纸盘手工

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opportunities•勤学乐观天天向上（页眉可删）

大班美术纸盘鱼教案

大班美术纸盘鱼教案1

活动目标：

1、了解鱼的基本特征。

2、能用纸盘做成鱼的外形，并进行装饰。

3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

活动准备：鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾、

红色打印纸若干、双面胶、篮子若干活动过程：

一、出示鱼图片，引起幼儿兴趣

1、师：小朋友看看这是什么呢？（鱼）

2、师：这是鱼的什么呢？（鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍）

二、出示纸盘鱼，观看制作图片

1、师：小朋友们，看看老师今天带什么来了呀！（鱼）小朋友

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看看这是鱼的什么？（眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍）

2、这条鱼是用什么材料做的？（纸盘、颜色纸、双面胶、油画

棒）小朋友说的真棒

3、接下来我们来看看制作图片吧！（出示制作过程图片）1）、

首先拿出纸盘，用油画棒画出鱼眼睛

2）、将半圆形的纸贴上双面胶，依次粘贴到纸盘上。

3）、将两个扇形的纸盘进行涂色，然后贴到鱼身上，作为背鳍

和腹鳍。4）、拿出最后一个扇形的纸盘，涂上颜色，然后贴到鱼身

上，作为鱼的尾鳍。5）、一条漂亮的鱼就做好了。

三、幼儿制作，教师巡回指导。

1、制作过程中，教师提出要求：

1）、小朋友门在篮子里依次拿材料，不要争抢，不要将材料弄

丢了。2）、开始制作。

四、评价结束

1、请一个小朋友起来跟大家分享介绍一下你的作品。

2、请幼儿挑几个比较好的作品展在黑板上，请一个小朋友上来

评价一下

师：老师这边也有许多可爱的纸盘鱼，我请一个小朋友起来说一

说，你最喜欢哪条鱼?为什么呢?

五、活动延伸（拿回家用绳子系好，当挂饰）

大班美术纸盘鱼教案2

教学目标：

1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘；

2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；

3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。

教学重点：如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样

式。教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。

教学准备：PPt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。教学

过程：

一、导入新课（实物导入）

提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生

回答，老师加以总结进入课题）

二、讲授新课

1.什么是纸盘画？（提问）生：回答

师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、

制作。2.讲解纸盘画的形式（播发ppt）

任务：学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同

之处。纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。3.纸盘画有哪些摆

放形式？（思考、提问）挂、粘、架

4、纸盘画的绘制步骤：（教师示范讲解）

1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容；

2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹；

3、涂上颜色，适当添加装饰.

5、布置课堂作业（教师随堂指导）

为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。

注意：构图、颜色的协调。

6、作业点评

学生自我评价、教师点评结合。

7、课后拓展

爱护环境、合理利用资源。

大班美术纸盘鱼教案3

-、教学目标:

（一）初步感受自然界中的形象与艺术作品屮的形象两者z间的

关系。

（二）能大胆的作画，充满画面，画一条漂亮的大鱼。

（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

二、教学重点：

通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，了解几种鱼的种

类，运用所学的知识在泡沫餐盘上面画一条漂亮的鱼。

三、教学难点：

自然界屮的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出鱼的特征，注

意鱼在泡沫盘上的比例位置。

课前准备：教师准备：画具、课件、泡沫盘。

学生准备：铅笔、勾线笔、蜡笔、泡沫盘。

四、教学过程：

（一）猜谜引入，激发兴趣：

1、教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人

类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）

好，现在我们来玩个小游戏，请你们仔细听谜语，边听边想，听

完了以后再回答问题。

五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头

又摆尾

2、你真聪明！你是怎么猜出来是鱼的呢？生（略）

师：嗯，现在我们就一起来认识一下这位好朋友。

3、出示课题：《盘面画鱼》

（二）欣赏：美丽的海洋世界

1、教师：同学们，就让我们一起到美丽的海底世界去看一看吧。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？

（放课件：欣赏海底世界录像）学生：看到了瑶鱼,清洁鱼，鱼有各种各

样的形状和颜色等看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样

玩一玩。教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是

它的家，我们每个同学爱护鱼类的同时，也要爱护它的家。

2、教师那么同学们想过没有：鱼为什么能在水里自由自在的游

玩，而人类却不行呢？生回答（略）

师：海底丰富多彩，之所以能在水里自由自在的游玩，正是因为

鱼的身体结构特征，接下来我们来分析一下鱼的身体结构。

师：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾、鱼嘴、鱼眼和身上的鳞片组

成的。

3.鱼的身体特殊，形状千奇百怪，你都看到哪些形状的鱼啦?生：

椭圆形、三角形、圆形、方形等师：鱼除了有各种各样的形状还有什

么啊？生：颜色很漂亮，五颜六色

现在我们就一起来看看鱼到底有哪些漂亮的颜色。（课件展示各

种各样的鱼）看完这么多神奇的鱼大家想不想动手把它们画下来啊?现

在我们一起来看一下今天的作业：

（三）实践锻炼1.布置作业要求①在泡沫盘上面画鱼

②可画真实的鱼也可画想彖屮的鱼③鱼的造型要有趣，构图要饱

满，颜色要鲜艳。

2.展示泡沫盘上鱼的作品，引导学生欣赏。讲解并演示表现鱼的

方法步骤（师边讲边画）画法：（五分钟）

①用铅笔轻轻的勾画出鱼的基本外形，可适当添加背景。如画

些珊瑚和海草等

②用勾线笔先勾边，边调整造型。

③想好颜色，用蜡笔上色，面积大的地方先画然后再调整细

节。师：在我们每个人身上都有祖先赐予我们的绘画灵性，呈现它的

唯一方式就是尽情地把你所想的表达岀来，现在大家可以开始动手

了。3.指导学生进行绘画表现。请两个同学到黑板上来画。保持鱼的

身

体结构不变，只要将鱼的身体，鱼鳍花纹的形状加以改变，就能

形成千变万化，多彩多姿的鱼了。4.巡视指导（20分钟）

（四）欣赏艺术作品（两分钟）

自然界屮的鱼非常漂亮，可是通过各位小画家的艺术加工，鱼儿

变得更漂亮了。

（五）、总结（两分钟）

有一种鱼养在小鱼缸里，它只能长到

2、3寸长，把它养在大鱼缸或池塘中，它能长到半尺到一尺长，

如果把它放到更大的江河中它能长得更大。它的生长与它生存的环境密

切相关，其实我们大家也是一样，我们不可能不被环境左右，但是真正

束缚我们发展的并不是外在的世界，而是我们的内心。在绘画表现上如

此，在生活中也不例外。今天我们一起给鱼儿穿上了各种款式的衣服，

明天我们也要为自己设计更漂亮的衣服，这节课大家都表现得非常棒，

还没画完的同学利用课余时间把它画完，记得在盘子的背面写上自己的

名字，明天早上放学前交齐，下课！

大班美术纸盘鱼教案4

一、设计依据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。

他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学屮，教师

应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所

知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有

画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展

水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次

活动。

二、活动目标：

1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。

三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。

难点：引导幼儿设计不同的图案。

四、活动准备：

1、知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

2、物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

五、活动过程

（一）开始部分：

1、语言导入：以提问的方式进入主题。

老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个

盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?

2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂

3、激发幼儿绘画的兴趣。

老师：我这还有好多空盘子呢?小朋友们，你们想不想帮老师一起

来装饰盘子呀？

(二)基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的

不同变化。

教师提问：大家看看从这些线描画屮，你们发现线都有什么不

同。

(1)观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。

2.教师示范线描画屮常用的线条运用。

(1)小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使

用。

(2)线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆

形、三角形等。

3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。

(1)鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。

(三)结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。

老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用

到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到

美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？

大班美术纸盘鱼教案5

活动目标：

1、能用纸盘做成鱼的外形，并用棉花设计、装饰出鱼身上的花

纹。

2、尝试自主解决操作过程屮岀现的一些问题。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及

创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

用纸盘变出不同形状的鱼，再用棉花装饰出鱼身上各色各样的花

纹。

活动准备：

1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，棉花、双面胶，糙糊、剪

刀。

2、海底世界背景图一副。PPT《美丽的鱼》

活动过程：

一、欣赏《美丽的鱼》教师播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿

欣赏鱼的形状和花纹。

1、今天我们一起到水族馆去参观，看看水族馆里都有一些什么

样的鱼。

2、这条鱼它的身体是怎么样的?像什么形状？

3、鱼的尾巴是怎么样？像什么？

4、鱼身上的花纹是怎么样的？

二、观察范例，推想制作方法教师出示“纸盘鱼”，提问:

1、这是什么？是用什么做的？（纸盘）

2、这条鱼是怎么做成的呀？

三、示范讲解：

1、师：先用剪刀，把纸盘剪开，剪到中间，然后空一点，如果

你想剪个大嘴巴，空多一点，剪到中间。那剪下的一片怎么办?用双面

胶把它贴后面。就变成了•••（尾巴）

2、请个别幼儿上来变鱼。让他们想出还能变出什么不同形状的

鱼,

3、又有一条鱼游来了，看这条鱼是怎么变成的？

4、师、鱼还要穿上漂亮的衣服呢!看，这是什么？我们可以用棉

花进行装饰。可以用不同的方法贴。

四、幼儿制作，老师巡回指导

1、教师提出操作要求。

师：可以用一只纸盘，也可以用两只做成鱼的形状;鱼身上的花

纹可以用棉花自己设计。

2、幼儿操作。

(1)教师再次播放PPT。

(2)教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓

励他们尝试解决在操作屮遇到的困难。

五、欣赏、交流

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2.师幼集中欣赏、交流。

师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什

么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？”

活动反思:

通过PPT引起幼儿的兴趣，同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰

鱼身花纹提供参考。结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装

饰方面的启示，提出操作要求，以帮助幼儿再次理解。既提供水族馆

的背景，又给幼儿设计鱼和装饰花纹提供参考。作品集中，给幼儿一

种整体的视觉冲击力和美感。

大班美术纸盘鱼教案