保教工作计划

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幼儿园保教年度工作计划5篇

幼儿园保教年度工作方案篇1

一、指导思想：

以《关于幼儿训练改革与进展的指导看法》为工作指南，

进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿训练指导纲要》《3-6

岁儿童学习与进展指南》为工作精神;以爱为训练基础，围绕

幼儿园工作方案，结合本园实际状况，以“我能行、我努力、

我坚持、我最棒”为精神动力，连续抓好幼儿园常规工作，

坚持一切为了孩子全面进展为动身点，始终把平安放在第一，

努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良

好的环境，让幼儿欢乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康

地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收

获园。

二、工作思路

以管理求生存，以质量求进展;以提高教学为核心，优化

日常教学活动。合理支配一日常规;以责任为基础，率先提议

老师课内课外自主学习，以先进的训练理念为指导，坚持理

论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素养的

老师队伍。

三、工作措施

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1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。

从入园晨间活动、教学活动、嬉戏活动、幼儿生活常规等，

每一个环节将详细落实到个人，要求明确。

2.仔细学习幼儿学问，做到与家长共同训练达成共识，

始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注意幼儿的共性

培育，促进幼儿的全面进展。

3.加强老师专业职业素养的培育。提高老师综合素养，

深入到学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园训练指导纲要》《3-6

岁儿童学习与进展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作，

老师公开课每学期至1节，组织老师互动学习，共同相互沟

通学习笔记，进行理论与实践的考核，提高老师教学力量与

水平。

4.做到因材施教。建立家园联系簿，亲密家园联系，主

动听取家长看法，改善办园条件。

5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教学问更换准

时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同训练

幼儿。

6.连续关注老师心声。体会老师的各方面困难及需求，

细化到个人生活与工作等多方面，做到与老师同舟共济。

7.每周例会才智共享。组织老师把一周所收获的阅历与

学问共享给大家，反馈家长看法，听取老师在教学中的看法

和建议。

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8.周一生活老师例会。鼓舞生活老师在每周例会中和大

家共享各拘束班级管理中学到的学问，进一步提升在幼儿一

日生活中的训练力量。

9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善

落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、

防疫工作，确保幼儿身心健康。

10.以训练平安保障为重点，营造平安温馨校内。

11.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。仔细落实

幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯

等，把每一个细节落实到位。

12.丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育嬉戏活动的

开展，坚持每天的户外体育嬉戏的熬炼;其次、开展丰富多样

的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生

活技能评比等。缔造机会为幼儿供应展现的舞台;第三、丰富

创新亲子活动，培育亲子合作精神，提高家园共育，真正让

幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富老师课内课外学问，

通过组织老师互动学习研讨，提升教学力量

四、深入到教材，仔细钻研，促进幼儿全面进展

1.组织老师学习《幼儿园训练指导纲要》《3-6岁儿童学

习与进展指南》等并做好学习笔记。仔细钻研教材，在课程

实施过程中以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促

进幼儿智力与非智力的协调进展，将训练过程中的学问性、

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趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动

少;尝试训练多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

2.仔细钻研教材。探究好的教学方法和教学阅历，开展

公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化

教学活动组织，促使教学水平的提高。

3.加强集体备课。组织老师研讨教材，筛选教材内容，

做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制

定各项教学活动方案。

4.连续开展相互听课学习，每位老师一学期必需听课不

少于16节课，听后准时评议。

五、月主要工作支配

二、三月份

1．老师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前

各项预备工作。2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正

式上课。

2．制定学期工作方案。

3．期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、

课程设置等状况。

4．报送春季幼儿园快速报表。

5．组织开展庆祝“三八”妇女节活动。

6．迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进行常规抽查，

检查重点是进课堂听课、观看幼儿常规、检查周方案、幼儿

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一日作息，老师和保育员一日工作支配等书面材料，实地观

看环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区嬉戏开展

状况等。

四月份

1．以“课程设置”“区域活动”“嬉戏”为重点，进

行园本教研。

2．组织20__年新聘幼儿老师参与县业务技能角逐。

3．带班老师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机

下园听课。

4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作。

5．参与区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心网

站周重点）

6．迎接公办性质幼儿园办学状况的检查。

五月份

1．组织庆祝“五一”国际劳动节活动。

2．组织开展片区教研共同体活动。

3．组织参与幼儿园管理人员业务技能角逐活动。

4．组织参与区性幼儿角逐活动。

5．开展学前训练宣布传达月活动。

6．参与市0-3岁婴幼儿早期训练工作现场会。

7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。

六月份

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1．开展“六一”儿童节庆祝活动。

2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研

讨主题，参与幼儿园管理阅历相互沟通会。

3．开展学校、幼儿园幼小连接活动。

4．对老师常规工作进行检评。

5．撰写工作总结。

6．各班进行全面家访。

7．学期闭学式，做好综合表彰与假期训练。

七、八月份

1．做好资料整档工作。

2．7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日老师离园。

3．参与学前训练年会论文评比活动，并择优推举参与

中心校年年会论文评比。

4．组织参与新老师岗前培训。

幼儿园保教年度工作方案篇2

一、班级基本状况分析

经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活

自理力量有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自

己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿

的学习力量也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还

能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话

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向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸洁净，饭

后常遗忘使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的

习惯，喜爱出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有

挑食的现象。

二、详细目标

（一）健康领域目标

1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐；

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫

生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；

3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆

放物品等；

4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不

受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将

手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、

跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

（二）社会领域目标

1、欢乐、主动地参预幼儿园的各项活动，逐步增加自

信念。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、

谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

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3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用

语；

4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁

的社会规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能

改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、

集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的

指导和关心下，尝试自己解决。

6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感

谢他人对自己的爱。

（三）语言领域目标

1、喜爱用一般话并自然和自己的亲人、老师和同伴交

谈，并乐于当众讲话。

2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的

意思和回答问题；

3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地

在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。

4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作

品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，

并理解画面内容；

5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。

（四）科学领域目标

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1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人

共同共享发觉的欢乐；

2、学习有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触

等各种感官观看和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问

题；

3、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操

作、试验，初步学习做观看记录；

4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步

感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道

一些基本的数学概念；

5、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，

初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

（五）艺术领域进展目标

1、能从四周环境、生活中发觉美而好事物，逐步对艺

术产生兴趣；

2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表

现自己的情感和体验；

3、学会一些基本动作和效仿动作、学习使用一些简洁

的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和

三拍子的节奏；

4、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑

造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想

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象和制作一些简洁的玩具、工艺品；

5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演，并能相互

相互沟通、相互观赏。

（六）家长工作目标

1、结合每月开展的主题训练活动，通过帮助孩子收集

有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参预到有

关活动中，加深家长对幼儿园训练工作的了解，促进家长和

幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况

进行了解，并依据园内工作支配，结合本班状况，开展“家

长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”

等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交

谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，

关心家长明确自己所应担当的义务，并能主动协作老师建立

对幼儿统一的训练思想和训练方法。

3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教

信息，指导家长做好训练工作，争取家园同步一起训练孩子。

幼儿园保教年度工作方案篇3

一、指导思想

以《纲要》精神为指导，以幼儿进展为本，依据训练局

及幼儿园园务工作方案，帮助园长开展各项工作，连续加强

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老师保育员队伍建设，提升老师保育员的专业化水平，推动

幼儿园的园本讨论，构建和谐的试验幼儿园和庆丰艺术幼儿

园。

二、详细工作措施

1.校内网的维护

（1）校内新闻。保教主任带头多写，在老师们中间形

成一种“园兴我荣”的责任意识，主动主动地把幼的活动

（包括全园性的活动，班级组活动，班级特色活动等）报道

出去，提高点击率，让家长和其他各界人士了解我们幼儿园。

（2）校内风采。再充实一些老师才艺的风采展现，比

如老师们在各类角逐中的成果。

（3）艺术训练。将老师和幼儿艺术活动中的状况，或

者艺术课程的内容，以及艺术课程的支配、幼儿艺术活动的

作品、成果等在这一栏目中进行公布。

（4）公告中心。对公告进行分类：菜谱公告，活动公

告（老师活动公告、幼儿活动公告以及亲子活动公告）等。

（4）宝宝博客。建议家长建立宝宝博客，促进师幼、

幼幼沟通，关注孩子的成长。

（4）老师博客。老师们可以将自己在工作过程中的一

些困惑、感想、反思、论文、随笔等都可以充实进去。另外，

还可以摘录、转载一些比较好的文章，比如生活方面的、调

适心情的等。

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（5）班级论坛。本学期将作为一个重点来抓，并进行

班级论坛的评比。关于班级工作中的事项，比如班级方案，

班级活动，班级训练进度、内容，班级周日活动支配等，活

动主题说明，家园联系事项，幼儿的家庭作业等等，都可以

在班级论坛上充实和体现。

2.宣布传达工作

主动撰写。保教主任主动撰写新闻报道，教研组长、班

主任多方联动，鼓舞多渠道宣布传达报道，通过__等；报纸，

如桐乡报等多途径宣布传达幼儿园的活动、风采、成就，让

社会各界了解我们幼儿园，扩大知名度。

细心审核。对老师们撰写的新闻报道要把好审核关。特

殊是对政策方向的把握做到细心审核，认真校对。

3.档案工作

（1）体现科学性。幼儿园档案分类的体系结构、类目

设置、序列编排，要以国家的有关档案工作的法规标准为依

据，从实际动身，突出教学、科研档案在幼儿园档案中的中

心地位，党政管理档案统率全局的作用，力求反映新时期幼

儿园职能活动的新状况、新特点。

（2）体现适用性。幼儿园档案管理采纳应用多元，敏

捷的处理方法，在强调大的原则统一的同时，依据各园档案

实际状况和进展水平，为了便利把握使用，幼儿园档案管理

在类目名称、档号模式、标识符号等方面，力求做到精确、

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简明、易懂、好记。

4.保育员队伍的培训与考核

随着社会的进展，幼儿园的保育工作越来越越提到主要

的位置上来。面对家长对幼儿园保育的新要求，幼儿园的保

育工作也就不能仅仅停留在传统的幼儿体检、生活作息、膳

食养分、熬炼与平安、环境卫生、疾病防治等方面。幼儿园

的保育员担负着幼儿保育的重要工作，除了把好保育员的聘

请关外，对保育员进行岗位尤为主要。

八、九月份：

①搞好全园环境卫生

②一般话培训

③保育员点心制作角逐

十月份：

①家长工作难题征集

②保育员家长工作小专题研讨

十一月份：

①保育员配班观摩活动

②保育员整理玩具角逐

十二月份：

①幼儿突发大事的急救方法讲座

②幼儿突发大事的急救问答会

一月份：

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①保育员主题心得相互沟通

②期末搞好全园环境卫生

幼儿园保教年度工作方案篇4

一、指导思想：

坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，

寓教于乐，运用多种形式来全面训练，进展幼儿，使他们健

康欢乐的成长。

二、班级状况分析：

1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生

21人，三、幼儿进展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大

多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、

乔明岄，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。

还有个别幼儿不能娴熟的使用筷子，如：单金翔。

2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用

语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的

幼儿较宁静、胆小、不爱说;有的幼儿特别好动，不遵守纪律;

有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强。能关怀弱小同伴，

但有些幼儿不能与同伴友好相处或会掌握不住自己违反纪

律。

3、智育方面：能仔细进行教学活动，运用一些形容词，

能用连贯语言叙述，能熟悉个别汉字幼儿倾听习惯较差，特

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殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

4、体育方面：能主动参与体育熬炼，如会立定跳远、

左右手轮番拍球、单脚平衡站立。

5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表

现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力进

展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是折纸进

步不大，这学期要加强。

三、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

3、坐、站、行、睡姿态正确

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

5、知道物品用后要整理并放回原处。

6、遵守公共规章，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。

8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

四、平安及消防工作：

1、日常生活种平安常识与规章的了解及遵守，过公路、

乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意平安。

2、有关平安标记的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护

意识的初步形成。

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

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4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

五、教学活动目标：

社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，

敬重他们的劳动成果。

2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。

3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。

4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力

争，坚持正确的看法。

语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜

悯景，身份选择适当的语句进行相互沟通。

2、坚持说一般话，发音精确。

3、能清晰连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌

和故事。

4、对文字有兴趣，主动学认常见的文字，知道书写在

字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。

数学

1、熟悉常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像

的物品。

2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整

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体和部分的包含关系。

3、能以自身为中心区分左右。

4、熟悉并会兑换10元以内的纸币。

5、能在老师的提示下，对感性阅历进行归纳和概括，

从不同角度不同方面进行综合分析，提高思索和解决问题的

力量。

科学

1、探究生活中常见的各种科学现象，猎取有关的科学

阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

2、能够运用简洁的工具和科学材料进行各种小制作活

动，会依据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活

动，具有肯定的缔造性。

3、具有良好的观看记录习惯，尝试用自己喜爱的方式

记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的态度。

音乐

1、主动主动的参预音乐作品，辨别音乐中明显的乐句

或乐段。

2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，

从中充分获得欢乐和美感。

3、情愿尝试使用某种乐器。

健康

1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了

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解解决意外突发大事的方法。

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。

美术

1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定缔造性的

表现。

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表

现出肯定的独特性。

3、能比较娴熟的使用剪刀，剪贴比较简单的平面图案。

幼儿园保教年度工作方案篇5

上学期在园长的领导下和各位老师的主动协作下，保教

工作已基本步入正轨，老师的训练教学水平有了明显提高。

本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理

解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期支配

如下：

一、指导思想：

本学期我园以《幼儿园训练指导纲要》为行动指南，在

仔细总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，

实行精细化管理。

二、工作要点

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（一）管理组织

1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设

计并全面进行质量监掌握。将凡是影响幼儿园与幼儿进展的

因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有

人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。

2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各

岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到训练教学工

作的点上。

3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行

政例会及日常指导，并做好参预、反馈、调整记录。

（二）师资队伍：

1、加强期初老师培训，开展各式教学活动、实践活动，

把握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学

习，促进老师专业力量提高。

2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大

员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务

质量。

3、连续供应老师按需参与各类市、镇级学习和培训的

机会，并准时进行反馈，定期开展汇报活动和展现活动，提

高不同老师的专业素养与水平。

（三）卫生保健：

1、贯彻预防为主，提高全园对意外事故与传染病的日

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常防范意识，严防春季传染病发生。

2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式

开展保育专题研讨，有针对性的关心各层次人员获得进步。

3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消

毒。。

（四）家长工作：

1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的

家教核心组，共同策划、参预幼儿园管理、宣布传达等工作。

2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，

提高家长满足度。

3、深入到家委会、优秀家长评比等活动，开展亲子活

动、亲子开放日活动等多途径形式，提高家长满足度、参

预率。

月工作支配：

二月份

1、2月25日老师到校。整理幼儿园环境。

2、2月28日正式上课，安定幼儿心情。

3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规

训练。

4、启动周四教研日及每听必评制度。

5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和

出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。

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6、开展防震疏散演练活动。

7、成立家委会

三月份

1、开展雷锋在我身边主题活动

2、迎接县教体局组织的学前训练工作督导

3、开展公民道德宣布传达月（文明礼仪训练月）、庆祝

三八妇女节活动。

4、幼儿园开展卫生评比。

5、参与幼儿园卫生保健工作研讨活动。

6、组织老师观摩城市幼儿园开放半日活动。

7、防火疏散演练。

8、实施落实精细化管理。

四月份

1、开展革命传统训练活动。

2、期中工作小结

3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

五月份

1、感恩训练月献爱心活动；

2、庆祝五一国际劳动节活动。

3、亲子开放日活动。

4、参与市幼儿评优课活动。

5、预备庆六一活动。

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6、幼儿园优秀训练论文评比（语言领域、缔造性嬉戏、

教研工作）

7、幼儿园保教常规随机检查。

六月份

1、艺术展现月;开展庆六一系列活动；进行少儿文艺会

演；评比表彰红花幼儿、优秀家长。

2、平安训练、期末平安训练。

七月份：

1、召开大班毕业典礼

2、学期工作总结，做好期末各项工作。

3、放假