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一个这样的老师作文（通用30篇）

一个这样的老师作文（通用30篇）

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文

人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时

总是无从下笔？以下是小编整理的一个这样的老师作文，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

一个这样的老师作文篇1

有一个这样的老师，她高高的个子，短短的头发，两眼炯炯有神，

走起路来两脚生风，开朗自信，神采奕奕，这就是我们的语文老师—

—王老师。

王老师博览群书，知识渊博，她上课时总能滔滔不绝地说出让我

们大开眼界的事情。远古的神话，未来的畅想，广漠的天空，深邃的

海洋，庞大的恐龙，细小的蚂蚁……世界上的种种事物，都被她搬进课

堂，一一展现在我们面前，似乎无所不知，无所不晓。

世上没有完美的人，王老师也会”忙中出错”哦！记得有一次，

王老师在黑板上写了一个大大的错别字，班上一名”勇猛”的”大将”

毫不客气地指出错误，王老师佷高兴地虚心接受，并不为自己开脱什

么理由。看着王老师那高兴、得意的表情，我总是怀疑王老师是不是

故意写错字，在考验我们是不是学会了“新怀疑主义”，敢不敢把

“新怀疑主义”带进课堂。

王老师教导有方，总能用巧妙的办法让我们轻而易举地学会一些

十分难记的汉字，古诗等。比如说“美”、”碧”等字，经过王老师

摇身一变，就变成了一个个童话故事或一句句顺口溜。这么一来，我

们就在轻松而有趣的氛围中牢牢地记住了。再说说背古诗吧，老师先

让我们记下诗意，并根据诗意来想象它的意境，然后再理解诗人的情

感及写作目的，背古诗时就容易多了。每次考试我们班学生的成绩总

是令人骄傲。

王老师在上课时是一名严肃的老师，在下课时则是我们最好的朋

友。我们和王老师在一起总能敞开心扉，把不愿意对爸爸妈妈说的话

向她倾诉。只要聊上半个小时，我们的心结就会被打开，紧皱的眉头

很快舒展开来，爽朗的笑声也会从我们嘴里蹦出来

有着不泯的童心，有着会说话的眼睛，有着能说会道的嘴巴，既

是我们的老师，又是我们的朋友，这就是我们独一无二的王老师！

一个这样的老师作文篇2

她，中等苗条身材，白净的圆脸，还有方便面似的卷发，配以碎

花头饰，整一个洋娃娃的真人秀。她喜欢穿颜色鲜艳的衣服，或者感

觉很唯美的商议，再搭配一条个性的裤子或裙子，还有一双精致的高

跟鞋，以显示出自己是年轻的，时尚的。无聊的时候，她会给我们讲

讲鬼故事或是聊聊时下热点话题，惹得我们鼓掌大示庆祝，此时她也

脸浮笑意。她的爱好之一是听音乐，在办公室内有事没事都会挂着

MP4听音乐。她的时尚在全年级的老师中可是数一数二的。

上述便是我对她的大体印象。诸位可见，我对他的感觉不怎么样。

当然，这位老师给我留下坏印象基本原因还不在此，下面我接着举例

几条：

其一，她给我们上语文课，总喜欢蹑手蹑脚地来教室，一声不响

的站在你身后。你玩得正兴奋，冷不丁地抬起头看见一个人立在身后，

那个心惊胆战得三魂去了七魄。同学们都深受其苦，我也不例外。可

她是老师啊，我们只能哑巴吃黄连――有苦难言。有些胆子较大的同学，

咬牙切齿，发誓报仇，可以看到她那严肃的面孔，也只有害怕的份，

真可谓壮士受辱和气吞。

其二，她喜欢在我们完成学习任务的时候带我们去运动运动。什

么拔河啊、气排球、打篮球，只要是能放松的我们都喜欢。有时当你

玩得正欢时，她会窜出来加入游戏中去，跟我们一起跑，一起跳，用

“顽童”来比喻她最合适不过。

其三，她的脾气可谓是天下无双。只要你犯了一丁点儿的错误，

她便会皱起眉头，一脸的严肃……你不敢猜测下一秒钟会发生什么。之

后，她便会噼里啪啦地讲出一大堆道理来，讲得你无地自容，恨不得

找个地缝钻下去。如果事情很严重的话（在她眼中），她便会什么也

不说，提起背包就气冲冲地向办公室奔去，留你在教室慢慢反省。

不过，她对学生还是挺关心的。她会在百忙之中抽空为我们评讲

习题；会在空闲之余为我们计划活动；会在各种习题中挑选出好的习

题给我们练习；会对个别有困难的同学进行心理辅导……每当我们在教

室里聚精会神地学习时，她总会欣慰的笑。

她，就是我可亲可敬的班主任――覃老师，有点好有点坏，有点可

恶有点善良。能在这样一位老师的带领下，在知识的海洋中畅游，我

很荣幸。她就是一个这样有个性的老师，你们是不是也喜欢她呢？

一个这样的老师作文篇3

贾老师是我的拉丁舞老师。她一头精神靓丽的短发，身材高挑，

一举一动都充满风韵。虽然她今年已经五十多岁了，但看起来只有四

十多岁，仍然十分有气质，笑起来充满亲和力。

贾老师不仅漂亮，而且很关心学生。记得四年级的夏天，我自己

骑自行车去上舞蹈课。天很热，我穿着及膝的裙子，因为担心裙子夹

进车轮，我不时低下头检查。突然“哐”地一声，自行车撞到了坚硬

的人行道上，车倒了，我也“飞”到了一米外的地方。我还没缓过神

来，感觉膝盖火辣辣地刺痛。我看看身上，尽是擦伤，尤其是膝盖以

下一大片，慢慢渗出了殷红的血，被土和沙子混成了褐红色。我艰难

地站起来，拍拍身上的土，扶好车，一瘸一拐地走向舞蹈教室。

来到教室换好舞鞋，我一言不发地坐在一旁等待上课。练习时，

新教的动作我一直做不到位，加之疼痛，我不觉间眼里噙满泪花。老

师发现了我的异常，在中场休息时轻轻坐到我身边到我身边，贴心地

问：“怎么了？动作不熟，我们慢慢练，不要伤心！”我把腿上的伤

口给老师看，老师看着我的伤口，表情忽然严肃起来，眼中满满的着

急：“怎么弄的？怎么也不跟我说一声！”听到老师的话，同学们纷

纷凑来看我的伤口。“其实没多大事……”“小静，你骑着你的车赶快

去附近的药店，买瓶消炎的碘酒、棉签或是棉球，再买点创口贴……”

说着掏出钱塞给小静，并仔细嘱咐着，“你速去速回啊！”

老师安排我到一旁坐好，停止了上课，坐在我身旁询问着我摔伤

的过程。她拿起碘酒，轻轻拧开，用棉球蘸着小心翼翼地帮我清洗着

擦伤。老师表情专注，边擦边嘱咐着我：“疼的话忍一下，以后做事

要小心，受了伤多疼啊，夏天热，伤口一定要妥善处理，不然会化脓

的。”上好药，老师给妈妈打了电话，让我坐在一边，她继续给同学

们上课。等到妈妈来接我放学时，贾老师又细心地跟我妈妈嘱咐了好

多。看着老师慈爱的目光，一股暖流不禁涌上我心头。

贾老师就是这样的人，她无微不至地关爱学生，把学生当作自己

的家人。一个这样的好老师，我怎能不爱？

一个这样的老师作文篇4

老师就像一位母亲，呵护着她的每一位学生；老师就像一个园丁，

用清凉的水，浇灌着我们这些祖国的花朵，让我们在成长的磨练中，

得到快乐，学到知识！

蓝老师，像母亲一样无微不至地照顾着我们，关心着我们，使我

们得到温暖。记得五年级的一天，在课堂上我觉得头很晕，脸上火辣

辣的，十分难受。我来到办公室，告诉蓝老师课堂上发生的事，她二

话不说摸了摸我的额头，然后在抽屉里翻来翻去，不知道在找什么东

西。然后又问旁边的老师。这时，我才明白，老师在找体温计，可谁

都没有。于是，老师让我坐下来，倒了一杯开水，捧到我面前，然后

和颜悦色地说：“依我看吖，你肯定是发烧了，你先喝杯开水，暖暖

身子。我给你爸妈打电话，让他们来接你。”

可是，一连打了好几次，都打不通。天呐！上帝，你对我太卟公

平了！——我在心中暗暗地发着牢骚。这时，出乎我意料，老师对我

说：“要不，老师送你回家！”我听后连连摇头：“不行不行！您待

会儿还有课呢！”老师却说：“没关系的，走吧。”于是，蓝老师顶

着寒风，送我回家。

老师总是不辞辛劳地给予我们知识。那一次，老师为了教我们遵

纪守法，把嗓子都喊哑了。本以为第二天老师不会来上课了，可大家

没想到，老师，我们尊敬的老师，她居然卟顾惜自己的嗓子，继续来

给我们上课。她的声音虽然没有平时的嘹亮，十分沙哑。但老师仍旧

努力喊得大声一点，让我们听得更清楚。从这沙哑的声音中，我卟觉

得难听，反而从中听出了老师对我们的用心良苦，我的心中顿时充满

感动。同学们似乎也知道了什么，卟再像平时那样吵吵闹闹，而是安

静整齐地坐着，认真听老师讲课。蓝老师看着同学们那么专心致志、

一丝不苟地听课，心里十分开心，脸上露出了幸福、慈祥的笑容！

看到蓝老师日夜备课，为我们操心，如母亲、似园丁般呵护着我

们这群祖国的花朵，我的眼睛湿润了。蓝老师对我们无微不至的关爱，

无人能比。每一位学生都像一块宝石，被蓝老师捧在手心里，十分疼

爱！

一个这样的老师作文篇5

人一生有很多老师，像父母，同学—但这样一个老师我却永生难

忘！

罗老师是我们的数学老师，在第一节课上，罗老师问：“谁知道

鸡兔同笼？”同学们面面相觑，就连数学尖子白珂也挠了挠头，把眼

睛瞪得大大的。“啊！你们当然不知道，超出了你们理解的范围了”。

罗老师笑了：“那是六年级的知识……”话音未落，就拿出了一本教案，

给我们津津有味地讲了起来，讲完以后，她把教案传给我们，我们很

有兴趣地看，记方法和笔记，我心里高兴得不得了—我终于遇见了一

位博学多才的老师了，对我的数学学习和考试成绩一定有很大很大的

帮助。

第二天，罗老师对昨天所学的的内容进行了一次考试。我迅速答

好了卷子，成竹在胸地交给了罗老师，同学们也面带笑容，好像在想：

我一定会考到100分。

当试卷发下来时，我的笑容僵在了嘴角，十题就做错了六题，原

来是我们左耳朵进，右耳朵出。我扫视了一下同桌，似乎每人都更我

一样，连白珂都在懊恼地捶着自己的双腿，到底怎么了？

“非常的简单”，罗老师冷冷地笑道，“我在讲的时候，看见你

们眼神漂浮不定，心肯定不在课堂上，考试错‘一大堆’也符合常理

了！”我们每个人的头都埋的低低的，不敢正视老师的眼睛。

下课后，罗老师如无其事地走出了教室，接着，教室立即响起了

对自己成绩不满的议论声：“回家怎样办？”“下次一定不会再这样

了！”直到上课议论声才渐渐平息。这一节又是罗老师的课，但是不

同寻常，她没有拿任何东西，同学们又开始躁动不安，并且开始七嘴

八舌地议论起来……她连忙示意我们安静下来，并说：“同学们，你们

还是太懒散了，为了让大家集中注意力，这一节课，我们一起静坐”。

大家好像下定了决心，为自己加油，时间一分一秒的过去了……“好，

这一次大家表现不错，下课。”嘿，还真灵，在这一天的课中，每一

位同学都在聚精会神地听讲，做到了心静则静的地步。渐渐的，我们

懂得了一个道理：“凡事都要从静开始”从这个角度出发，不仅仅学

到的是课本上的知识！

一个这样的老师作文篇6

花开无声，岁月无痕，时光的翅膀翩翩而过，六年来我们从一个

懵懂的孩童变成了朝气蓬勃的少年。

王老师，您用汗水哺育我们成长，无论我们犯了什么错误，你总

是孜孜不倦地教育我们。您让我们不仅学会了书本上的知识，还懂得

了做人的道理。您陪伴我们的六年里，曾有过悲伤，有过喜悦，有过

无奈，有过心痛。

三年级的一天下午，我正在专心的写作业，突然，一道闪电划破

了天空，大雨从天而降。雨越下越大，坐在教室都能听到屋外哗哗的

雨声。我心里不禁着急起来：糟了，我忘记带伞，这可怎么办呢？放

学了，同学们三三两两的回家，独留我在教室时坐立不安。我抬头望

着窗外阴沉的天空，还不时响着雷声。

不行啊，这样下去要等很久的。于是，我来到走廊上，准备冒雨

冲回去可心里犹豫了一会儿，因为我不想被淋成落汤鸡。无奈中，我

无意中看见正一丝不苟工作的王老师，便向她打了个招呼，王老师抬

起头和蔼的对我笑了笑，问道：“卢昱清，都这么晚了，你怎么还没

回家？”“王老师您还在工作啊。”我也冲王老师微笑：“雨下得太

大，我忘记了带伞，没法回家。”说着，王老师放下手中的笔，打开

办公桌的抽屉，拿出一把浅蓝色的雨伞递给了我：“这样啊，我借你

一把伞，你赶快回家吧，别让家长担心啊。”我透过王老师的镜片，

看见了她那早早爬上来的眼纹，点了点头：“嗯，谢谢王老师，您也

早点回家，再见！”“再见。”王老师又露出她那甜美可人的笑容。

回家的路上，我看着头顶上的雨伞，水蓝色的花纹很细腻，就像

它的主人——王老师做事是那么仔细，周到。在学习上，她也像一把

大伞，面对疑难问题，她总是耐心地为我们解答。然而，这把为我们

遮挡风雨的伞，已经被打湿，而我们身上没有沾到一滴雨。正如王老

师，她就是一把呵护我们健康成长的大伞。在以后的人生道路上，王

老师就是太阳，给予我温暖与阳光，给我前进的力量。

王老师！您是一位润物无声，诲人不倦，德才兼备的好老师！

一个这样的老师作文篇7

在我六年的小学生涯中，有一位令我最难以忘怀的老师——我们

二年级的语文老师舒老师。那时只要得到他的一个表扬，无疑会我让

我们那些年少无知的小屁孩高兴一整天。

为了得到他的表扬，同学们会将捡到的钱呀，文具呀！小东西通

通交给老师，他们也都得到了老师的表扬，不管是放学的小路上，操

场上，教室里，走廊上，校园四周每个角落里都有同学们的身影。因

为他们在寻找对他们来说无异于珍宝的别人丢下的东西。放眼望去还

就我没得到过老师的表扬。

一天吃完饭我就匆匆的跑去学校了，进入教室后，我发现了不知

是哪个同学落下的铅笔。这可把我高兴坏了。不过它是在门框里，我

刚要伸手去捡，但不知是谁家的野丫头，把我的两条“青龙”都撞出

来了。咦，怎么动不了了？一看，他把我俩挤在门框里了。连动弹都

动弹不了。接下来我们听到了熟悉的脚步声。我拿着铅笔紧张的听着，

是我们的语文老师来了。老师威风凛凛的向我们走来了。把我扯了出

来，我委屈巴巴的为他献上了那支笔，他却对我说了一句。：“为什

么要偷同学的笔？”

什么？老师竟然把我捡的笔当做了偷的。接着我又听见老师接了

一个电话。说他父亲病危了，我顿时不说话了。原来老师是这么艰苦，

他年纪还大了，而且没有接受过高等教育。其他的同学都在上课，我

却在一旁捂着红肿的眼睛哭泣着。

时光如箭，光阴如梭，这么多年过去了，但那位老师让我永生难

忘！

一个这样的老师作文篇8

吕老师是我的英语班的老师，她是一个和我们学生打成一片的

“大孩子”：上英语课时会和我们讲鬼故事，在讲课时有人插嘴打断

她的话也毫不生气；下课时会榨果汁给我们喝，酷热的天气还会和我

们分享冷饮；她偶尔会宣扬地在我们勉强示范如何打磨咖啡，边磨边

说：“厉害吧。”而且她不许我们喊她“吕老师”，她说：“我好象

被你们喊老了似的，以后坚决不许这样叫我！”于是我们称呼她为

“小吕”

一次，上英语课，我们可敬的小吕对新来的一个同学作自我介绍：

“你好，我姓吕，双口吕，以后你就叫我‘小吕’吧！欢迎你加入我

们的英语‘小家族’。”那位同学嘴张成了字母“O”型，随即又笑

起来。上课了，小吕“呱啦啦”讲着标准的美式英语，突然，一位同

学站起来，打断了小吕滔滔不绝的“演讲”：“小吕你真在美国住过

吗？”小吕眉毛一扬，扯高气昂的说：“当然了，要不我家怎么会有

这么多外国的东东呢？”小吕如数家珍地说起来：“烤面包炉，我经

常用它来考面包的，有时候水加多了，比例不均匀，烤出来的面包非

常hard（坚硬），啃都啃不动；还有手搅的咖啡机……”虽然上课时

间谈论别的事不太好，但是小吕的话中经常渗几个英语单词，形成

“中西结合”语，让我们对单词有了好的复习与巩固，小吕的方法还

真不赖呀！

每当到了下课时间，小吕会搬出她的宝贝――一台果汁机，然后会

用几个新鲜的桃或芒果，给我们榨果汁喝。我们边喝边高谈阔论：

“你们知道吗，国外的教学方法非常特殊呢，你可以在课堂上纠正老

师的错误，也可以随便插话。如今我们的英语课堂也提倡这种教学方

法，大家在课堂上要多多谈谈自己的想法，我们的英语课堂是互动

的……”我们拖长声音应到：“哦――”她打算润润喉，端来一壶咖啡，

还征求我们的意见：“谁要咖啡？”“不要！”小吕的脸顿时变的怒

气冲冲：“谁叫你们‘哦’得那么难听我把咖啡灌进你们鼻子里！”

说完，小吕真提起壶向我们走来，第一个捉住了我。“哇呀！”我尖

叫，咦？怎么小吕还不“下手”？还笑盈盈的瞅着大家。“壶是空的

呀！瞧把你们下得，还不知道今天是愚人节吗？”我们恍然大悟，都

去挠她的胳膊，小吕小的喘不过气来，大嚷：“小心壶！小心壶！啊

哈哈……”

这就是我的英语老师小吕，（听说她最近又让我们叫她“吕姐姐”

了，真没办法，她就是这样一个与众不同的老师），你们想认识她吗？

一个这样的老师作文篇9

当我们学完《一个这样的老师》这篇课文时，我便不由自主地想

到我们的老师，想到关于她的事。我们的老师名叫颜大，掌握三大绝

招，现在让我为你一一介绍。

第一招：火眼金睛。颜大的眼睛简直好得没法说，不仅能在上课

时看到你的一举一动，还能认出我们班每个人的字，平时作业或课课

练什么的，只要没写名字，找颜大，准行！我们对这招佩服得五体投

地。

第二招：回马枪。如果你想在寝室里看漫画，简直比登天还难。

比如说有一次，我带了一本漫画，想在寝室里看。晚上下课后，我一

回到寝室，就直接躺在床上，捧起漫画，津津有味的看了起来。

正当我看得入神的时候，突然，颜大的声音在楼梯上响起，我赶

紧把漫画塞到枕头底下，接着又若无其事的去洗漱。不一会儿，颜大

就来到了我们的寝室，简单看了一下便走了。我见颜大以走，以为

“危机”离去，又拿起漫画，看了一会儿，突然，一个声音说：“好

不好看啊？”我的心一下子提到了嗓子眼儿，心中暗想：不好，是她！

我艰难的转过身，发现手中的漫画已被夺走。颜大对我进行了一番教

育后才走。从此，我再也不敢带漫画书了。

第三招：幽默。颜大十分幽默，时常都得我们哈哈大笑，即增进

了我们之间的感情，又让我们在欢乐中思考，真是一举两得。

这就是我们的老师――颜大，一个这样的老师，想认识她吗？不好，

颜大要来“揍”我了，地址是绵阳中学英才学校小学部六年级二班哦！

一个这样的老师作文篇10

老师，一个多么闪亮，伟大的名称啊！人们常常把老师比作雨露。

是的，老师的事业是闪闪发光的，人类的美好生活曾留下过老师的足

迹。她们不显山露水，把一生中最美好的岁月用来浇灌未来的花朵。

我们永远不能忘记这些温和而严厉，博学而多才的老师，她们的我们

人生的起点，拼搏的开端！师有千万万，却个个有不同。

颜老师有弯弯的眉毛，高高的鼻梁，一张能说回道的嘴，上课总

是滔滔不绝，出口成章。她的“火眼金睛”时时刻刻都关注着每一个

同学，颜老师个头不高也不矮，不胖也不瘦。显得十分精干，充满活

力。

上课时，颜老师是一本《百科全书》。她让我们阅读，游览，在

知识的海洋里漫游，去寻找答案。瞧，她手拿粉笔，口若悬河地讲着

课文。她把知识像甘泉一样浇灌在我们心中。同学们上课把不懂的疑

点都提了出来，颜老师总是不厌其烦的给我们讲解，随着同学的谜团

解开，学生心中更加敬佩老师了。

下课时，老师变成了一本《幽默大全》。她和同学们一起玩耍，

一起讲笑话。总是把我们笑得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声

在笑园里久久回荡。老师，同学一起说说笑笑；这欢乐的时刻永远印

在同学心中。

颜老师就像魔术师，她在不同的时间，不同的地方，不同的事情

里，可以变成不同类的书，给我们带来知识与快乐。

一个这样的老师作文篇11

在我六年的小学生涯中，令我最难忘的一位老师——我们二年级

的语文老师舒老师那是只要得到他的一个表情，无疑会让我们那些小

屁孩高兴一整天。

为了得到他的表扬同学我们会将捡到的钱呀，文具呀通通交给老

师，他们也都得到了老师的表扬。，不管是在放学的小路上还是操场

教室里同学们都争先恐后地寻找着，对他们来无异于珍宝的小物品。

放眼全班就我还没得到老师的表扬。

一天刚上学。进入教室时，我发现了不知是哪一位同学落下的铅

笔，我刚要捡起来，但不知是哪家的野丫头把我的两条青龙都撞出来

了，谁知我俩挤在了门框里不得动弹。

老师一面走，威风凌凌把我扯了出来，我委屈地为他献上的那支

笔。，他对我们说为什么要偷同学的笔我没有回答，因为我知道老师

没有受到过高等教育，其他同学都在上课，唯独我。却在一旁捂着红

肿的眼睛哭泣着。

时光如箭，光阴如梭。这么多年过去了，但那位老师令我永生难

忘！

一个这样的老师作文篇12

光阴似箭，眼，和她一起快乐度过的四年，瞬即逝已远去了。

那条长长的水泥路，不时钩起她——我的幼儿园老师的怀念。

她姓矿，尽管我不记起她的名姓，却依仍呼她："邝老师。"瘦支

的身子骨，高个子，已深深刻在我心中。最记得，她每次拉我时，我

都会抚到她那右手中指上有一块硬厚的老茧。

邝老师是我们幼—3班的一个文艺幼师，把风琴，唱歌，小提琴，

绘画……他不因拥有这些令人惊叹羡慕的才艺而保存，反而毫不吝啬地

展现出来，教给我们

依稀记着，她教我们国画，她画的《马》及为逼真，令全班同学

都赞叹不已，那匹马好似要从画中骏驰而出。由于看得太认真，竟不

知国画颜料泼了一身。

我＂蹬，蹬。＂跑到全托部，呆呆的看着她用力搓洗我的衣服，

汗水＂啪哒，＂打在桶里，现在想起，无不有些逶宛。

也许是的，唯一能与父母爱珥比的，是老师对学生稚气的呵护吧！

一个这样的老师作文篇13

从小到大，我遇到过许许多多的老师，有的很严厉，有的很慈祥，

有的爱开玩笑，有的爱讲故事。总之，每一位老师，都有自己不同的'

性格，都有不同的风格。然而，和我相处最久，最让我觉得与众不同

的老师是我的语文老师韩奎红老师。我的老师什么事都比较追求完美，

她希望我们班成为最棒、最优秀的班级，所以一直以来是很严厉的。

记得上个月，我们班的广播稿只有两篇，而学校规定六年级的班

级每个月必须有四篇广播稿。从三年级至现在，我们班从来没有因广

播稿的事情发愁过，从来不失分，可现在……唉！作为收集女生广播稿

的我，被老师狠狠的批评了一顿。我真是懊悔莫及，如果当初及时催

促同学们写稿子，就不会发生这样的悲剧了。看着老师一筹莫展的样

子我心里难过死了。我一定要吸取这次的教训，不让班里再失分，让

老师每天都笑呵呵的，不在愁眉苦脸。韩老师虽然有时很严厉，办事

从来都一丝不苟，不过她有时候也故意犯一点糊涂，当然也很幽默的

啦！记得那时，是一年一度的二月二节日，民间都抄豆子吃，同学们

都带了好吃的豆子来到学校。我也不例外。但是有一些同学不太自觉，

在上课的时候偷着吃，褚泓利的小动作始终没满过老师的“千里眼”。

下了课，老师问：“褚泓利呀，吃的什么呀，给俺尝尝呗！”同

学们都叫起来，“老师，你没说普通话，你要减分的！”老师一拍脑

袋，恍然大悟：“哎呀可疼死俺啦！”但是，同学们秉公执法，在老

师的名字后面减去了5分。老师做出了心痛的表情，同学们被老师都

得哈哈大笑。看！韩老师就是一个这样的老师，一个严厉、慈祥、够

“棒”的老师！

一个这样的老师作文篇14

在我的眼里，老师从来都只做他分内的事，不愿意花更多的时间

在学生上。如果一个学生听不懂他在讲什么，他也不愿花更多的口舌

来重复这件事。可却有这样一个老师，改变了我对老师的看法。

我的数学老师是一个对学生负责，对工作一丝不苟的人。他经常

穿一身古朴的衣服，却有一颗积极向上的心；他一双坚定而又有力的

眼睛，上课时，盯着我们四十六位同学看，仿佛谁也逃不过他的火眼

金睛。

早晨迎着朝阳出发，晚上追着夕阳回家。每天我们要提前10分钟

来到学校，听老师讲几何题。当年段室空无一人，当别的老师还在家

里磨蹭时当其他班的学生还在追逐玩耍时，数学老师已在教室里为我

们讲解数学题，他说过“每天提前用10分钟讲一道题，三年之后我们

会比其他班多学一些知识”。老师你不知疲倦的为我们补习功课，牺

牲了自己的作息时间，却毫无怨言。下午放学后，当其他老师一溜烟

的回家了，我们至亲至爱的老师还坚守在自已的岗位上，有的同学作

业没改完，老师就留下来陪他，耐心的给他讲解，直到同学弄明白，

老师每天都要把作业收齐才回家一遍又一遍的复察。

教学是一种艰苦细致的脑力活动，老师为此付出了大量的时间和

精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批

改每一份作业。老师为了我们累白了头发，累黄了脸颊。

有一件事至今还使我记忆犹新，记得期中考后，老师们在年段室

奋笔疾书的批改考卷，当只剩下数学老师没改完，还记得某老师说，

数学老师拖累了她们，不然她们就可以回家，还记得老师笑了笑说，

改考卷要认真一点，不然改错了同学会骂的。当时我心被震撼，这一

句看似简单的话却温暖我们的心灵。还记得改完后老师在复察考卷时，

发现了一题批改错误，他一张一张的查看过去。某老师说：“看接近

A和接近及格的就行了，不然会把你累死的！”当我听到这话时，顿

时觉得给数学老师当学生是一件多么幸福的事啊！

他把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟

一样展翅飞翔无惧暴风聚雨，是老师赋予了我们顽强的斗志鼓励勇往

直前。

老师在平凡的岗位做着不平凡的事感动着我的生命，你教会了我

敬仰生命，生命可以把我的生命谱写的多姿多彩，你教会了我珍爱生

命，让生命有机会多姿多彩！

一个这样的老师作文篇15

为了提高语文成绩，我报了一个小升初的语文辅导班，今天是第

一次上课，可不能迟到，于是我早早地来到了教室，想着将要教我的

教师会是个怎样的教师呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和

蔼可亲的或是严肃认真的呢？

正在我朝着心中里理想的老师形象想象的时候，一个陌生的身影

踏进了教室。只见她留着一头乌黑蓬松的短发，身穿一身深红色的运

动服，脚踝处扎得紧紧的，看着就有一股劲儿，再配上一双蓝白相间

的运动鞋，释放出一种年轻的活力。哇！好一酷爱运动的老师啊！

本以为我们会像往常一样，平淡地开始我们的课程，可是结果却

出乎了我的意料。教师竟让我们通过、采访的形式了解她。我听了，

第一个举起了手。教师见我满脸兴奋，而又充满了疑惑的神色，就微

笑着让我回答。我站起来，问老师：“您为何选择老师这个职业呢？”

老师听后，首先表扬我问得好，然后发自内心地回答：“我之所以选

择老师，是因为喜爱这个职业，而且从小就一直当班长，觉得管着人

多好哇！”这幽默的回答，让我对这位老师留下了更为深刻的印象，

也感受到了她的与众不同。

在与老师的交流与沟通中，我了解到她有一个非常值得我们学习

的地方——积累。当初，我并不知道老师带来的那几个大夹子是做什

么用的，当她逐一展示与讲解后我才恍然大悟，老师把那一块精心剪

裁下来的报纸分门别类地装进夹子里，有作文、阅读、字词辨析等多

方面的知识，这样的夹子老师竟然有十多个！我暗暗地想，我哪怕有

其中的十分之一呢！语文水平就会提高很多的。

这位盛老师真的就像她的姓一样，与众不同。相信这样一位有着

丰富知识和经验的老师，一定会成为我语文学习的肥料，让我这棵幼

苗快速成长为参天大树。

一个这样的老师作文篇16

一个这样的老师

说起我们付老师，是一个既严厉，有幽默的好老师。他幽默起来

呀，完全是个“油嘴滑舌”的人，付老师不仅讲起课来滔滔不绝，逗

大家笑保证是“二流的水平”，因为老师的讲课水平是一流的呀！瞧！

以下就是付老师的幽默剪辑！

情景一：

这是一堂数学课，“丁零零”上课铃响了，付老师走进教室，环

视了一下四周，瞧！同学们还在意犹未尽的说着话，老师没有像以前

一样“大喝一声”，而是走上讲台，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、

啪”的敲了三下，同学们楞住了神，赶紧安静了下来，老师微笑着，

曰：“惊堂木已经拍了三下，底下怎么还有人在说话？”“惊堂木？

哈哈哈！”同学付老师逗的前仰后合，笑得一时间刹不了车。

情景二：

“你们把分数的基本性质和分数的意义读一遍！”老师命令一下，

谁也不敢怠慢，不过有的同学性子急，抢先读，弄的大家不协调，结

果读的参差不齐，最后读出的效果是这样的：“分数的意义

是……”“意义是……”付老师见状，并没有直接批评谁，只是装着疑

惑的表情，又曰：“你们在唱二重唱？”“哈哈哈！”紧接着的回答

又是一阵笑声。

情景三：

“我记得昨天晚上的作业，班上有一位同学……对是刘庆栋，刘庆

栋昨天晚上在写作业的时候做分数四则运算，运用了一种常人无法理

解的方法，我都不明白，看了好长时间才明白，这个方法也行的通，

只不过是个歪门邪道的武功罢了，书上的是正道武功，只要打倒人，

就是好武功！”“好武功！刘庆栋，你学的是哪派的武功啊？”

这就是我的班主任付老师，幽默不？付老师这种教学方法我特别

喜欢，不仅让同学牢记住课本上的知识，而且让同学们在紧张的学习

之中轻松一下，活跃了课堂死气沉沉的气氛，真是一举两得！

一个这样的老师作文篇17

老师是人类灵魂的工程师，他们用自己的心血哺育出了一棵又一

棵娇小的幼苗，用辛勤的汗水培养出了一批又一批出色的人才。在他

们的倍加呵护下，我们健康快乐地生长着，与此同时我们也学会了许

多知识和道理。

在那么多教过我的老师中，我印象最深刻的是她————林月芬

老师，她今年教我六年级的数学。他严厉而和霭，要是谁上可不认真

听讲，交头接耳，就会被林老师揪出来，不仅要狠狠地训斥一顿，还

要被罚抄概念，公式。当我们谁犯了错误的时候，她并不会马上批评

我们，而且不会在班上公布你的罪证，是把你带到办公室里教育你。

记得那是一个阳光明媚的早晨，我早早的来到教室，突然我的同学刘

一铭来惹我，惹到我生气，所以我准备弄乱他的书。我他下去打扫清

洁区的时候，我走到他的位子上，一脚踢去，刘子铭书台里的书像滑

滑梯一样掉落在地上。我终于解气了，可当他上来之后，他发现自己

的书全掉在了地上，马上报告给林老师。

早读时，林老师说：“刚才刘一铭同学的书被谁弄掉的？”全班

瞬间议论纷纷都说：“是谁干的？”我呢，则在和自己的内心争斗着，

到底是说呢，还是不说。经过一番内心争斗，我决定告诉老师。下早

读后，我来到老师办公室说：“是我。”我本以为老师会狠狠地训斥

我，谁知，老师并没有训斥我而是细心的教导我，下次别这样了。

这就是一个这样的老师————林月芬。

一个这样的老师作文篇18

上课了，老师慢慢的走进教室“今天讲第三课……”老师有气无力

的说。老师怎么了，怎么这样了？我的心中充满了疑惑。我抬起头来，

看了看老师：微微睁开的眼睛；苍白的脸色……我恍然大悟——老师

生病了！

“老师。”我微微站起来说，了“这节课让我们写作业

吧。”“那怎么行！”“我得把这节课的内容都讲完！”说着，老师

有气无力的拿起粉笔，一边讲，一边写。一开始班里还挺安静，可后

来就不一样了，说话的人数成倍增长，越来越乱，老师看到这种情况

就用手敲了敲桌子，让我们停下来，但是老师的声音实在是太小了，

大概是因为生病没力气。

过了好长时间，一阵推门声引起了我的注意——原来校长来了，

我们终于安静了下来，校长用批评的语气对我们说：“老师都生病了，

还来给你们上课，已经很辛苦了，你们还说话，怎么就那么贫

呀！”“校长这才消了气，走了。校长走了之后，班里没有一个人再

说话了。

叮叮叮……下课了，我望着老师远去的背影，说了声：“老师您辛

苦了！”

一个这样的老师作文篇19

暖暖的太阳，在东方蓝天的边境上打哈欠，微微的风，清清的吹

拂而来，被囚禁在毫无生机的学堂中，静静聆听老师滔滔不绝的在讲

台上讲课的我，是多么盼望能在无边际的苍穹中，自由的飞翔啊!假若

让我当一天的老师，我要让这一切完全改变。

若我是老师，我的课堂上绝不允许考试，我并不能够带领孩子走

进我自己的学识的殿堂，因为自己的翅膀不能够借给孩子们，只有自

己才能实践自己，成就自己。我只能发掘孩子们的才华，并为他们指

引方向，让学生走上自己的康庄大道。带学生到美术馆，欣赏名画家

笔下的艺术之美；带学生到博物馆，探索先人们的智慧；带学生到科

博馆，一同讨论世界的起源，让我的学生过得充实、快乐。

老师可以不用学生眼中的古板教学方式，老师和学生可以不再是

水火不容的仇敌，谁说上课一定得照着课本死板板的教?学生就应该在

户外到处走走，到养老院、孤儿院了解人情冷暖，在郊外发现自己的

世外桃源，课堂上有欢笑，学生才能吸收知识，如同一块海绵，不断

的补充新的东西进来，这样学生开心，老师也开心。

人生，不应该是单调的黑白色，人生不能决定长短，却能决定它

有多精彩。世界万物都有值得我们学习的地方，大自然就是我们最好

的老师，它使教学变得无边无境。

倘若，我能成为一位老师，上课不再只有考试和发考卷，课堂变

得有趣，而且充满欢笑。但愿，我能成为这样的老师，我发自内心期

许。

一个这样的老师作文篇20

哈哈！本人生平第一次遇到这样的老师。这老师呢，与其他老师

有些不同，可以说是老师中的异类。

穿着，有些特别。他的大名，有点绕——陈晨，可是他自己似乎

对自己的名字还颇为满意，老是说自己的中英文同体名字（陈晨倒过

来就还是晨陈，读音相同）。其实他的形象与名字有点不符合，按说

“晨”是早晨的意思吧，可是他的肤色却像是在正午的太阳下暴晒出

来的。他特别喜欢穿POLO衫，还总是把领子立起来，坐着看，上半

身还行，往下看——中裤，再往下看——一双皮凉鞋，我不得不说一

句，哥，你这搭配，太没品了。不过，他的侧脸还是有那么一点俊的，

主要是鼻子比较挺。可惜上面架着一副眼镜。这让他本来就只能凑合

看看的形象更是大打折扣。

上课，有些特别。他上课的癖好还不少。第一：高个子同学上课

不准站起来发言，矮个子的则必须站起来回答问题。这其中那个的原

因，你们应该也猜出来了吧！（对了，我这老师的身高是个极大的秘

密）第二：只要是上课不认真，或者是回答错误，他都喜欢把试卷卷

起来敲我们的头，有时候也有尴尬的场面，手上没有拿试卷却习惯性

地作出卷的动作，结果抓空了，就假装搓搓手，然后赤手空拳再上阵。

教学方式，有些特别。哦，忘了说了。他呀，是名英语老师。具

有外国的开放，上课时疯时静。你说他自己一个人发发疯就算了，我

们做学生的，也能容忍一下。可他偏偏要带我们一起疯。读单词嘴巴

一定要张到最大，声音一定要最响亮。严重的时候灯都闪过，差点掉

下来（当然，是有点夸张）。“二皮脸”，我在私底下都这么叫。

一个这样的老师作文篇21

在学校的生活，逐渐熟悉的环境，让我心中又增添了一份欣喜，

因为在这里我遇到了一位让我骄傲的老师——宋老师。

她是一位智者。历史课上，我总是听得津津有味。秦王嬴政统一

七国的魄力，张骞出使西域的坚持，唐太宗贞观之治的盛世，郑和下

西洋伟大的壮举……这一个个令人称颂的故事太吸引我了。我赞叹古人

壮举，又为这些先贤们而感到自豪。一个个历史人物，鲜活地呈现在

我的眼前，无论是古代的朝代更迭，近代的屈辱探索，还是现代的伟

大复兴都在宋老师的课堂上得到了完美的展现。每次宋老师的课带给

我震撼的同时，又让我心中充满了激动与兴奋。

她是一名师者。她不仅教会了我书本上的知识，同时也教会了我

做一个有礼貌的人。周末回家，我又和妈妈谈论起了历史课的情景，

妈妈用“眉飞色舞”来形容我。我告诉妈妈，宋老师在讲辛亥革命的

时候，称孙中山为“孙先生”，我笑着说：“这样的称呼是不是有些

太亲切了？”妈妈郑重其事的告诉我：“称孙中山为‘孙先生’，这

样的老师值得你尊敬。”我有点疑惑，我在网络中搜寻“先生”一词

的意思——古代称别人先生有向别人学习的意思，对有一定地位,学识

的人的一种尊称。简单的一个称呼让我感受到的是宋老师对孙中山先

生的尊重和爱戴。噢！她用她的思想，正在影响着我。用她的行为启

迪我的思考。之后，每每再读到相关的知识，我也会说“孙先生……”

她是一位领航者。一次宋老师在课堂上讲到李冰，我第一次了解

到都江堰。2000多年前，没有先进的设备，李冰是怎么依靠山势地形

修建出了一个如此浩大的水利工程？这个问题一直萦绕在我的心头。

在我的请求下，那年的大年初一，我和爸爸妈妈来到了都江堰。站在

都江堰的“鱼嘴”，看着岷江在此分为内江外江，眺望靠热胀冷缩炸

开的宝瓶口。我被李冰的壮举深深的震撼了。李冰的聪明才智，坚持

不懈点燃我心中的梦想，做人就做这样的人！

宋老师用她的知识教育着我，用她的言行影响着我，她用她的方

式指引着我。这些令我振奋，今我幸福。我为这样的宋老师而感到骄

傲。

一个这样的老师作文篇22

“铃铃铃……”不是铃声，不是音乐，而是我们语文老师特有的钥

匙声。

开学第一天，我端正身子，注视着老师，老师的双眼皮如同割豆

腐般精湛的技术镶嵌在不大的眼睛上，短发裹着头，瘦瘦的脸庞露出

一丝俊俏。我把手伸进桌子里，瞄了一下眼老师，突然发现他眼角的

余光集中在我身上，吓得我胆战心惊的。

渐渐地，他的课乏味起来了。因为平时站着讲课的他如今坐着讲

课，拼命发试卷，慢悠悠地读答案，好似一个高龄老人在倒水喝茶般，

班上如同肃杀的寒冬般静。

“铃铃铃……”不用说，又是他来了。他严肃古板的面孔没有活跃

起来，似乎我们欠了他的钱没还般注视我们，随后发着不标准的普通

话，“今天，抽查生字词。”我的心扑通扑通地拼命乱跳。果不其然，

越是害怕越是被叫，我惴惴不安地爬上讲台。

终于，我被无情地定局为“罚站”，直到我写对为止。

此后，我把语文搬到首位。虽然恶补，但是还不能挽回差的命运。

十几天过去了，我还是站着上课。我开始烦了。

在以后的课堂上，我开始了封闭政策，很少发言了，因为我的

“鹤立鸡群”。后来我还好像鸡蛋里挑骨头般挑老师的缺点，不喜欢

逐渐沦为讨厌到后来的恨。

有一次我在校道走过时，忽然发现他。他还是那样的笑容，龇着

牙齿说：“你的语文成绩在拼命攀爬，你可不能拖它后退哟！”

后来，我在报刊上看到这么一句话：老师是这个世界上唯一一个

与你没有血缘关系但希望你好，看到你的成绩进步会替你高兴的人。

黄昏演绎着一个这样的老师，含蓄不露的老师。

一个这样的老师作文篇23

她是一位“超级无敌”的老师，她能把我们全班都给震住，她就

是我们的数学王老师。

王老师有一双大而明亮的眼睛，高高的个子，微卷的长发，改起

作业来，秀发微微飘动。

她是我见过的最牛老师。

为什么这么说？因为王老师是气场最强大的老师。比如说午休吧，

只要王老师一来班级，班级就立刻肃静起来。你瞧，有几个同学还在

其他座位上聊得欢心，见到王老师来了，立马跌跌撞撞地跑到自己的

位置坐好。本来吵吵闹闹的教室，一下子变得连一片树叶飘下都能听

见。我仿佛听见刚才聊天同学的心跳声，“扑通扑通”的！生怕被请

去“喝茶”。而王老师走了，教室里又开始出现“骚动”，你一句我

一句地聊起来，她走出不到10秒，教室又开始“叽叽喳喳”了。

她也是最受欢迎的老师。

午饭后，突然发现自己还没有批改数学订正，于是拿着作业本，

急冲冲地跑出教室去改订正。刚跑出门，就从隔壁班的玻璃窗外看见：

讲台上排着和“世博会”一样的长龙队伍，都是拿着作业本，等待着

批改。原来王老师的人气真够大！引来这么多人来买“世博会的门票”

啊！这使一些“急性子”同学无可奈何，这么长的队，不排也得排，

只好耐心地等了。我的脑袋贴近玻璃窗，只见王老师沉着地在作业本

里用红笔，“唰唰”地批改着，时不时地对学生讲解这道错题，直到

教懂为止。

她还是个幽默风趣的老师。

我们班里的胡同学，一向羞羞答答，不自信，回答问题像蚊子响

似的。王老师急不可待地说：“你是我见过的最小气的同学。”全班

同学的目光齐刷刷地飘向胡同学，这下惨了，大家都以为她惹怒了王

老师。“你知道自己的声音有多动听，故意把声音压得低低的，让我

们都听不见。”王老师走到她面前接着说：“你想学大明星，听你的

声音得给钱是不是？”教室里一阵哄笑，胡同学也不好意思地笑了，

声音也提高了一大截。

这就是我们的超级无敌数学王老师，不过我们都喜欢她。

一个这样的老师作文篇24

我们班的班主任是王老师，她是年段长，也是我们心目中的好老

师。

王老师长着一双浓眉大眼，光滑的鼻子，红彤彤的嘴巴和一副

“顺风耳”。平日里，她对我们十分严格，偶尔也很可爱，就像那一

次改我的作文——《鲸的自述》。

那一次，王老师把我叫到讲台，并对我说：“泊豪，你这篇《鲸

的自述》不过关。”我问：“为什么？”老师说：“第一段写得还不

错，但是第二段要写动物的外形特点还有其它特征，你没有写。另外

鲸不会上岸吃海豹，这不符合常识。还有许多用错的关联词等等……”

回到家后，我心想：“王老师，您这么辛苦地教我们，还这么细

心地给我们改作文。虽然有点严苛，但正是因为您的这种作风，才让

我们有这么大的进步，谢谢您！”想完，我便去修改作文了，心里依

旧想着敬爱的王老师。

还有一位老师，我们都很喜欢她！她就是我们的数学老师朱老师。

她是六个年段都会教，我是五年级的时候正好遇到了她教我们数学，

真是荣幸。?以前我是一个性格内向的小孩，但是经过朱老师的教育后，

现在的我变得越来越开朗和活泼。她还经常和我聊天，让我越来越喜

欢和她沟通。有一次，她和我们说她和她女儿去上海旅游时，因为不

知道怎么坐地铁，打车花了80多元。后来了解到如果坐地铁，只需要

4元就可以了。我跟朱老师说：“我上个月刚刚在北京坐了地铁，其实

要直达的地铁才快，要不然1号线换8号线，又换10号线，换来换

去，走路的时间都比坐地铁的时间还长呢！”就这样我们一直聊到了

上课时间才结束。

我就喜欢这样的老师！严格、善良、和蔼、爱和学生交流感情的

老师。

一个这样的老师作文篇25

在我的身边，有许许多多的老师，他们有的细心，有的爽朗，有

的幽默，他们迥然不同的性格给了我不同的教诲，都使我受益匪浅。

但给印象最深切的还是我的英语老师——————MISS郑。如果要

说MISS郑，她最大的特点，当数是幽默了。在她的课上，我们丝毫没

有紧迫感，总会因为她幽默的言语时不时会心一笑。比如，上次做练

习册时，MISS郑请王浩帆回答问题，不料，王浩帆答不上来，只得偷

偷向身旁的刘帅求助。MISS郑看到这情景，很风趣地说：“刘帅最近

不错，给人当起诸葛亮来了，王浩帆这个刘备得加油呀，如果什么时

候这个诸葛亮造反了，那你的王位可能就坐不住啦！”听到这里，我

们不禁哄笑起来，沉闷的气氛也在我们的笑声中逃得无影无踪了。

“一二三四五六七八”，你看，我们班同学的眼保健操做得多认

真呀！要知道以前我们做操时，偷眼东张西望的，蒙着眼睛聊天的比

比皆是。我想这功劳还得归功于MISS郑的教导：“如果你们忽视像做

眼保健操这种小事的话，你又会在其它事上收获多少呢？我看见班上

已经有好多人戴上眼镜了，如果你们再不对你们的眼睛负责，那你们

就在"makeyoureyessmall"（让你的眼睛越来越小）啦。”嗨，MISS

郑将前几天我们新学的句子也用上了，真是位幽默且细心的老师。

MISS郑的课上，她总会给我们讲一些小小的与英语相关的故事，或是

很自然地穿插几句正直为人的话语，就在这种润物细无声中，她那清

和友善，幽默细心以及她发自身心的教诲，都将铭记在我的心里。

一个这样的老师作文篇26

从小到大，我都是父母疼爱的乖女儿，我也曾经是老师们眼中的

好学生。今天我毕业了，我也即将踏上工作岗位，如愿以偿地成为一

名光荣的人民教师，这是多么让人激动的事情。

我心中也有忐忑不安，要成为一名优秀的，受学生尊敬和热爱的

好老师是多么不容易，我要做的不仅仅是一名合格的传授知识的使者，

更重要的应该是什么呢？我应该是一个优秀的人，一个在思想、道德、

学术及各方面都非常优秀的人。所谓德高为师、身正为范。我希望自

己能严格要求自己，先成为优秀的人，然后才是一名优秀的老师。

我要做这样的老师，我要有非常扎实的专业基础知识，建构广阔

的知识体系，养成不断学习，不断充实自己的良好习惯。我不说教给

孩子一碗水，自己必须有一潭水，因为人无完人，一个人的学习毕竟

是无止境的，孩子们本身也可以成为我们的老师。但作为教师，我们

必须严格要求自己，这样才不仅带给孩子书本上有限的知识，我们更

需要的是用这种对知识渴求的态度和对学习永不放弃的精神去影响孩

子，让他们更多地学会怎样学习，终身受用。

我要做这样的老师，我要有良好的道德品质，强烈的正义感和责

任感。孩子的天性本是美好的，他们品行的最终养成，来自于社会、

学校、家庭对他们后天的教育。孩子们的心灵异常敏感，孩子们的模

仿能力也是惊人的。身教重于言教，我要求别人怎样，我自己首先应

该做到那样。我会尊重孩子，和他们平等相处，用我自身的良好行为

规范，良好的处世态度去影响他们，民主、平等、公正地对待他们，

孩子们即使在不自觉之中，也能养成良好的品质。

我要做这样的老师，我有一颗爱孩子的心。我关心孩子，全面地

爱着孩子。我关注每一个孩子的成长，积极主动地与他们沟通，发现

孩子的优点和长处，鼓励他们，给他们自信，同时也发现孩子的缺点

和不足，帮助他们改正和进步。我不但关心孩子的学习，还关心孩子

的心理，理解、包容他们，倾听他们的声音，领着他们走过一段又一

段成长的岁月。

我要做这样的老师，我会微笑对待我的每一个学生，公平平等地

对待每一个孩子，并且虚心地向每一个孩子学习，学习他们的闪光之

处，我相信，我会是一个受孩子们尊敬和爱戴的好老师。

人们都用这样的话语来歌唱老师：“你是一部厚厚的书，我愿用

一生来读；你是一棵参天的树，永远牵着我的路。美好心灵的全部，

是燃烧生命的红烛……”在我看来，事业的追求，并不一定要什么头衔

和称号来满足，我爱上了这个职业，愿意用全部的心血去研究它、掌

握它，从中得到了乐趣，并且永远也不舍得丢弃它，这就是事业心，

是比什么都重要的事业心。在前进的路上，我一定会努力！

一个这样的老师作文篇27

有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，

而我喜欢教我英语的英语老师。

刘老师虽然身材比较胖，但是她有这金子般的心。一头乌黑发亮

的头发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，一笑就眯成两条小船。

刘老师给我们上英语课，想出了许多办法。比如：当分不清

“noodles”的“oo”是发短音还是长音，她会告诉我们面条

“noodles”是长长的，因此发长音。她为了想让我们对英语感兴趣，

就买来一些果汁、牛奶、面包、苹果······我们会读哪个单词，就可以拿

哪一样食品。就这样，我们每天回家都背单词。

刘老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把

“milk”写成了“melk”，刘老师看到后立刻给我指出来，并让我改

正。我暗暗佩服她的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。

刘老师不仅工作认真，而且很关心我们。一天寒冷的早上，上英

语课时我突然头晕，眼前的一切都模模糊糊，刘老师知道后，把我扶

到办公室，让卢老师去上课，然后让我坐在她的椅子上，拿出一瓶

“驱风油”，用粗糙的手在我的太阳穴上轻轻地涂抹。她用粗糙的手

抚摸我的额头，才知道我发烧了。她从裤袋里拿出一台白色的手机，

让我打我妈的电话。妈妈来了，我跟妈妈去了看病。第二天回来上学，

刘老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一只装有热气腾腾鸡蛋的塑料

袋，她拿出鸡蛋，剥了皮，递给我吃。我吃完后，刘老师打开英语书，

翻到昨天教的单词，用小声的声音温柔地教我读每一个单词。瞧！刘

老师多好！

多年来，刘老师在我们心中就像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕，像一

本被我们一页页打开、一页页合上的书。刘老师那金子般的心给予我

们无限关怀。我喜欢您这样的老师，刘老师！

一个这样的老师作文篇28

你知道我喜欢那样的老师吗？让我来跟你说说吧！

发型一定要high，不要怕头发乱，好看就可以。衣服自己想穿什

么就穿什么，只要老师自己喜欢就可以。

老师的要求就是你下课可以打架，也可以吵闹，被扣分了老师也

不会管你，只要你考试可以上九十分以上。你也可以上课不听，随你

怎么玩，还可以拿手机来学校，但是你上课玩手机的话就有一点过分

了。你上课可以干别的就是不能玩手机，因为都给你带手机了如果你

还上课玩手机的话那就太过分了。

如果你玩了的话，老师没收后不跟别的老师一样，他不会还给你，

就算是你妈妈来了也没有法子。

如果你退学的话，这个老师也不会管你。这个老师很不严厉，如

果你觉得这个老师很严厉的话，那你就无药可救了。

如果你打架受伤了，这个老师也不会管你，因为是你自己自作自

受。如果你平时考试没有考上九十分，无论你躲到天涯海角他都会找

到你，然后把你……

我就喜欢这样的老师。

一个这样的老师作文篇29

“黄夏源同学敢于指出我的笔误，值得表扬……”耳边响起老师的

夸奖，我心里美滋滋的。

这是一节数学课。老师讲周末试卷上的一道题目，她在黑板上写

起了答案，出现了一个小笔误——57+65=112……我一看，想：不对

呀，应该等于122。可环顾四周，同学们没有一个人站出来质疑，反

而纷纷拿起笔，修改答案。他们怎么不动脑思考一下，就盲从老师的

答案呢？我想站起来向老师指出，可担心万一这样做，让老师觉得自

己丢了面子，那岂不要挨骂？可不指出来，总觉得心头落了一粒沙子

似的，很不自在。

一番犹豫后，我忐忑不安地举起了手。“黄夏源，你有什么想说

的？”老师皱着眉，疑惑地问。这一问，我更慌了，腿微微颤抖，慢

慢站了起来，结结巴巴地说：“老……老师，你，把57+65给算错了，

答案应该是……是122。”

同学们一听，立即齐刷刷地把目光投向我。此时此刻，我感到自

己的心快跳出胸膛了，手心里渗出了汗，教室里的空气似乎一下子变

得异常稠密，压迫着我的呼吸。我真担心老师“龙颜大怒”，说我目

无尊长，胆大包天。窗外，梧桐树枝头那只不起眼的小雀，正啾啾地

叫，似说：“黄夏源，你竟敢当众让老师出丑！真是自找麻烦。”

老师愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那

个“1”改成了“2”，说：“这是我的笔误，下次如果我有笔误，同

学们要指出来，不能跟在后面错。黄夏源同学今天的表现很好。”老

师停顿了一下，又说：“有过必改，闻过则喜。听到黄夏源同学给我

指出了错误，我很高兴。”

老师的话在我的心里泛起了涟漪：她不怕丢失“师道尊严”，勇

于承认错误，是我做人的榜样，我喜欢这样的老师。

一个这样的老师作文篇30

每个老师的性格都不一样，不过有的老师性格千变万化，有时就

像温柔的小猫，有时像凶猛的老虎，冲着那些调皮的同学开始说，所

以每个老师也都是与众不同。

相信同学们，都有一位自己心目中的老师吧，可能是温柔，也可

能是严厉，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位这样的老师。

这位老师有时严厉有时好玩，那是多么的好啊。

如果在上课时，这位老师讲课的方式也就可以跟我们互动，如果

人太冷漠了，也是很不招人喜爱的，因此我就希望有一位很有趣的老

师。

这位老师能逗得我们哈哈大笑，在给我们上课时，也是非常的用

心，也可以让我们融入到上课中去，也会让我们互动一下，让我们更

加的爱上学习，这样学习也就会更上一层楼。

不过有趣的老师，也是得需要一些严厉，不然这样管不了学生，

太有趣了同学们，在上课时也会乱说话，所以我也是希望老师是严厉

的。可以管得住学生，老师必须是严厉的，不然学生们就会乱成一锅

粥。遇到那些爱捣乱的同学们，就必须严厉的管教他们，让他们记住，

不能乱说话。

所以老师也不能太温柔，这样有些同学作业在没有写完的情况下，

老师不会怪他，也不会吵他，那么这位同学也就自然会养成坏习惯，

因此，我们必须需要一位严厉的老师，严格要求我们，让我们的学习

也可以进步，不过这位老师要求也别太严了，有时也可以逗逗我们，

这样同学们在上课时也肯定就会认真的听讲，不再说话，不在玩小东

西了。

在我心目中就想要一位又严厉、又有趣的老师。让我们在快乐的

课堂中，学习很多有趣的知识，也是非常幸福的一件事啊！