幼儿园半日活动

幼儿园半日开放活动策划方案

幼儿园半日开放活动策划方案1

一、活动时间：

20____年4月27日下午（14:50—17：30）

二、活动地点和主持：

地点：托班教室

主持：吴玉兰

三、活动目标：

1、家园携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，

体会读书的欢乐。

2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的

生活学习状况；了解幼儿园的保教工作，能主动、主动协作，

增进家园互动，达到家园共育。

3、增进亲子间的情感，激励幼儿在成人面前大胆表现

自己。

四、活动支配：

（一）14：50—15：10起床、入厕、洗脸，整理衣物。

活动名称:“我爱小动物”亲子阅读

（二）15:10—15：20午餐、饮水

（三）15：20—15：30谈话，了解宝宝在家阅读状况，

告知家长今日的活动目的和内容。

（四）15：30—15：40宝宝入厕

（五）15:40-16:10活动起先

1、谈话：读书让我们增长学问，了解好多平常看不到

的东西，比如里面有好多好听的儿歌，还有我们喜爱的小动

物，可好玩了。

2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷

爷奶奶听听吧！（念儿歌）

3里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌

《小动物出来玩》。

4、亲子嬉戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

（六）16:10-16:20餐前打算

（七）16:20-16:50宝宝进餐

（八）16:50-17:10宝宝入厕

（九）17:10-17:25离园打算

(十)宝宝离园

幼儿园半日开放活动策划方案2

活动时间：

20____-12-31

活动地点：

小一班教室

活动打算：

1、打算好的节目

2、场地布置；音响打算

活动目标：

1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来

所学的本事以及各方面的进步。

2、培育幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆

地表演表现，增加孩子的自信念。

活动过程：

一、开场白：

各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每

一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老

师工作的一种确定，在这我代表小班年级组的全部老师表示

感谢，今日把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿

园学到的新的本事，他们学会了很多日常生活行为习惯，学

会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱

折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

今日的活动我们小挚友会通过多种形式的表演来向各

位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今日这

短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸

爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些激励的掌声！今

日的汇报演出分两场，第一场是由我们小挚友以集体和小组

的形式表演，其次场是以嬉戏和新活动的形式和孩子一起互

动，体验亲子之间的默契所带来的欢乐

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

艺术主要是培育小挚友喜爱参与艺术活动，能够大胆的

表现自己的情感，能用自己喜爱的方式进行艺术表演，接下

来请观赏由小一班全体小挚友为大家表演歌曲大联唱。

（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找挚友

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言主要是培育小挚友的语言组织实力，语言表达实力；

能通过语言的熬炼大胆的与人交谈；能用一般话说出自己想

说的事，接下来请观赏由小一班的小挚友以小组的形式表演

儿歌大联说。

（二）儿歌联说（小组表演）

1、第一组：（儿歌）；上学精神好

2、其次组：（儿歌）；欢乐花园

3、第三组：（儿歌）；含羞草

4、第四组：（儿歌）；我的老师

5、第五组：（儿歌）；数青蛙

6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

7、第七组：（儿歌）；夏天到

8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

其次场：嬉戏活动

《幼儿园教化纲要》中明确指出：动态好玩的”嬉戏化”

活动是让幼儿自由探究发觉建立体验.沟通.创建.的学习过

程，是幼儿学习的重要途径之一

（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1.嬉戏一：运水大队（量的比较）

目的：

1.训练大肢体与小肌肉的平衡实力。

2．通过视察推断容量的多少。

打算：

1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

2.录音机，音乐带

玩法：

1.请两队幼儿采纳接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，

端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

2.提示幼儿在进行中当心不要把水溅出来。

3.音乐声停止后。活动即将结束。

4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位凹凸，推断那

边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看

看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做推断。

2.嬉戏二：《抛接球》

目的：

A.练习幼儿的投掷实力。

B.复习巩固幼儿对物体点数的实力。

打算：球若干，围裙，带有数字的篮子

玩法：

A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点

数接到的球，放到数字__的篮子里

规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

3.嬉戏三：《桃花朵朵开》

目的：

1.借助对桃花花朵的相识，加强点数与数量的对应。

2.学习遵守嬉戏规则。

打算：

1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

2.桃花图卡。

玩法：

1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

2、老师播放音乐带，幼儿必需在音乐声停止前，找到

同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

4、结合好后，幼儿即将目测方式揣测哪一朵桃花花瓣

数最多。

（1）以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.嬉戏四：《击鼓传球》

目的：

A.熬炼小挚友与家长的反应实力。

B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

C.复习巩固教学中的所学学问（各领域中的学问）

打算：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

玩法：

A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓起先敲响，家长之间相互

传球。

B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着

孩子一起去爱心小屋找寻自己的爱心，并将自己的爱心隐私

告知大家。

注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小挚友们表演的

节目（内容与所学学问有关）

（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，

三、家长代表发言，共享教化胜利阅历以及孩子在这一

学期中的成长改变，老师的工作成果。

四、与家长沟通

1、老师总结本次幼儿的汇报状况，幷表扬主动支持协

作幼儿园工作的家长。

2、家长提出珍贵看法。

幼儿园半日开放活动策划方案3

时间转瞬即逝，转瞬间孩子已升入中班学习和生活了两

个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的改变，同时

也学到看很多的学问。在此，为了让我们家长更好的了解孩

子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以学问汇报、亲

子活动的形式开绽开放活动，详细活动支配如下：

一、1：00-1：10家长接待

孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。

二、1：10-1：30学问汇报

将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮番展示。

三、1：30-1：40生活活动

文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分

水果。

四、1：50-2：20吃水果、家长会

吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的养

分，并提示幼儿吃水果事留意养成良好的卫生习惯。

文老师开家长会。

家长会主要内容为：

1、教化方面：最近须要家长协作教化的较多，在此提

出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好

的进餐习惯。

3、自理实力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自

己做。

4、提示家长留意孩子在数学方面的发展和培育。

五、2：20-2：30洗手

文老师组织幼儿进行手指嬉戏，孙老师组织幼儿小便洗

手。

六、2：30-3：30亲子操作

幼儿与家长一起分组制作《套圈》，增进棋子感情，体

验共同合作的欢乐。

七、10：50——11：20颁发奖状，结算生活费，及家

长的一封信

幼儿园半日开放活动策划方案4

一，集教活动

活动名称：

水果共享

活动目标：

1，通过活动，让幼儿感受和别人共享是很欢乐的一件

事情。

2，初步相识几种常见水果的吃法。

活动打算：

1，几种水果(香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)

样品

2，以上几种水果事先将根据幼儿人数分成若干份。

3，儿歌，《好东西要共享》

活动过程：

1，出示水果，吸引幼儿眼球

——师：宝宝们，快看，今日邓老师给你们带来了什么?

喜爱吗?

——师：这些水果宝宝啊邓老师刚刚都给他们洗了澡，

一个个都是干干净净的，哇，我好想把他们都装进肚子里面

哦，可是啊，邓老师在吃之前不知道哪些水果宝宝要剥皮，

哪些水果宝宝可以干脆吃，怎么办呢?谁来帮帮我?

2，引导幼儿话题，带领幼儿分出哪些是可以干脆吃的，

哪些是要剥皮后才能吃的。

——师：香蕉，小挚友想想，它是须要剥皮的还是可以

干脆吃的?

——师：那么苹果呢?

——师：橘子宝宝呢?

——师：枇杷呢?

——是：圣女果呢?

3，激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起共享水果宝宝。

——师：小挚友们真棒，水果宝宝刚刚静静告知我，他

们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们，让我们

来和说过宝宝做挚友吧!

4，为幼儿分发水果，共享水果

——师：哇，好多水果宝宝啊，请小挚友和妈妈一起共

享水果宝宝吧!

5，总结，评价

二，入厕，户外活动打算

分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。

目标：培育幼儿学会初步的穿脱裤子，老师协助幼儿完

成穿脱裤子。

三，户外活动

活动名称：和彩虹伞做挚友

活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做嬉戏，能根

据儿歌改变做相应的动作改变。

活动打算：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。

活动过程：

一，将幼儿带到活动场地，热身，带领宝宝们做早操。

二，出示彩虹伞，引起幼儿的爱好。

————师：宝宝们，快看!你们的好挚友来了，他是

谁啊?

三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，老师带领幼儿和

彩虹伞做嬉戏。

————师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我

们要和他做嬉戏了哦!宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰

隆隆隆......

————师：好玩吗?我们再来玩一次吧。

————咦，邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好

我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放

进彩虹伞上)，好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做挚友嘛?我

们再来玩一次吧!(重复一次)

四，嬉戏结束，收彩虹伞，带领幼儿回教室。

————宝宝们，今日你们玩的快乐吗?还想不想玩啊?

我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。

四，解便洗手喝水

目标：培育幼儿和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位

上独立喝完水。

五，餐前活动

1，解便洗手

目标：培育幼儿知道有便告知老师或者自己去解便。

在老师或同伴的帮助下挽好袖子，由老师带领洗手，不

玩水，洗了手后擦干净。

2，儿歌串烧

目标：体会儿歌带来的欢乐，乐于表演。

儿歌：《黑猫警长》《园里的番茄圆又大》《猴子荡秋千》

六，午餐

目标：培育幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，

双脚放在桌子下面。

幼儿园半日开放活动策划方案5

为了让家长了解幼儿在园的学习生活状况，进一步增进

家园联系和沟通，特向家进步行半日活动开放。详细活动如

下：

一、晨间活动：

宁静嬉戏：积塑、油泥、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞

盘等

目标：

1、让幼儿依据自己的喜好选择器械，培育幼儿的自主

性。

2、养成幼儿早起，来园参与熬炼的好习惯。

二、早操：

狗狗减肥操

目标：

1、幼儿能依据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培育幼儿对做操的爱好。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、宁静进餐的好习惯。

2、提示幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：语言（诗歌）：欢乐的小鸟

目标：

1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的欢

乐。

2、喜爱爸爸妈妈。

活动二：撕贴画：敏捷的鱼

目标：

1、相识红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、依据画面进行添画。

五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的爱好。

2、体验与同伴沟通的欢乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前打算：《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应宁静听故事，做好进餐打算。

七、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、接着教化幼儿进餐做到“三净”。

幼儿园半日开放活动策划方案6

一、家长半日开放活动目标：

1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特

色、教学过程的良好渠道。是老师教化教学的缩影，为家长

深度了解幼儿园的教化教学工作打开了一扇大门。

2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动状况，参

加幼儿教化，更重要的是搭建家园沟通的'桥梁，更好

地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教化、保育工作

的发展。

3．老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方

面，老师可视察家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的

方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，

老师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想

其家庭教化方式，从而赐予有针对性的指导。

二、开放时间：14：00—16：00

三、开放内容：半日班级活动家教询问

四、家长开放日活动开放日方法和建议：

1、班级活动支配有序，突出综合性和整体性，要有自

己特色。

2、班级将周教学安排、孩子们的平常作品向家进步行

展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习

状况。

3、提高家长的参加性，家长人手一张《家长开放日活

动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、嬉戏活动、

户外嬉戏的全程评价。（重点指导家长如何视察孩子的各方

面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

4、详细活动流程

（1）区域活动：2:00-2:30

（2）教学活动一：2:40-3:10（执教者：带班老师）

（3）课间操活动及户外嬉戏活动：3:20-4:00

5、户外嬉戏活动要有目标，材料足够，肯定在安排上

显现。建议支配亲子嬉戏。

6、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，

幼儿精神饱满。

7、各环节连接(礼仪教化)：自然有序，留意（上下楼

梯、洗手、入厕，喝水）常规。

8、在详细教学中，老师们肯定要留意面对全体，留意

现场调控，考虑细微环节处理，使每一个孩子都有发言或者

动手操作的机会，不要当众指责孩子，使家长能够看到自己

的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐性。

9、保证家长数量（家长签到表）和家长参加活动的爱

好。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义

以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家

长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？

通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

10、仔细收取家长填写的“家长开放日活动反馈看法

表”，广泛收集家长参加活动的感想和建议，请家长对本次

活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的看法和建议，进而

更有效地促进幼儿园保教质量提高。

幼儿园半日开放活动策划方案7

一、来园活动

1、热忱接待幼儿及家长，激励幼儿与老师问好，了解

幼儿的心情状况，引导幼儿主动参加区域活动。

2、组织引导幼儿开展区域活动：建构区、银行、美食

街、海鲜店等。

3、评价活动：激励和表扬在活动表现进步的幼儿，同

时对于活动中出现的问题赐予刚好的讲评。

二、晨间体锻

1、韵律活动。

2、集体嬉戏：木头人(走)

3、分散嬉戏：抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、

跳格子等。

4、早操（大班幼儿广播体操）。

三、教学活动

四、自主性嬉戏

嬉戏内容：

医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等

视察与指导：

1、重点视察幼儿在嬉戏中与同伴的交往，以及礼貌用

语的运用状况；

2、引导幼儿在活动结束时整理嬉戏材料，养成好习惯；

【2】综合活动：生活常规

活动目标：

1．通过探讨知道在生活中标记的作用。

2．能够迁移对各种标记相识的阅历，进行大胆地设计。

活动打算：

1．在此活动之前幼儿已对交通标记有了肯定的相识和

了解。

2．孩子们收集的各种与生活有关的标记的图形、照片、

绘画作品及实物。水彩笔、白纸若干。在活动室内的墙上张

贴交通标记图；活活动过程：

一、对收集的生活标记进行共享。

在生活中我们发觉了许多标记，请小挚友们和大家共享

一下你所找到的生活标记。

1、请幼儿相互沟通志。然后再请个别幼儿展示给大家

看

2、生活标记展示给大家看。(收集的标记：当心滑倒、

当心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标记)

老师以一个引导者和倾听者的身份融入到幼儿当中，

和幼儿一起共享自己的发觉，让幼儿有足够的时间沟通和

共享。

二、对生活标记作用的探讨。

这么多标记有什么用处呢请幼儿探讨后个别回答。

让孩子们知道标记的作用有警告、提示、提示的作用。

标记是无声的语言。激励幼儿自己发觉生活标志的作

用，老师可针对详细的标记作出引导。

三、对幼儿园中我们生活的环节进行探讨，找出须要提

示、提示的地方。

在我们的生活中有什么地方须要提示呢。比如在洗手的

时候请幼儿探讨后回答。老师对进餐、喝水、解便、睡觉的

环节都提出问题，让孩子探讨后同答。老师应当有预先的

考虑。在幼儿谈到环节中详细须要的标记设计时，才能有意

识地进行指导。

四、设计标记。师：你会设计什么样的标记来提示大

家在洗手的时候要留意的问题呢警告的标记是什么样的(三

角形、黄边)禁止的标记是怎样的(红圈、斜杠)提示的标

记是怎样的呢(正方形、蓝边)现在我们就起先设计吧。幼儿

进行设计，老师进行巡回指导。老师在了解了幼儿的设计

意图后，激励幼儿大胆想像，设计出和别人不一样的标记。

五、沟通与共享。绘制完毕后，请孩子们进行沟通，

然后将所设计的标记贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子

们设计的标记以后，激励孩子们根据标记变更自己的行为，

并刚好做出评价。

活动延长：

激励孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标

记，督促家庭成员执行。