折小狗

折纸可爱的小狗教课设计

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折纸可爱的小狗教课设计

【篇一：折纸可爱的小狗教课设计】

中班手工活动：小狗（折纸）中班手工活动：小狗（折纸）活动设

计背景少儿在折纸上没有一点经验，经过学习让少儿学会折纸的最

基本的折纸技巧。

活动目标1、学惯用对角折的方法折小狗头，并涂画狗的眼睛、鼻子、

嘴巴。

2、发展手部小肌肉群的灵巧性。

3、培育对折纸活动的兴趣。

教课要点、难点要点：让少儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：

掌握折纸的基本要领。

活动准备1、每组各样彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。

2、大正方形一长（教师用）3、折纸步骤失落挂图一张，教课挂图

一张（狗窝、一只绘画形式的完好小狗、一只狗头用折纸形式体现

的小狗）活动过程一、出示教课挂图，惹起少儿对本次活动的兴趣。

出示教课挂图，师：“这幅图上有什么？”待少儿少儿回答后，：

“那这幅画上有什么会和大家见过的不一样？”今“天老师教同学们用

折纸的方式来折小狗头好吗？”二、指引少儿察看典范，剖析小狗头

的特点及折法。

1、教师取出一张较大的彩色正方形纸做典范，指引少儿学会看图示

和教师一同达成小狗头。

并与少儿互动折纸的过程。

（1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角

对齐（这时重申对折时应注意要边对边、角对角折，对好以后用手

轻轻地将折痕抹平）（2）这时正方形的纸就变为了三角形的了，再

将三角形边上的两只角往下折，小狗头就折好了（重申：在叙述耳

朵的折法时应告诉少儿是把三角形比较长的边往下边的外边折。

）（3）“小狗头折好了，大家看看上边还缺些什么？”教师用油画

棒为小狗头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、与少儿一同看着图示回首方才小狗头的折法，并重复重难点。

三、指引少儿按图示折纸，独立达成小狗头。

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师：“小狗头折好了，那们把小狗头贴到狗窝上好吗？”，“大家想

一想试一试？折折小狗头？”指引少儿按图示折纸，学习简单的对角

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折法，提示少儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小狗的

眼睛。

四、展现少儿作品，指引少儿相互赏识评论。

“此刻小狗要回家了，小朋友们一同送它们回家吧。

”请少儿把做好的作品贴到教课挂图上，请少儿一同赏识大家的作

品，并选择个别小狗头进行简单的评论。

（从折法、五官等方面下手）。

教课反省这一节课讲堂氛围活跃，小朋友都踊跃参加折纸活动。整节课掌握教课重难点，大多数的小

朋友都能单独折出可爱的“小狗”，小朋友的着手能力获得较大的提升。经过这一节课，让理解在平常

的教课中应多创建时机来培育小朋友的着手能力。

【篇二：折纸可爱的小狗教课设计】

设计企图：

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，经过几

次翻折，就能够变化出千百种不一样的形状或玩具，这类喜悦和知足

是没法用语言能表述清楚的。所以，折纸游戏不单深受大人的喜爱，

并且也相同吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式以美术活动

为主，联合小班孩子喜爱小动物的特征，我设计并准备了这节以折

纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

活动目标：

1.教少儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2.在老师的指引下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼少儿的

察看力。

3.享受折纸的乐趣，培育少儿的着手操作能力。

活动准备：

小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、

已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。用kt板

做成的不完好的全家福一个。

活动过程：

一、导入活动，惹起少儿兴趣。

师：小朋友，听一听，谁来了？（教师学小狗叫）

我们学小狗的喊声请它出来好吗？准备--汪汪（教师与少儿共同学小

狗叫）

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二、基本部分，学习折狗头

1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完好的全家福。

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汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上边都有谁？

它们的耳朵是什么样子？（要点耳朵耷着）与汪汪进行对照（引出

是用纸折的贴上的）。

2．出示小狗小白及一幅不完好的全家福，告诉少儿这张照片上没

有小白的哥哥、姐姐，小白感觉很孤独，不高兴，请少儿帮忙想

方法，让它高盛行来（引起少儿折纸的兴趣）。

3．出示折纸步骤图，指引少儿认真察看每一步，老师进行简单解说

（要提到倒三角形）。

4．每人发一个三角形纸，随着老师一同看着步骤图，达成折纸。

5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6．用大头针把狗头贴到全家福上。

三、教师选部分作品讲评，指出幸亏哪里，哪儿还能够进一步改良。

四、结束：表情歌

师：今日，我们帮助了小狗，高兴吗？假如高兴的话，大家一同跟

着音乐唱起来吧。

活动反省：

本次活动中，活动氛围轻松、和睦，少儿参加性高，能在老师的提

示下看图示步骤勇敢试试。教师解说仔细、到位，少儿能较好的操

作。在开始部分，教师能启迪少儿用语言对小狗头的外形进行总结，

特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了少儿语言表达能力及察看能力。

活动过程中不只锻炼了少儿的着手能力，还贯串了对少儿感情的教

育，结束部分少儿不单能体验到成功感，活动讲评时能让少儿试试

评论，发展了少儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方

面提升了少儿能力。

【篇三：折纸可爱的小狗教课设计】

文章

根源莲

活动目标：

1、学习看图示用对角折的方法折小狗头，并添画狗的眼睛、鼻子、

嘴巴。

2、发展手部小肌肉群的灵巧性。

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3、培育对折纸活动的兴趣。

活动准备：

1、每组各样彩色正方形纸若干张、勾线笔。

2、ppt、折好的小狗优等。

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活动过程：

一、导入

1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：走起路来落梅花,从早到

晚守着家,看见生人汪汪叫,见了主人摇尾巴。（少儿回答）师：谜底

就是它——狗。（出示纸折狗头）

你们瞧，他美丽吗？方才，这只小狗静静告诉老师，他一个人太孤

单了，很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小狗，

你们愿意吗？

二、指引少儿察看小狗的折法。

1、教师出示图示

师：我们来学习小狗头的折法，请小朋友看图示。

2、解说步骤：

（1）、对角折。

（2）、上边的两个角沿虚线向箭头方向折。

（3）、下边的小角沿虚线反折。

（4）、添画眼睛、鼻子和嘴巴。

三、交代要求，少儿操作，教师指导。

提示少儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自己的胸前。

四、：小狗找肉骨头

“小狗找到了这么多的好朋友，他真高兴！为了感谢大家，他想请好

朋友们到他家去找肉骨头吃。”

交待弄法：小狗家可有点远哦，我们一定爬过草地，钻过山洞，跨

过小桥，才找到骨头。

五、结束

“太好了！我们找到这么多的骨头，带到班上一同去享受吧。”

文章

根源莲