原始农耕生活

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第2课,原始农耕生活

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课题第2课原始农耕生活备课人课型张志琴新授课三维目

标学问与实力了解半坡居民、河姆渡居民的生活特点，知道原始农

业的兴起及其重要意义。初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、

分析、比较，得出历史结论的历史思维方法过程与方法①通过展示

出土文物图片设置问题，激起学生的探究欲望，引导学生在问题情境

中找寻学问，逐步积累对原始农耕生活的相识，最终概括出原始农耕

文化的特征。

②通过本课学习，使学生学会应用视察法、比较法，并逐步感知人

类在文明演进中的艰辛历程和取得的巨大成就。

情感看法价值观通过本课学习，使学生认同创建出我国原始农耕

文化的先民们在自己劳动成果中体现出的才智与淳朴的情感，进而促

发或增加学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的敬重

之情。

教学重点河姆渡、半坡原始居民的农耕生活教学难点原始农业

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的发展重难点突破要接受多种教学手段，充分调动学生的自主性学

习，加强直观性，引导学生分析问题、解决问题。

教学用具1.投影仪2.相关图片资料学情分析七年级的学生对历

史比较感爱好，有确定的学习动力。但是他们的理解、分析实力较差，

学习起来会有确定的难度。因此应坚持直观性教学原则，充分利用地

图等直观教具，通过创设情境，是学生逐步领悟，形成确定的相识。

教学过程教师活动学生活动设计意图一．导入新课师：

（课件1）同学们，在上一节历史课上，我们学到了元谋人、北京人

的生活状况。从中我们知道了在早期人类时期，他们的食物来源主要

是采集和狩猎，以采集为主。现在，我们同学们发挥自己的想像力，

和四周的人探讨一下，原始社会人们仅靠在野外“采集”食物为生，这

种状况在确定程度上可以满足人们的生存须要，但也有很多不便之

处，现在请同学们回答的是：一、这种不便表现在什么方面？二、怎

么样能够避开这种局限性？师：（课件2：《白虎通》原文）我国原

始居民的生产生活有了什么变更？师：那么我国的原始农耕是怎样

发展的？这一时期的历史遗存反映了什么样的特色？今日我们来学

习（课件3）第2课《原始的农耕生活》二．展示目标三．学习指

导师：原始农业的兴起和发展，为古代人类文明社会的到来打算了

重要的物质基础。人类社会发展到今日，始终特殊重视农业生产的发

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展，因为它是人类社会存在和发展的物质基础。“民以食为天，国以

农为本”，说的就是这个道理。这就是我们今日要探究的第一个子目

的内容（一）原始农业的发展（课件34）师：我国是世界上最早

起先原始农耕的国家之一。（课件3）半坡和河姆渡居民就是我国原

始农耕生活的代表。这节课我们通过学习半坡居民的生活和河姆渡居

民的生活这两个农耕文明的典型，来了解我国原始农业的发展师：

请同学们齐读P8-9的内容问：（课件34）原始农业兴起的时间、地

区、发展变更。（课件35）兴起的重要标记、兴起和发展的意义师：

(课件4：我国原始农耕时代主要遗址图）请找出我国原始农耕生活的

代表和河姆渡居民这两种居民所在的地点及地处哪一大河流域。

师：这两个遗址反映了我国古代南北不同的原始农耕风貌，首先让

我们来学习半坡的原始农耕生活。（课件5）（二）（课件20）河姆

渡的原始居民的生活师：请同学们细致看课文P8—9的文字，了解

河姆渡原始居民的生活师：师提问：（课件21）河姆渡遗址发觉于

何地？距今年头？代表类型？师：展示河姆渡遗址出土的文物：

（课件22）：干栏式房屋（缘由、优点）（课件23）水井：驾驭挖

掘水井的技术，饮水更便利（课件24）稻谷：河姆渡原始居民已学

会种植水稻，强调中国是世界上最早种植水稻的国家（课件25）骨

耜：河姆渡人农业工具以骨耜最为典型；（课件26）说明磨制石器。

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（课件27）河姆渡人家畜以猪、狗和水牛为主（课件28）陶灶、

陶釜、陶甑（zèng）说明河姆渡人会制作陶器（课件29）河姆渡人

会制作玉器和简洁的乐器（课件30）河姆渡人运用雕刻等技术，用

象牙和兽骨制成古朴的艺术品（课件31）河姆渡人懂得运用开然漆

检测：学生依据板书背诵河姆渡原始居民的学问点。接着老师出示课

件32检测。

师：（课件33）请同学们动脑筋想一想，半坡原始居民、河姆渡原

始居民比北京人在生产生活上有了哪些进步？师总结：因为农作物

的种植，半坡、河姆渡有了固定的食物来源。他们渐渐走出洞窟搭建

居处，过上了定居的生活，形成了原始聚落。农作物的种植、聚落得

出现，标记着原始农业的兴起和发展。同学们再想一想：你认为还有

什么与原始农业兴起有关？师：对，这些也是原始农业兴起和发展

的重要标记。原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要，大家想一

想，为什么这么说？(生答：如固定的食物来源,避开了随意迁徙、到

处流淌的生活；独创很多生产工具，是今日很多生产工具的雏形……)

（一）半坡原始居民的生活（课件6）师：请同学们细致看课文P6—8

的文字，了解半坡原始居民的生活师提问：（课件7）半坡遗址发

觉于何地？距今年头？代表类型？师：（课件8）这是半坡遗址图。

考古学家依据实地考察复原了当时半坡居民的房屋。半坡居民房屋主

要是什么类型？(课件9)半坡原始居民为什么要建立这种房子？

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师:(课件10)这是半坡出土的生产工具。看图片，请同学们比较北京

人的生产工具和半坡所运用的生产工具有什么不同？这些生产工具

主要用以开垦土地，从事农业生产。

师：（课件11）半坡还出土了这些工具。同学们想一想：这些工具

用于什么？说明白什么？师：（课件12）视察图片，说说半坡原始

居民栽培的农作物是什么？我国是世界上最早植粟和蔬菜的国家

师：（课件13）说明半坡原始居民饲养猪和狗等家畜。原始的畜牧业

出现师：（课件14）半坡人还能制造色调明丽的彩陶。上面绘有各

种各样的美丽的图案。（课件15）陶器上还出现一些刻画符号，有些

学者认为这是我国早期文字的雏形。

师：（课件16）半坡人有很多装饰品。（课件17）半坡人有少量的

乐器。（课件18）半坡居民用纺轮把麻纤维捻成线，织成麻布，然后

再用骨针、骨锥等工具把兽皮和麻布缝合起来．这说明半坡居民已学

会纺织，已穿上了麻布衣服.检测：学生依据板书背诵半坡原始居民

的学问点。接着老师出示课件19检测。

师过渡：学习完黄河流域代表半坡，下面我们来学习长江流域的代

表——河姆渡原始居民的生活四、课堂总结师：1（课件36）我

国原始农耕的代表性遗址有哪些？各代表哪个地区的成就？半坡原

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始居民与河姆渡原始居民在生产生活上两者有哪些的共同特征？又

有哪些主要不同呢？为什么会存在差异呢?（顺应大自然规律，因地

制宜、科学合理）2（课件37、38）区分旧石器时代与新石器时代；

我们已经了解了哪些著名的古人类遗址？它们分别属于旧石器时代

还是新石器时代？五、巩固练习（课件39—45）六、布置作业：《中

国历史填充图》其次课学生想象、探讨、回答：依靠“采集”为生，

有很多局限性，要受到季节的影响，例如植物果实在冬天就很难找到；

如遇上自然灾难，像水、旱灾等，可能就无法生存；食物来源不固定、

不足够，生活的场所就不固定，那他们将始终过着流浪的生活最好的

解决方法就是他们有固定的食物来源。

生答：人类由采集狩猎生活起先向农耕生活转变生答：半坡

居民居住在陕西西安，生活在黄河流域；河姆渡居民居住在浙江余姚，

生活在长江流域。

生答：陕西西安旁边的半坡村；距今约六千年；北方黄河流域原始农

耕生活生：半地穴式圆形房屋生探讨回答:黄河流域干旱、风沙大，

气候比较寒冷，半地穴式圆形房屋既可以抵抗风沙，又可以取暖。

生答：半坡人运用磨制石器生：狩猎捕鱼；这说明在生产力极为

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低下的状况下，打猎和捕鱼仍是当时社会经济的重要组成部分生：

粟生答：（老师板书）地点：浙江余姚河姆渡

村时间：距7千年代表类型：南方长江流域原始农耕生活生答：

从食物看：北京人和山顶洞人主要靠采集、渔猎；而半坡、河姆渡人

有了固定的食物来源，种植粟、水稻，发展原始农业，会挖掘水井，

饮水更便利。从居住条件来看，北京人和山顶洞人住在自然的洞窟里；

而半坡、河姆渡人已会建立自己的房屋，而且能依据实际状况来确定

房屋的结构和样式。从生产工具和生活用具来看：北京人和山顶洞人

运用打制石器，山顶洞人时驾驭了磨光和钻孔技术；半坡、河姆渡人

则运用磨制石器，并用耒耜耕地，而且会制造陶器、玉器和乐器。从

社会分工的状况看：北京人和山顶洞人正处于最原始的社会发展阶

段，没有明显的社会行业分工，而半坡、河姆渡人已经有了原始农业、

原始畜牧业和原始手工业之分生：出现了家禽饲养；还有石器、骨

器等墨汁工具。

生答：共同特征：农耕，磨制石器，原始家畜饲养业和原始手工

业，定居生活。

主要不同:房屋的结构不同、种植的农作物不同不同缘由：地理

自然环境不同，南方潮湿多雨，北方干旱少雨。

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创设情境，激发学生的爱好培育学生史料分析实力和对学

问的歉意实力明确本课学习任务留意养成学生细致读书

的习惯培育学生从史料中找寻有效地历史信息，得出历史结论的

实力。

逐步培育学生通过历史表象看到

或找寻历史发展轨迹的实力

分类归纳、比较便于学问的梳理、记忆板书设计第2课原

始的农耕生活一、原始农业的发展二、河姆渡的原始农耕1、时间

---距今7千年2、生活位置：河姆渡居民位于长江流域3、农

业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。

4、畜牧业：饲养家畜。

5、工具：耒耜，磨制石器。

6、手工业：陶器、玉器、乐器。7、建筑：河姆渡居民会建立房屋，

还会开挖水井。

三、半坡原始居民的生活1、时间：距今约五六千年。

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2、生活位置：陕西西安旁边的半坡村，主要生活在黄河流域。

3、农业：粟，我国是世界上最早种植粟的国家。

4、畜牧业：饲养猪狗等动物，还用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕

鱼。

5、工具：普遍运用磨制石器、木制的耒耜6、手工业：彩陶，刻

画符号。纺线、织布、制衣。

7、建筑：半地穴式的房子，定居生活。

课后反思