剪指甲图片

勤剪指甲讲卫生教案

篇一:养成良好的个人卫生习惯教案

五一

儿童是祖国的新一代，从小树立“健康第一”的指导思想、养成良好的卫生

习惯，不仅可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推

动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提

高健康水平。本课通过良好个人卫生习惯”五要五不要“的教育，使学生知道养成

良好个人卫生习惯的重要性，并能改掉不良卫生习惯。劳动模仿操的练习可以发展

学生的身体素质，同时使学生知道劳动最光荣。

1。说教学目标:

认知目标:知道养成良好个人卫生习惯的重要性;懂得劳动模仿操的动作方法。

技能目标:知道良好个人卫生习惯的内容，并知道怎么做;能随音乐节拍完整练

习劳动模仿操，并能自我创造性学练。

情感目标:能联系实际，改掉不良卫生习惯;对学习劳动模仿操有愉悦的心情和

练习的乐趣。

2。重点、难点

重点:

(1)良好个人卫生习惯“五要五不要”的知识传授;

(2)知道劳动模仿操的动作方法，能随音乐完整练习。难点:

(1)联系实际，改掉不良卫生习惯;

(2)学会自编自创劳动模仿操。

三。说教法和学法:

(一)教法:

1。通过观看录像，让学生直观了解良好个人卫生习惯“五要五不要”的内

容。

2。启发学生展开讨论，初步理解良好个人卫生习惯“五要五不要”的重要

性。

3。重点讲解为什么要养成良好个人卫生习惯及怎样才能养成良好的个人卫生

习惯。

五二

良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生

的文明气质，影响着将来的整体素质。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别

重要。

作为金科路小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各

尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。

1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指

甲、勤换衣。

2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩

游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共

场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变

质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动。

4、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清理垃圾、废物的习

惯。每天认真

打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。

5、书写，阅读时，光线适宜，时间不可过久，眼和书本的距离30—35厘米或

一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操

养成个人卫生好习惯的教案:爱干净讲卫生五三

活动目标:

1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前要洗手，生食瓜果要洗干净才能吃道

理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

活动准备:

1、图片:了解有些学生为什么肚子痛疼。

2、看到有的学生在幼儿园门口吵着要吃羊肉串。

3、看到有些学生不洗水果就拿着吃。

4、看到有的学生不洗手就开始用手拿零食吃。

活动过程:

1、老师通过让学生看图片，启发思考为什么这些学生会肚子疼。

2、引导学生讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

3、现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。

瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮

上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、

葡萄等)

4、师:告诉学生饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手

等，

活动延伸:

可以向学生介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的

容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

活动结束:

可让互学生相讨论一下自己周围发生的小事情。

篇二:2爱清洁讲卫生教案

2.爱清洁讲卫生

活动目标:

1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱

清洁、讲卫生的愿望。

2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲

卫生的习惯。

3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个

人卫生的具体方法。

4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际

交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。活动重点:从小养成

爱清洁、讲卫生的习惯。

活动难点:掌握保持个人卫生的具体方法。

第一课时

活动准备:

1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。

2.制作小白鸽头饰。

3.录音:知识老人的话。

活动过程:

一、听故事，引出话题

1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，(出示图片)我们

一起和胖胖打个招呼吧～

2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟

是怎么回事呢,让我们一起走进故事屋，听听他的故事。

3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。

4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗,

说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好,

5(如果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢,

6(小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗,你们喜欢他吗

吗,

7(小结:讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只

有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢迎。(板书课题:爱清洁讲卫生)

二、细观察，明白道理

1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢,

2.(课件出示教材第7页图片)仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫

生的“小白鸽”,

3.小组讨论:图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”,为什么,

4.全班交流:

(1)将六幅图分类:讲卫生——理发、洗澡、剪指甲;不讲卫生——乱扔果皮、

咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。

(2)说说分类的理由。

(3)听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。

(4)课件出示卫生知识卡片。

(5)诵读《弟子规》相关内容。

(6)出示谚语。

(7)出示《小学生日常行为规范》第9条。

5.小结:讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小

白鸽”。

三、找榜样，提升知识

1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧～

2.小组评比，说出具体的事例。

3.颁奖:给评为“小白鸽”的同学带上头饰。

4.现场采访:为什么要讲卫生呢,

5.课件出示讨论要点:讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。

6.课件出示:爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为

呢～

7.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢,

四、活动总结

在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生

活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱

清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天～

第二课时

活动准备:

1.准备酒精棉球。

2.准备洗手的视频。

活动过程:

一、猜一猜，引出话题

1.出示谜面:两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会

画，天天干活不说话。

2.你知道这是什么吗,

3.课件出示谜底:手。

4.小朋友们，我们的小手能做什么呢,

5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀～让我们一起鼓

掌，夸夸我们的小手。

6.这么重要的小手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净,

7.教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。

8.让我们来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢,(教师用酒精棉球

擦学生的手指)

9.(教师手举擦过手指的酒精棉球)你们看到了什么,说说你们的发现(生:酒精

棉球变黑了)

10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东

西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒

精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊～

11.那我们该怎么办呢,

二、做一做，实践体验

1.活动一:洗手

(1)洗手可不是一件简单的事。应该怎样洗手呢,

(2)让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。(播放洗手的

视频)

(3)你们看懂了吗,(全班交流洗手步骤)

(4)(出示教材第8页洗手图)我们一起来学学看。

(5)现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。

(6)交流评价。

(7)出示洗手儿歌，齐读。

(8)补充资料:每年的10月15日是世界洗手日。

2.活动二:洗脸

(1)学会了洗手，你会洗脸吗,说说平时你是怎样洗脸的。

(2)学唱《洗脸歌》。从《洗脸歌》中你知道应该怎样洗脸吗,

(3)让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。

三、议一议，加深认识

1.小组讨论:

(1)除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯,

(2)课件出示:早晚洗脸，早晚刷牙;饭前便后洗手;睡前洗脚;勤洗头、洗澡;勤

剪指甲;及时理发;勤换衣服??

(3)为什么要讲卫生,

四、画画唱唱，促进成长

1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，图上绿色。

2.洗手填写、涂色，教师巡视。

3.小组讨论交流，推荐出本组的卫生标兵。

4.一边拍手一边唱拍手歌。

五、活动总结

这节课我们学习了洗手洗脸，了解了讲究个人卫生，保持公共环境卫生的意

义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一个人讲文明、有修养的表

现。我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长。

篇三:讲究卫生--教案

讲究卫生从我做起

下甸庙小学李鑫

教学目标:

1.通过学习使学生正确认识讲究卫生、学会自理的重要性，培养他们爱清洁、

讲卫生的生活习惯和自理能力。

2.使学生知道应该养成哪些好习惯，知道什么是应该做的，逐步养成良好的生

活习惯。

教学重点:使学生正确认识讲究卫生的重要性，培养良好的习惯。

教学难点:如何养成良好的卫生习惯。

教学准备:PPT课件、小奖品。

活动过程:

一、歌曲导入

师:同学们，老师今天给大家带来了一部动画片的主题歌，大家要认真听，里

面讲的主人公是谁，发生了些什么事情,

播放《邋遢大王》主题歌。

师:这首歌里面讲的人是谁呢,(邋遢大王)那你们喜欢他吗,说说看你的理由。

学生自由发表看法。

生1:我不喜欢邋遢大王，因为他太脏了。

生2:我也不喜欢邋遢大王，因为他太不讲卫生了。你瞧，他的手多脏，衣服

多脏，头发又长又脏，浑身上下都是细菌。

生3:我喜欢邋遢大王，因为他知错能改，后来变得讲卫生了。

??

师:是啊～只有讲究卫生才能变成人人喜欢的孩子，养成良好的个人卫生习惯

才是懂事的孩子，你愿意成为一个人人喜欢、懂事的孩子吗,那我们今天就来学习:

讲究卫生从我做起(板书课题)。

设计意图:通过学生熟悉的歌曲《邋遢大王》激发学生的兴趣，使学生感受到

邋遢大王不受人喜欢，从而产生讲究卫生的欲望。

二、自主学习

1.师:那在我们的身边有没有这样的小邋遢呢,有没有讲究卫生,

律动操作:一二三，伸出你的右手看看。

四五六，伸出你的左手看看。

七八九，闻闻同桌的头发。

小手脏不脏，头发臭不臭。

学生自由说。

(教师予以肯定)师:你平时这么注意卫生，老师喜欢你;

老师已经看到你的未来了，独立自信;

我们班里的小朋友个个都能干，老师发自内心的祝贺你们。

2.师:老师给大家带来了一组图片，请大家欣赏一下，看到这些图片中的小邋

遢，你又想说什么,(吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而坐，捡地上的东西吃)

学生自由发表意见。

师:是呀，在我们的身边有这么多不卫生的习惯，大家千万不要小看这些不卫

生的习惯，它也有可能引起大的问题呢,不信，我们来看。

(资料卡:肯尼亚引发的霍乱)

3.师:那你们能说一说作为小学生的我们平时应该怎样做,我们应该养成哪些良

好的卫生习惯呢,

生1:要勤洗手，勤换衣服。

生2:不咬手指。

??

师:大家知道的真不少，现在打开课本58页，自己学习这一部分，看看还有哪

些也是良好的卫生习惯呢,

学生回答。

师:老师这里有一首拍手歌，我们来一起读一读，看看怎样才能养成良好的卫

生习惯。(出示拍手歌)

三、合作交流

师:现在我们已经知道了哪些是良好的个人卫生习惯，那你自

己能不能做到呢,(课本第59页上的“交流”)你能得到几颗星。

四人小组为一单位，合作交流，每组选出一名同学进行全班交流。(交流要充

分)师:刚才，老师看到很多同学在“早晚刷牙，饭后漱口”这一条上，给自己的

星都比较少，看来在这一方面都做得不够，还记不记得不久前的体检上，很多的同

学都有龋齿的问题。

师:(出示小知识)其实在我们平时一定要及时刷牙漱口，这样才能预防牙病。

师:刚才在四人小组中，得到最多五星的那个同学，说明卫生习惯做的很好，那我

们评他为卫生小榜样。(给予适当奖励)

四、自我评价:

师:既然我们现在还有一些不好的卫生习惯，那我们把它写下来，针对自己不

好

师:把这些坏习惯改掉，养成良好的卫生习惯，不要去做一个小邋遢。

六、全课总结:

师:谈谈你本节课长了什么知识,有了什么收获,

(生自由发言)

师:我们都知道洗脸、刷牙、剪指甲、洗手、洗头、换?ahref=“;

target=“_blank”class=“keylink”>路?;ぱ劬Φ榷际歉鋈宋郎?ahref=“;

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class=“keylink”>习惯，让我们从小做起，从身边做起，做一个讲究卫生的

好孩子。那今天我们就学习到这儿吧～谢谢同学们，同学们再见～

(以一首讲卫生的歌曲结束本课)

板书设计:

讲究卫生从我做起

好习惯:勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服

开窗通风、不挑食、不偏食、加强身体锻炼.....