元宵猜灯谜活动

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正月十五元宵节猜灯谜活动方案

正月十五元宵节猜灯谜活动方案（通用7篇）

如何写好宵节猜灯谜活动方案?看看吧。方案一般有指导思想、

主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。以下

是给大家带来的正月十五元宵节猜灯谜活动方案，希望可以帮助到大

家！

正月十五元宵节猜灯谜活动方案（篇1）

一、活动背景：

农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，

“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。元宵

节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞

龙等习俗。而在古代，猜灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。

__年的正月十五，是自__文学社和__杂志工作室成立以来的第一个元

宵节，在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共同度过这

个隆重美好的元宵节。

二、活动目的：

为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和活

动氛围，加深成员间的感情交流和知识性探讨，增强社员的团队意识，

特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会”。

三、活动时间：

__年__月__日晚8点

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四、活动地点：

__文学社古风部群QQ：__

五、开展形式：

集体竞猜

六、活动内容：

(1)前期准备工作：安排2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，

并进行整理筛选。

安排人员：__、__、__

(2)活动进行阶段：__月__日晚8点整在古风部开展，由部长清

点到场人数。准备工作就续后，由活动主考官有秩序地揭示谜面，其

他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。

__负责维持活动秩序。

(3)活动后续阶段：活动结束后，此次活动的所有谜面和谜底，

和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中积极配合，

文明发言，带动气氛的成员名单。

在此元宵佳节，我们也真诚向全体成员征集关于“元宵节”的

原创诗词或对联。有兴趣者请在收文号内，本日志下跟帖留言。我们

将选出优秀的作品发表在__网站内。

预祝__文学社全体成员元宵节快乐!祝本次活动能够圆满成功!

本活动策划最终归属权归文学社所有。

正月十五元宵节猜灯谜活动方案（篇2）

一、活动时间：20__年__月__日：10：00～17：30（贯穿元宵

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节整天，奖品兑完即止）。

二、活动地点：小区主入口（六号楼与七号楼之间喷水池前）。

三、组织单位：小区物业服务中心。

四、参与人员：小区业主、住户。

五、活动内容：猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精美奖品。

六、人员具体分工：

1、管理组。

（1）整个活动协调由__负责，__协助。

（2）负责采购活动物资。

（3）兑奖处（物业服务心中心前台），8：00前将兑奖处所用

表格及奖品物资摆放到位。

（4）__负责灯谜现场布置工作（挂灯笼、谜语张贴工作及现场

其它布置等）9：30前布置完毕；

（5）全体工作人员统一穿制服、工服；

（6）活动结束后，协调保洁员清理现场。

2、维修组。

__负责现场（悬挂横幅、饰品、灯笼）的安装，协助做好场地

布置工作。

3、安管队。

（1）__负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。

（2）协助综合组中途灯谜的悬挂

4、保洁员：（安排2名保洁员保洁）

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保洁员要及时清理现场的垃圾，保持场地清洁。

5、兑奖处：

（1）工作人员：负责颁发奖品（兑奖后要将已猜解的灯谜在总

表上剔除标注）。

（2）猜对灯谜者可兑换奖品（1张灯谜条兑换1份奖品），猜

错的灯谜回收备用。

（3）在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。

七、兑奖。

猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩

色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、可

乐、雪碧等。

正月十五元宵节猜灯谜活动方案（篇3）

一、活动目的

通过猜灯谜的活动获得元宵节的相关知识，进一步了解元宵节

的历和风俗习惯。

二、活动时间：

下午第三节

三、活动地点：

各班走廊

四、活动内容

1．各班学生自创灯谜，并制作灯谜卡片，要求如下

（1）A4彩色卡纸的1/2大小

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（2）裁剪成灯笼形状

（3）正面写谜面，并写制作人姓名，低年级同学可以用拼音写

也可以请家长帮忙

（4）反面写谜底，制作人写一句祝福的话

2各班日中午在班级走廊墙上布置“灯谜互动墙”，透明胶粘

灯笼头，贴主题，各班自定，1:_队部巡查。

3下午第三节，任老师组织学生猜灯谜。猜出，询问制作人谜

底，如果正确可以撕下谜语卡片，留作纪念。

4班主任拍照发博客。

五、活动补充

1大队部信息总结

2信息部拍照

正月十五元宵节猜灯谜活动方案（篇4）

一、活动主题：

感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业

主，业主与物业公司的情感交流；体验过节的热闹与欢乐的气氛。

二、活动地点：

学校广场

三、活动时间：

正月十五

四、活动负责人：

工会，少先大队，参加人员：学校师生五、活动安排及布置

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１、场地布置：在校广场路灯四周，亭子四周绑上铁丝，将灯

谜吊在上面

２、准备各种奖品

３、配置节日音乐并拍照留念

4、各班推选不少于5个自制灯笼参赛，不符合要求的给相应

班集体和班主任扣分。

五、猜灯谜活动说明：

在学校广场左右两侧各悬挂200条灯谜；在文化长廊悬挂200

条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜

后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。

1-3年级学生到一年级办公室对答案；4-6年级学生到四年级办公室

对答案。

六、兑奖原则：

活动评选出优胜集体3个，最佳猜手10名，最美花灯10盏。

每猜中一灯谜获得一份奖品，为班级积1分。猜灯谜者在兑奖

处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及

签名后方可领取奖品。

七、活动注意事项：

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底未猜中，不得将谜语取下来

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

正月十五元宵节猜灯谜活动方案（篇5）

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银装素裹，玉树琼花。我们在欢乐、祥和、幸福、美满的节日

氛围中，又迎来了“元宵节”。为了给热闹纷呈的元宵之夜锦上添花，

为了让小区业主在吃汤圆之余、赏花灯之际，增添节日情趣。家宁物

业公司特举办“闹元宵，猜灯谜，赏焰火”联谊活动。活动安排如下：

一、活动时间：

20__年x月x日晚5：30

二、活动地点：

商务会馆乒乓球室

三、活动方式：

1、由小区业主自愿参加。

2、猜谜与联谊活动同时进行，猜对灯谜或游戏中获胜者均可得

到奖品一份。

四、准备工作：

1、准备灯谜50条，礼物80份，(x月x日前准备完毕)

2、准备灯笼100个，挂在一期、二期路灯上(x月x日前准备

完毕)

3、用灯笼布置健美操室并刻字，准备灯笼4个，灯泡4个(x

月x日前准备完毕)

4、海报宣传两份(2月13日前准备完毕)

5、广播宣传活动内容

6、舞碟、歌碟

正月十五元宵节猜灯谜活动方案（篇6）

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为丰富社区文化生活，拉近管理公司与业主之间的距离，雅生

活熹玥分会、熹玥物业管理公司拟于__年3月5日举行以“庆元宵·猜

灯谜”为主题的活动，活动相关事宜如下：

一、活动时间：

__年3月5日(星期四)15：00-17:00

二、活动地点：

熹玥社区会所

三、参与方式：

1.报名时间：即日起至3月3日17：00

2.报名方式：

致电或亲临客服中心前台报名

3.凡参与此次活动的业户均可现场品尝汤圆、水果

4.猜灯谜、玩游戏可获精美礼品及参与抽奖

四、猜灯谜、玩游戏规则：

每户业主限领取2张兑奖券

答对一个灯谜换一个印花及通过玩游戏获取印花

通过获得的印花数量兑换礼品

※现场兑奖及抽奖

正月十五元宵节猜灯谜活动方案（篇7）

元宵节观灯猜谜是我国民间古老的习俗，亦是中华传统文化的

重要组成部分。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感

受节日氛围，共度佳节，我校将举办“华韵致远”中华传统文化教育

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系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广大师生广发“英

雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋，踊跃参与到猜灯谜活动中

来，答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散，共享元宵灯谜喜乐

会。

一、活动意义：

20__年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多

彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20__级学生将通过

“庆元宵猜灯谜”活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，满足学

生成长过程中个性发展需求，丰富学生精神生活。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传说、习俗

等，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培养学生传播民族文化

的责任感。

3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问

题的能力以及动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

三、活动时间：

20__年2月23日（周三）下午1：30—4：00

四、准备活动：

每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、

传说和习俗，准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解

灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。

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开学，2月23日带一个灯笼（最好是自制的）到班级，班主任

利用3日晨会课和学生交流资料、指导学生自制灯谜，贴在自己的灯

笼上。

谜面要求字迹清楚，内容健康，与谜底匹配；反面写好编号（例：

1101001，前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式可相对

统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底

编号及奖品编号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到

绳子上。

五、活动过程：

1、各班派家长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负责

发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处）；下半场

再选4名学生与上述4名学生调换。

2、猜谜时，同一楼层各班按照班级序号往后推磨1个班级开

始猜谜，猜中的`人记下谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。每20

分钟往后一个班级。

3、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜，维持纪律；

家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委

员负责兑换点的服务工作指导；语文老师负责前期灯谜把关工作。

4、活动结束后，学生撰写体验日记，表达参与活动的感悟。

5、活动成果：各班自带奖品奖励猜中学生；年级评选最佳策划

班级、最佳组织班级、文明活动班级，以及灯谜大王（每班1名）、

文明活动个人（每班1名）、最佳服务员（每班2名）、灯笼制作大

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王（每班2名）；

6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进行展

示，年级发新闻一篇，留下珍贵的成长足迹。