态。

小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花

是什么样子的?

你看到的烟花是什么样子的?

边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有

xx样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。

2.情景贯穿，讨论画法。

瞧，这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。

我们有什么办法来帮助它们呢?

(1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范)

哦，你画的是如此美丽的烟花。

(2)游戏:燃放烟花。(集体解读)

放烟花先要干什么呢?(点火)

烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦，它还会怎样绽放呢?

烟花的火焰还能怎样绽放呢?

3.手工创作，其乐无穷。

你们想把美丽的烟花画下来吗?

(1)提出要求：①画烟花时，要先点火。

②烟花有不同的形态。

③烟花是五颜六色的。

④刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是

的，烟花要在晚上绽放才最漂亮，所以我们要用刷子蘸黑色的

颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以

从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的。这也是油水分离

画的表现方法。

(2)幼儿动手操作。

现在，请你也去画一画吧。

4.展示评价，体验快乐。

今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张

画呢?

森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来

欣赏一下吧。

教学反思：

在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造

了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验

到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的

强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动

中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造

空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚

会的游戏，将孩子们的体验提升到了最**，让幼儿在活动的始

终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛

围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以

找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技

能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。

4、中班美术放烟花教案反思

活动目标：

能够愉快地参与活动，体验创作的乐趣。

能够大胆的想象和表达自己的想法，尝试用不同的颜色，

用拖动图片的形式画线。

学习词语"五颜六色"、"色彩缤纷"，知道人们什么时候放

烟花，放烟花的安全事项，提高安全意识。

活动准备：

PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

活动过程：

师幼共唱儿歌《小星星》，激发幼儿兴趣与想象，引导幼

儿观察画画材料。

提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样?

看到这张蓝色的纸，你想到了什么?

师幼共同示范。

老师示范，用手握住绳子的一端，蘸上颜料，把线拉出

来。请给每个孩子看。

鼓励幼儿大胆想象，看看，这张蓝色的纸在你们和我的共

同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么?

幼儿创作，教师巡回指导。

展示幼儿作品，学习词语"五颜六色"、"色彩缤纷"，知道

人们什么时候会放烟花，放烟花的安全事项。

提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达?

这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么?引导幼儿

说出烟花。

人们什么时候放烟花?放烟花时我们要注意些什么?

提醒孩子燃放烟花时注意安全，让父母燃放，孩子要站得

远一点观看。

师幼一起欣赏和评价作品。

教学反思：

在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子

答非所问也要先给其肯定“我喜欢你勇于说出自己的想

法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的

就是给予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学

会控制。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象

是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼

儿熟悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。

5、中班创意美术放烟花教案反思

活动目标：

情感：愉快的参与活动，体验创作的乐趣。

认知:知道人们什么时候燃放烟花，知道燃放烟花的安全

性。

能力:能够大胆想象和表达自己的想法，尝试用不同的颜色

和拖动图片的形式画线。

活动:图片，各种颜料，一些蓝色纸板，一些细绳子。

活动过程：

一、熟悉绘画材料，激发孩子的活动兴趣。

(1)展示深蓝色的纸质材料，激发孩子的想象力。

师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的

纸你会想到什么呢?

(2)出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师

还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------

(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。

第二，教师示范讲解，让孩子了解用毛线画画的基本方

法。

(1)教师讲解示范，引导幼儿了解用毛线画画的基本方法。

师:每根毛线上都有一个结，就是做记号的地方。画画的时

候，用手按住打结的地方，把毛线浸在颜料里。然后拿起羊

毛，躺下来拉。放聪明点。请和孩子们一起练习，并要求每个

孩子尝试

(2)出示范图，引导幼儿进行想象。

师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又

让你想到了什么?请把你的想法大胆的说出来

三、幼儿作画师：你们要不要试一试呢?老师这里的颜色

很少，你可以到这里走走，潇洒走一回，然后拿着你的作品在

到那里潇洒一回，好吗?去试一试吧!

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1.引导孩子按照自己的想法大胆创作。

2.鼓励幼儿尝试不同的颜色。

3.指导孩子在合作的过程中遇到困难，互相谦让。

4.提醒先完成作品的小朋友根据图片与同伴交流想法。

5.展示孩子的作品，鼓励孩子大胆思考。

师：好漂亮的图画，看到你们的画，在蓝色天空中又多了

这么多的线条和颜色，又让你想到了什么?大胆说出你的想

法....

引导幼儿说出放烟花，并知道什么时候放烟花和放烟花的

注意事项。

教学反思：

在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子

答非所问也要先给其肯定“我喜欢你勇于说出自己的想法。”

在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是给

予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会控

制。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需

要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟

悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。

6、中班美术国庆烟花教案反思

活动目标

1.让幼儿尝试用不同的材料展示烟花的形状。

2.鼓励孩子大胆绘画，培养孩子的创造能力。

3.它们将用于大胆的艺术表达和创作，并喜欢装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能

力。

活动材料

1.各种颜料、吸管、塑料管、油画棒、棉签、废羊毛、皱

纹纸、旧日历纸、彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

2.烟花的视频剪辑和烟花的图片。

活动过程

一、情境导入

1.今天老师请来了一位神秘的小嘉宾——小兔子，它今天

来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物。(播放燃放烟花

的录像，让幼儿欣赏。)

2.老师问：“什么时候见过烟花?烟花是什么形状、颜色?

会发出什么样的声音?”幼：(一束一束的，在天空散开，扭来

扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的......)

二、欣赏烟花图片，大胆创作

1.师：烟花漂亮吗?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有

的像瀑布.....)

2.让孩子猜猜如何展示他们见过或想象过的烟火。(展示各

种材料和工具并说出它们的用途)

3.展示几种由不同材料制成的烟花，引导孩子欣赏并讨论

制作的材料和方法。如:用棉签画的烟花、用绉纸糊的烟花、

用废羊毛糊的烟花、用油画棒画的烟花等。

4.老师示范，画烟花。(方法:先用吹色管吸颜料，滴在纸

的适当位置，然后用颜料顶端的塑料管吹下去，让颜料尽量均

匀地向四周扩散。然后通过不断调整方向，朝不同方向吹，吹

出美丽的烟花形状。提醒孩子们，同样的烟花应该均衡地向四

面八方燃放。)

5.自由选择喜欢的素材，分组创作。

(1)让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。

(2)教师在活动中给予及时、适当的指导和鼓励。

活动延伸：

1.利用作品装饰主题墙。

2.将材料放入手工区，继续让孩子们尝试用多种材料制作

美丽的烟花。

教学反思：

我觉得应该让孩子多做美术活动，但是在这次活动中，因

为我导入零件和欣赏图片的时间太长，孩子们的动手操作时间

很短，孩子们的想象力没有得到很好的发挥。当允许孩子自由

选择材料时，教师缺乏正确的引导，导致孩子的选择出现偏

差。我及时做了调整，避免了一些材料的短缺。但从孩子们的

作品来看，活动还是达到了预期的效果。