粉色包包

幼儿园三只猴子说课稿

《三只猴子》是一首简单、有趣、又有教育意义的歌曲。它表

现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形。下面我们来看看幼

儿园三只猴子说课稿，欢送阅读借鉴。

1、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。

2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第

四段歌曲的气氛。

3、培养初步的平安意识，懂得不能在床上乱跳。

1、手偶表演（小床一张；玩偶小猴三只）、粉色小包包三个

2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡：三只猴子

3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个

老师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起表演。

师：小猴子们，跟着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可真乖，爬

树的时候都会注意平安。可是，还有三只猴子可淘气了，想知道他

们是怎样玩的吗？那就请你们看个节目，节目的名字叫《三只猴

子》（出示字卡）

1、教师操作小猴玩具，通过表演演绎歌词内容。并念最后一

句：赶快下来别再跳。

2、通过提问理解歌词内容。

1）谁来说说三只猴子是怎样玩的？（教师根据孩子的答复，进

展简单归纳，并分别出示相应的图谱）分段练习说歌词。

2）教师示范念歌词。

师：我把小猴子玩得事情连起来说一说，就变成一手好听的儿

歌了，想不想听？如果你会的也可以跟着老师一起念。

3）引导幼儿学念歌词。

师：好听吗？你们要不要试一试？（跟着老师念一遍）师：好

听的儿歌如果配上好听的节奏，会怎样呢？听你们听一听。（跟着

钢琴节奏念一遍）

1、教师示范清唱歌曲。

师：好听的儿歌还可以用好听的歌声唱出来呢。仔细听好

了……

2、幼儿随乐学唱歌曲，重点练习第二句。

师：你们想试试吗？你觉得那一句话唱起来有点困难？（重点

练习）

3、学习有表情的演唱。

1）师：你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的？（开

心）一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感觉怎样？谁来学一

学？妈妈在喊得时候，心情又是怎样的呢？（分句学唱）2）那我们

唱的时候，把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来

是不是会更好听呢？一起试试看。

1、教师邀请三位幼儿合作示范表演。

2、分组表演。

幼儿每四人一组，自由分配角色表演。

1、师：刚刚三只猴子跌下床以后到哪里去了？请你们听一听

（老师唱）“你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上

床下都找不到，他们躺在医院不能动了”他们都到哪儿去了？

2、后面的客人老师也不知道猴子道哪里去了，跟着老师一起唱

给他们听，好吗？（唱到不能动了的时候，要求孩子在椅子上不能

动）躺在医院不能动感觉怎么样？（难受）以后还要不要在床上跳

啦？

那我们也要来让小猴子知道以后不在床上乱跳，应该说什么

呢？（幼儿讨论）老师也想用歌声告诉他们，让我来试试看。唱

“以后不要再高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，

做个开心的乖宝宝。”