小船怎么画

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2016

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幼儿园手工小船教案

设计思路：

幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一

种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎

么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通

过手工活动能生动形象的表现客观事物，促及幼儿思维和肌

肉的等方面的发展。帆船，对于幼儿来说，大都没有什么印

象，这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。

活动内容：

手工活动。

活动目标：

1.激发幼儿的好奇心和提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿大胆创作的能力。

3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

活动准备：

卡纸等等

活动流程：

引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动

延伸。

活动过程：

引起兴趣：

教师做出划船的动作，让幼儿们说出教师在做什么。

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教师：“小朋友们，你们看老师在做什么啊？”

幼儿A：“在打架??”

幼儿B：“在开车??”

幼儿C：“在划船??”

教师：“对呀，小朋友们，老师在划船呢！有谁见过

船吗？”

幼儿们：“没有见过。”

观察讨论：

教师拿出自己制作的作品——纸船给幼儿们看。

教师：“小朋友们看，这个就是船。有谁能告诉老师，

这个船是怎么做的吗？”幼儿们：“不知道”

教师：“那小朋友们，想不想自己做一艘小船呢？”

幼儿们：“想??”

设计制作：

1.请幼儿们把自己的材料都准备好。

教师拿出与小朋友们一样的卡片：“大家看这个是什

么啊？”

幼儿们：“这是卡片??”

教师：“对啦我们今天就用这个来做一艘小船好不

好？”

幼儿们：“好”

2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指

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导。

3.在制作过程中，制作比较快的幼儿可以拿给老师

看，并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互交流相互展

示。

作品展示：

1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。

2.评选出几个好的作品加以奖励。

活动延伸：

教师：“今天，每一个小朋友都制作了一艘漂亮的小

船，我们把它们穿起来挂在教室的窗户上当窗帘好不好

啊？”

幼儿们：“好??”

2010~2011学年上学期学前班手工教案

1、折纸船

教学目标：

1、能按要求折出船的形状；

2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

教学重点：能按要求折出船的形状

教学难点：培养根据图示折纸的能力

教学准备：折纸示意图一张，折好的船一只。

教学课时：1课时

教学过程：

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一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

1、小朋友们，你们坐过船吗？喜欢船吗？你们见到

的船是什么样子的？

2、今天老师带来了一只小船，你们想看吗？

3、出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它

是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看老师折小船。

二、根据图示折纸。

1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细

观察示意图并进行相应的讲解。

2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

3、首先沿对角线对折，要折痕。

4、再对折，这时候是一个长长的矩形。

5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一

共是两个边，四个角。

6、两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚才

的四个角。

7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做

好了。

三、小朋友们来折纸船。

教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿根据示意图

折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的

幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。

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四、教师小结。表扬幼儿的进步，并展示优秀作品。

教学反思：这是开学的第一节手工课，孩子们显得十

分兴奋，对折纸船很感兴趣，最终孩子们折出了非常漂亮的

小船，但是由于教学经验的不足，对课堂的掌控力不够，课

堂纪律有些乱，需在以后的教学中注意。

2、老虎转环

教学目标：

1、能在教师的指引下完成老虎转环的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：完成老虎转环的操作

教学难点：作品粘接

教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，老

虎转环成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。

师：今天，老师给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就

是我手中的老虎转环，它还会不停的转动呢。想不想也做出

一个老虎转环呢？

2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。

3、翻开第一页，引导幼儿认识各种标识。教师在白

板上画出各种标识线，请幼儿观察、记

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忆。

4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要

点说清楚。

第一，取下老虎和红条的图案；

第二，将两只老虎背对背粘贴好，四肢向外折。

第三，将纸条粘贴成圆形，再将老虎贴在圈内。

第四，推动纸圈，老虎就会不停地转动。

5、请幼儿自己动手制作老虎转环。在这个过程中，

教师要巡回指导，对需注意的地方要多

加讲解。

6、请幼儿展示自己的作品，鼓励孩子们的进步，树

立他们的信心。

教学反思：在这堂课中，孩子们能按照老师的要求

操作，表现得很积极，但是在用双面胶粘贴上存在一定的问

题，如用的过多或过少而导致作品出现不美观、不牢固等现

象，需在今后的教学中注意传授双面胶的使用方法。

3、制作玫瑰花

教学目标：

1、学会利用卫生纸制作玫瑰花；

2、让幼儿有节约、环保意识。

教学重点：怎样用卫生纸折出玫瑰花来

教学难点：怎样折花瓣

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教学准备：一人一段长约25厘米、宽约10厘米的

卫生纸；玫瑰花成品一朵

教学课时：1课时

教学过程：

1、导入。教师提问：我们平常用卫生纸干什么？还

有没有其他的用处呢？„„

今天，我会让你们知道卫生纸的另外一个作用。出示

成品，让幼儿观察是什么，用什么做的？

2、教师边示范边讲解，幼儿跟着教师做。

第一，将卫生纸对折，有折痕的朝上。

第二，在对折好的纸的右边折出一个小三角形，在此

基础上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作为花心。

第三，折花瓣。以花心为中心，将剩余的卫生纸错落

有致地进行缠绕。

第四，将花的底部捏紧，使其牢固。

第五，整理花瓣。

4、请幼儿自己制作玫瑰花，教师巡回指导，强调制

作要点。

5、展示作品，幼儿之间互评。

6、请幼儿思考：

怎样才能让白色的玫瑰花变成其他颜色？

除了卫生纸，我们还可以用什么来做玫瑰花？

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教学反思：玫瑰花一向是人们喜欢的花，对幼儿也

不例外，当他们看着我拿着用卫生纸做的玫瑰花时，他们感

到很兴奋，很希望自己也能折出这样的花来。他们做的很用

心，但对花瓣的制作还是不能很好的掌握，熟能生巧，相信

经过多次的训练，他们一定能折出漂亮的玫瑰花来。

4、纸杯娃娃

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。

教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创

新。

教学准备：一次性纸杯

教学课时：1课时

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查

了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交

流一下。

2、学生交流，师随机评价。

3、创设情境，揭示课题

师：我也带来了一个大纸杯，它哭了，哭得可伤心

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了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把

它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了

吗？赶快想个办法帮帮它吧！

学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东

西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。

二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来

个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

师：接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想

象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，

动手之前看看友情提示。

1、友情提示

先设计后制作；

组内进行合理的分工；

完成之后，给作品起一个名称；

要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心

别把手弄破；

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老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类

放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，

提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学

生，发现问题及时纠正。

老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介

绍时要把作品名称和作品特色说清楚。

2、整理课桌，回收废品

五、组织大家下课后相互参观作品。

教学反思：

5、大鳄鱼

教学目标：

1、能在教师的指引下完成大鳄鱼的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：制作出大鳄鱼

教学难点：各部分的固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，牙签，大鳄

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鱼成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。

师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！

就是我手中的大鳄鱼，它可以自由活动。想不想也做出一条

大鳄鱼呢？

2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。

3、回忆各种标识。教师在白板上画出各种标识线，

请幼儿记忆。

4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要

点说清楚。

第一，先取下鳄鱼的各部分图案，并将身体部分对

折；

第二，折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部

分的小孔内穿过并固定；

第三，用牙签穿过手臂和身体，大鳄鱼就可以自由

活动了。

5、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡

回指导，对需注意的地方要多加讲解。

6、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。

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鼓励幼儿多动手。

教学反思：

6、印第安酋长头饰

教学目标：

1、能在教师的指引下完成印第安酋长头饰的制作；

2、利用头饰进行游戏。

教学重点：制作印第安酋长头饰

教学难点：羽毛的固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，头

饰成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、教师带着头饰进教室，提问：老师的头饰好看吗？

你们知道这种头饰是谁带的吗？教师给幼儿讲解这种头饰

的名称、由来，酋长的职责。

2、教师请幼儿和自己一起制作头饰。教师边示范边

讲解。幼儿跟着教师做。

第一，将羽毛和眼罩沿黑线边剪下来；

第二，再将羽毛按数字号码顺序贴在眼罩上。

第三，将红色纸带贴在眼罩的背面边沿处。

3、教师对幼儿的制作进行指导，注意羽毛的顺序不

要错。

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4、请幼儿带上头饰进行游戏：我是印弟安酋长。幼

儿要根据对酋长的了解进行角色表

演。

5、教师进行小结。表扬在活动中表现优秀的幼儿。

教学反思：

201~2012学年下学期语训班手工教案

1、折纸船

教学目标：

1、能按要求折出船的形状；

2、培养学生手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

教学重点：能按要求折出船的形状

教学难点：培养根据图示折纸的能力

教学准备：折纸示意图一张，折好的船一只。

教学课时：1课时

教学过程：

一、出示范例作品，引起学生兴趣。

1、同学们，你们坐过船吗？喜欢船吗？你们见到的

船是什么样子的？

2、今天老师带来了一只小船，你们想看吗？

3、出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它

是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看老师折小船。

二、根据图示折纸。

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1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请学生仔细

观察示意图并进行相应的讲解。

2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

3、首先沿对角线对折，要折痕。

4、再对折，这时候是一个长长的矩形。

5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一

共是两个边，四个角。

6、两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚才

的四个角。

7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做

好了。

三、同学们来折纸船。

教师讲解折纸常规，分发折纸材料，学生根据示意图

折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的

幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。

四、教师小结。表扬学生的进步，并展示优秀作品。

教学反思：这是开学的第一节手工课，同学们显得十

分兴奋，对折纸船很感兴趣，最终孩子们折出了非常漂亮的

小船，但是由于教学经验的不足，对课堂的掌控力不够，课

堂纪律有些乱，需在以后的教学中注意。

2、老虎转环

教学目标：

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2016

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1、能在教师的指引下完成老虎转环的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：完成老虎转环的操作

教学难点：作品粘接

教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，老

虎转环成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。

师：今天，老师给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就

是我手中的老虎转环，它还会不停的转动呢。想不想也做出

一个老虎转环呢？

2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。

3、翻开第一页，引导幼儿认识各种标识。教师在白

板上画出各种标识线，请幼儿观察、记

忆。

4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要

点说清楚。

第一，取下老虎和红条的图案；

第二，将两只老虎背对背粘贴好，四肢向外折。

第三，将纸条粘贴成圆形，再将老虎贴在圈内。

第四，推动纸圈，老虎就会不停地转动。

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5、请幼儿自己动手制作老虎转环。在这个过程中，

教师要巡回指导，对需注意的地方要多

加讲解。

6、请幼儿展示自己的作品，鼓励孩子们的进步，树

立他们的信心。

教学反思：在这堂课中，孩子们能按照老师的要求

操作，表现得很积极，但是在用双面胶粘贴上存在一定的问

题，如用的过多或过少而导致作品出现不美观、不牢固等现

象，需在今后的教学中注意传授双面胶的使用方法。

3、制作玫瑰花

教学目标：

1、学会利用卫生纸制作玫瑰花；

2、让幼儿有节约、环保意识。

教学重点：怎样用卫生纸折出玫瑰花来

教学难点：怎样折花瓣

教学准备：一人一段长约25厘米、宽约10厘米的

卫生纸；玫瑰花成品一朵

教学课时：1课时

教学过程：

1、导入。教师提问：我们平常用卫生纸干什么？还

有没有其他的用处呢？„„

今天，我会让你们知道卫生纸的另外一个作用。出示

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成品，让幼儿观察是什么，用什么做的？

2、教师边示范边讲解，幼儿跟着教师做。

第一，将卫生纸对折，有折痕的朝上。

第二，在对折好的纸的右边折出一个小三角形，在此

基础上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作为花心。

第三，折花瓣。以花心为中心，将剩余的卫生纸错落

有致地进行缠绕。

第四，将花的底部捏紧，使其牢固。

第五，整理花瓣。

4、请幼儿自己制作玫瑰花，教师巡回指导，强调制

作要点。

5、展示作品，幼儿之间互评。

6、请幼儿思考：

怎样才能让白色的玫瑰花变成其他颜色？

除了卫生纸，我们还可以用什么来做玫瑰花？

教学反思：玫瑰花一向是人们喜欢的花，对幼儿也

不例外，当他们看着我拿着用卫生纸做的玫瑰花时，他们感

到很兴奋，很希望自己也能折出这样的花来。他们做的很用

心，但对花瓣的制作还是不能很好的掌握，熟能生巧，相信

经过多次的训练，他们一定能折出漂亮的玫瑰花来。

4、纸杯娃娃

教学目标：

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1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。

教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创

新。

教学准备：一次性纸杯

教学课时：1课时

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查

了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交

流一下。

2、学生交流，师随机评价。

3、创设情境，揭示课题

师：我也带来了一个大纸杯，它哭了，哭得可伤心

了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把

它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了

吗？赶快想个办法帮帮它吧！

学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东

西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。

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二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来

个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

师：接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想

象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，

动手之前看看友情提示。

1、友情提示

先设计后制作；

组内进行合理的分工；

完成之后，给作品起一个名称；

要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心

别把手弄破；

老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类

放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，

提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学

生，发现问题及时纠正。

老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

精品文档

2016

20/22

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介

绍时要把作品名称和作品特色说清楚。

2、整理课桌，回收废品

五、组织大家下课后相互参观作品。

教学反思：

5、大鳄鱼

教学目标：

1、能在教师的指引下完成大鳄鱼的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：制作出大鳄鱼

教学难点：各部分的固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，牙签，大鳄

鱼成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。

师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！

就是我手中的大鳄鱼，它可以自由活动。想不想也做出一条

大鳄鱼呢？

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2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。

3、回忆各种标识。教师在白板上画出各种标识线，

请幼儿记忆。

4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要

点说清楚。

第一，先取下鳄鱼的各部分图案，并将身体部分对

折；

第二，折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部

分的小孔内穿过并固定；

第三，用牙签穿过手臂和身体，大鳄鱼就可以自由

活动了。

5、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡

回指导，对需注意的地方要多加讲解。

6、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。

鼓励幼儿多动手。

教学反思：

6、印第安酋长头饰

教学目标：

1、能在教师的指引下完成印第安酋长头饰的制作；

2、利用头饰进行游戏。

教学重点：制作印第安酋长头饰

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教学难点：羽毛的固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，头

饰成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、教师带着头饰进教室，提问：老师的头饰好看吗？

你们知道这种头饰是谁带的吗？教师给幼儿讲解这种头饰

的名称、由来，酋长的职责。

2、教师请幼儿和自己一起制作头饰。教师边示范边

讲解。幼儿跟着教师做。

第一，将羽毛和眼罩沿黑线边剪下来；

第二，再将羽毛按数字号码顺序贴在眼罩上。

第三，将红色纸带贴在眼罩的背面边沿处。

3、教师对幼儿的制作进行指导，注意羽毛的顺序不

要错。

4、请幼儿带上头饰进行游戏：我是印弟安酋长。幼

儿要根据对酋长的了解进行角色表

演。

5、教师进行小结。表扬在活动中表现优秀的幼儿。

教学反思：