泥娃娃图片

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幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思

大班教案《泥娃娃》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验自

由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐，能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美

的声音演唱歌曲，在感受歌曲《泥娃娃》的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼

儿园大班《泥娃娃》含反思教案吧。

活动目标

1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。

2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

3、在感受歌曲《泥娃娃》的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

1、自制泥娃娃一个，图谱

2、下载歌曲——泥娃娃MP3

3、教具泥娃娃课件PPT

活动过程

一、引入

1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。

2、师：你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?

3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。

二、欣赏歌曲

1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。师：歌曲里唱了什么?

2、教师根据幼儿回答出示小图谱。

三、学唱歌曲

1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?

2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。师：听完这首歌，你心里有

什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受

到我们对她的关爱。

3、再次演唱歌曲

4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最后一句的时候，

泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。

四、教师小结师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很高兴，谢谢

各位小朋友。

活动反思

本次活动前，我先将原教案进行了修改，增加了图谱这一教学材料，从而帮

助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理

解，并运用了“1”“X”“真”“假”等一些明显的符号加以辅助。活动时，孩子

们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音优美地歌唱，活动目标有效达成。

但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好，如果我能在肢体动作、脸部

表情等更加活跃一些，也许孩子们也能被我的情绪所感染，使本次音乐活动的氛

围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。

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小百科：泥土即土壤，是地球陆地表面具有一定肥力能够生长植物的疏松表层。