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幼师培训心得

XXX：幼师培训心得

转眼间，这次的幼儿园教师全员培训已经结束，很荣幸自

己能够参加这次的培训研究，这次的培训充实而意义非凡，使

我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践

结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的

幼儿教师。

作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿

教师的职业素养该如何培养呢？XXX的XXX老师为我们讲解

了该职业的变化几发展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，

恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝

夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼

儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。

教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也

在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》

提出我们要将幼儿的态度与惯放在第一位，其次才是能力与知

识的培养，有句俗话；“良好的态度是至关重要的，所以我们

要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，

“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的

墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处

学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，

给孩子以挑战。

教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈

子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立

研究，应用研究，探究研究，交流合作能力和品质的研究，作

为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想

远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提

高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每

一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高

自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课

时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，在这次

培训中，XXX老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思

有了重新的认识，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老

师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高教

师教研活动的实效，和教师备课的质量，在说课中通过和大家

的探讨，这样更有利于丰富教师的教学经验。

幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼

儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全

意识，学会自我保护，从一一样平常规开始，从各方面加强幼

儿园安全工作，让我们的小同伙做一个健康，康乐的宝宝，在

健康方面除生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上

道德健康，只要这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些

方面。各位老师响应的列举了很多身边的事例，更加深了我们

的印象。

在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍

感荣幸，在以后的工作中，我会努力研究，加强本人的专业素

养，丰富本人的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为

一名优秀的幼儿教师。

XXX：幼师培训心得

第二次教师培训是由XXX师范院校XXX老师为我们主

讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行

了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责

任——我们是孩子人生旅途的发蒙人。我们教育中的一点一滴

将间接影响到一个孩子的未来，只要老师不断反思，才能分析

本人的教育言行，努力审视本人的教育行为，才有大概更新本

人的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子

的潜能得到充分的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的惯，

有什么样的惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什

么样的惯，有什么样的惯，就有什么样的性格，有什么样的人

生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德构成的最好时期。无论从任何意义上讲，

父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影

响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责

任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽

视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅

相成的，不能有任何轻重之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较

高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼

儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿

诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学

会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正

确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精

神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进

行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认

识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到

的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后

产生的认识，用意动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当

作一个接纳知识的“”，一个被动的接受者。随着教育观的不断

改变，幼儿的一个自主的、又能力的研究者的观点，被我们逐

渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个研究者，而是一

个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有

独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和

创造力！从新认识幼儿：从一个“”到有能力的研究者，到有能

力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教

育智慧

XXX：幼师培训心得

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史

重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，

通过这次培训，我有几点体会：

一、教师必须具备立异观念与立异头脑。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人

的发展和社会统一，这就是新的教育观。创师教育观的基本内

涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教

育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的育观；改变严守

纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛

围；鼓励创新性研究，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常

规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发

现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建

立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度

对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出

现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一

个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动

延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生

通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好

奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体

管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。

教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的

仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学

生的热情，激发学生的研究动机，学生因“亲其师而信其教”，

变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教

者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹

这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，XXX

师长教师献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人

心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、

自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，宏扬好的风

气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献本人，会使每个人通过自

我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不

抓住教师敬业精神的培养，素质教育便大概是空中楼阁，只要

培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，

欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供给一切

所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基

础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调解到位，

跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为

合格教师。

4、力图胜利教育。

胜利教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。

每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教

育，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜

利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，

激发其构成自我研究、自我教育的内部研究动力机制，自我开

发潜能，成为研究的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好

基础素质的准备。

胜利教育既有革育目标的意义，又有革育办法的意义。革

育目标的意义在于：教育的本职义务、教师的本职义务原本就

该当为社会培养胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主

动发展。胜利教育把激发、构成学生的内部研究动力机制作为

培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。革育办法的

意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造胜利

机遇，学生主动参与的活动方式，使学出产生胜利体验，改变

消极的自我概念，主动内化教育请求，自我开发内涵潜能，主

动发展个性。

XXX：幼师培训心得

8月13日—14日在教育局领导的安排下，我们聆听了由

骨干教师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨，让我们在

研究中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师

精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得

到了迎刃而解，研究了骨干教师们的先进经验和研究方法。

由XXXXXX一起分享的数学教育活动，让我们了解了各

年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起分享的数学教学办法，对

我们在一样平常生活的数学教育活动中起到了紧张的引领作用，

让老师们真正了解了幼儿研究数学的心理特点，XXX在讲解

调集这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以

内的数，小班是研究数学的基础，教师在给孩子讲解时，必须

讲解演示好，孩子才能接受的快，分类在我们教学中各年龄段

都有，XXX的讲解使我们学会了更多的教学办法，数学教学

活动中有很多的操作材料，在教学过程中，操作效果并非很好，

通过XXX精细的讲解，让我们学会了在教育教学活动中的一

些技巧。XXX和我们一起分享的科学范畴的研讨，教师在科

学范畴中该当做什么，如何做？怎样不要以固定的知识点为目

标来设计教学活动，对我们在平时的科学教学中用处非常大，

科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们

观察各种事物、自然现象等。

XXX老师的《保证健康活动，保护幼儿安全》，孩子们

感兴趣的就是体育课和游戏活动，而这些活动我们平时很少上，

活动量根本达不到，通过XXX老师精细的讲解，上体育课的

步骤，上体育课需注意的事项，让我学到了更多的知识，在以

后的教学活动中我们研究XXX的这种风格。

XXX老师的社会教育活动，社会课孩子们比较难理解，

老师们都不愿意上社会课，XXX的那句，“问题提出后留给孩

子一定的考虑时间，如：聆听---考虑---回答，这个办法比我们

平时用的办法确实好，我们该当把学到的办法应用到教学活动

中，让我们教学效果更好。XXX老师的语身教育活动，“理论

是行动的基础”，我们只要先把理论搞清楚，行动起来才方便

快捷，XXX老师活动中几个案例，非常值得我们研究，活动

中的XXX老师幽默风趣，平时，她一定是孩子们心目中的好

老师，值得我们研究她的这种精神。XXX老师的美术研讨活

动，真是让我们大开眼界，把美术范畴中的各个活动穿插起来，

内容真多，但是，单老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，

让孩子怎样观察，在实际教学中我们该当不断地尝试、立异，

研究单老师的教学办法，使教师知识更广博。XXX老师的音

乐教育活动，好像把我们带回了“童年”，XXX的歌声那末动

听、动作那末优美，是我们值得研究的榜样，尤其是讲到的看

图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得出格快，

老师和孩子融为一体，按照图谱能晓得歌曲有几段，而且孩子

们出格感兴趣，提高了孩子们的研究兴趣。