动物面具

小班美术做面具教案反思

1、小班美术做面具教案反思

活动目标：

1、在熟悉五官的根底上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。

2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。

3、渗透环境训练，培育幼儿初步的环境意识。

4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、各种外形的彩色纸，橡筋、音乐

2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。

活动过程：

一、引起兴趣

请小朋友猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭

上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

二、幼儿观看

你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___

你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再

做。

三、幼儿制作，教师指导。

1、粘贴

2、水粉、蜡笔

3、印画

提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。帮忙、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿

大胆和同伴沟通。

四、新年舞会

请小朋友带上你做的面具和教师一起去参与化装舞会吧!

活动反思：

考虑到幼儿对面具是特别熟识的，如何采纳不同的材料制作面具我觉

得应当让幼儿尝试。新奇的都是孩子感兴趣的而且简单造成无法掌握纪律，

所以我觉得应当先要集中教学，认真观看材料和操作的要点这样才能转移

幼儿的留意力，关注到此次面具活动与以往的剪、贴、画、折等方法不同

并带有肯定的探究性。

2、小班美术活动教案：好玩的面具教案

活动目标：

1、在熟悉五官的根底上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。

2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。

3、渗透环境训练，培育幼儿初步的环境意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、各种外形的彩色纸，橡筋、音乐

2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。

活动过程：

一、引起兴趣

请小朋友猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭

上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

二、幼儿观看

你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___

你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再

做。

三、幼儿制作，教师指导。

1、粘贴

2、水粉、蜡笔

3、印画

提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。帮忙、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿

大胆和同伴沟通。

四、新年舞会

请小朋友带上你做的面具和教师一起去参与化装舞会吧!

3、小班美术活动做面具教案反思

活动目标：

1、在熟悉五官的根底上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。

2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。

3、渗透环境训练，培育幼儿初步的环境意识。

4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、各种外形的彩色纸，橡筋、音乐

2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。

活动过程：

一、引起兴趣

请小朋友猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭

上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

二、幼儿观看

你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___

你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再

做。

三、幼儿制作，教师指导。

1、粘贴

2、水粉、蜡笔

3、印画

提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。帮忙、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿

大胆和同伴沟通。

四、新年舞会

请小朋友带上你做的面具和教师一起去参与化装舞会吧!

活动反思：

考虑到幼儿对面具是特别熟识的，如何采纳不同的材料制作面具我觉

得应当让幼儿尝试。新奇的都是孩子感兴趣的而且简单造成无法掌握纪律，

所以我觉得应当先要集中教学，认真观看材料和操作的要点这样才能转移

幼儿的留意力，关注到此次面具活动与以往的剪、贴、画、折等方法不同

并带有肯定的探究性。

4、小班美术活动动物面具教案反思

活动目标：

1.在幼儿熟悉面部五官的特征的根底上，学习用粘贴的方法制作动物

面具。

2.复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，进展幼儿的求异思

维。

3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重点：

启发幼儿贴出不同动物的面相。

活动预备：

各种外形的彩色纸

圆形的白纸浆糊抹布

活动流程：

引起兴趣--幼儿观看--幼儿制作--活动评价

活动过程：

1、引起兴趣

2、教师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来，数

到三。

3、你们看是什么?(小动物)

4、这是动物面具，你们喜爱吗?

5、幼儿观看

6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是

小熊的?

7、你想做一个什么动物?

8、谁情愿将你心里想的动物面具做给大家看。(幼儿示范)

9、你们想不想做一个自己的动物面具?

10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。

11、幼儿制作

12、提示幼儿用完浆糊要把手指擦洁净

13、帮忙、指导有困难的幼儿。

14、鼓舞幼儿大胆的和幼儿沟通自己的作品。

15、活动评价

16、展现幼儿作品。

17、请你说说你最喜爱哪个面具?为什么?

活动反思：

孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要把握位置，又要用手

固定住面具，的确给孩子带来肯定的操作困难，所以这个时候我们完全可

以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，或你帮忙我画，

我帮忙你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的欢乐，

增加同伴间的沟通。

5、小班美术做苹果教案反思

一、活动目标：

1、喜爱泥工活动。

2、学习团球，表现苹果的特征。

3、体验帮忙小动物的乐趣。

4、稳固红、黄、绿颜色的匹配。

5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不

一样的特征。

6、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

二、预备：

1、红、黄、绿橡皮泥若干。

2、小动物图片。

三、活动过程：

1、活动导入，引起幼儿兴趣。

兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起

去采苹果，好吗?“兔宝宝：“好呀!“大家一起在音乐的伴奏下，来

到苹果树下。

兔妈妈：“呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹

果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。

兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果

是怎么样的?“兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜

色的，是滑滑的，圆圆的等。“2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹

果的特征。

兔妈妈：“今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、

小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，

怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?“教师边讲

边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆

圆的、滑滑的，那就可以了，最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好

了，真香呀!

兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。

幼儿操作，教师适当指导。

3、共享活动欢乐，积存阅历。

兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，

抓紧来喂给他们吃吧，留意，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄

色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，

练说，“-----，我给你吃红苹果。“)4、共同嬉戏，感受助人的愉悦之情。

小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞

吧!

活动反思：

总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩

子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都

很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的

进步，鼓励他们更加努力。

6、小班美术做比萨教案反思

活动目标：

1、喜爱模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。

2、熟识常用的颜色，尝试调换使用。

3、在操作中养成干净的好习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿对披萨的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

活动预备：

1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩

纸;液体胶;抹布。

2、比萨饼图片一张。

活动过程：

一、看看说说比萨饼。

1、师：小朋友你们知道这是什么吗?【出示比萨饼图片】

2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名

字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?【幼儿观看

比萨饼图片】

小结：一看这个饼就知道很好吃，教师馋的直流口水了!你们想不想

吃?今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼!

二、合作一张比萨饼。

1、师：先看看教师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【出

示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。

2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小

方块，然后在反面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色

卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】

3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【教师示范

如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼儿兴趣】原来

少了点芝麻啊!

4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【教师示范用黑色水

彩笔点画】

小结：教师的饼做好了，你们闻一闻呢?香不香?

三、大家来做比萨饼。

教师按步骤逐步供应材料：

黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒

——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻

四、观赏作品。

师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【教师进展作品评析】

五、完毕活动。

总结：今日我们的小朋友当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨

饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很快乐的，教师也

很快乐，感谢小朋友!

教学反思：

活动内容的设计要求，既要符合孩子的学问技能，又能激发孩子的活

动兴趣，因此我设计本次活动《披萨》。缘由有两个：其一，据了解披萨

对多数幼儿来说是一种比拟熟识的食品，其二，制作披萨的过程简洁易学