轻轻日

更新时间:2023-03-15 01:56:59 阅读: 评论:0

精品女装-怀孕后不能吃什么

轻轻日
2023年3月15日发(作者:调档委托书)

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日有所诵一年级注音版

篇一:日有所诵点读目录

日有所诵点读★目录1

日有所诵点读★目录4

篇二:一年级下册《日有所诵》第二单元通讲记录

一年级下册《日有所诵》第二单元通讲记录

又到了星期一了,早读我们照例进行通讲。这个单元的通讲我觉得比起前两

个单元的通讲,不管是学生还是我自己的状态都好了很多。

本单元共五篇,篇儿歌,两首抒情小诗,一首古诗。

《大狗来了我不怕》先学生齐读,儿歌简单易懂,不进行讲解,只要读就可

以,这首儿歌的节奏感非常强,学生反复朗读时,从学生的声音中,我听出了这

首儿歌的欢快,有趣。学生们不由自主就自己打起拍子来了。布置学生仿写这首

儿歌。

《小枕头》先学生齐读,提问:“你们知道这个小枕头是什么吗?〞很多学

生答复是书,也有学生答复是电视,那我告诉他们是:“录音机!〞孩子们恍然

大悟。呵呵!儿歌同样不用讲,读就好!最后一句:“我听呀听呀睡着了〞学生

稍微抓不到节奏,我带读纠正就好了。

《轻轻》先学生齐读。纠正生字“桨〞的三声读音,有学生读一声。并引导

学生区分“的〞和“地〞的用法。这是一首很美的小诗诗人以一种恬淡的心境造

出柔美悠闲的意境,让孩子们轻轻地读,静静地想。因为孩子们比拟少读抒情的

文字,所以在读的时候,需要我反复领读纠正。

《蘑菇》先学生齐读,提问:“诗人把蘑菇比作什么呢?〞孩子们立马答复:

“亭子。〞再提问:“那你们还可把蘑菇比作什么呢?〞“伞。〞、“太阳帽。〞

诗的寂寞意境,不作深讲。

《长干行四首〔其二〕》这是一首古诗。

1、先学生读,我板书。

2、正音:“颢〞,讲解多音字:“长〞、“干〞、“行〞。

3、稍解释地名“长干〞,“九江〞与现代汉语的不同。

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4、然后标出古诗的平仄声,学生已经完全能自己标出了,值得一提的是,在

我板书时,学生自由读时,孩子们居然自己把“生小不相识〞的“识〞读成入声

字了,这可是第一次接触“识〞字哦!

5、听老师吟三遍,与学生齐吟三遍。

6、老师大声吟,学生从声音中听出了什么,这一环节可给了我惊喜呢!第一

句:“家临九江水〞学生说听出了长江特别长,一眼望不到边。我再读:“江----〞

黄海浩说:“老师,我还听出了江水很汹涌。〞哇,太棒了,全班表扬。

第二句同第一句。

第三句“同是长干人〞孩子们马上就从“人-----〞听出长干人特别多。第

四句“生小不相识〞两个入声字“不〞、“识〞,提问:“孩子们,你们听出了

诗人的什么情感呢?〞大局部孩子不能理解,说成了诗句的意思,又是黄海浩说:

“寂寞!〞太让我惊喜了,这个家伙,平时不管是上课还是下课总是动个不停,

有时让我头疼呀,脑子却这么好用!

最后倒读一遍。

今天由于古诗吟诵花了很多时间,所以超时了,花了差不多40分钟!占用了

学生的课间十分钟,吸孩子们情绪高,我也停不下来,哈哈!

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