幼儿园见习报告

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篇一：幼儿园实习总结报告

实习报告总结

幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以

后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不

同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿

园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。来到了幼儿园,面对新的

环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子,是孩子堆的

“老大”,十分有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人

一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招

呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来,我暗暗下

决心：一定要让每个孩子都喜欢我。我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就

会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在

做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱

等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此。经过老师提示后我才认识到我的行为的后

果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发

点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班

孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊

的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错

事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子

的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西；

放学时他们记得和我道一声再见。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子

的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我

愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。小朋友们都非常天真可

爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活

动的,我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩

具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,

才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还

没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来

督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次,姚清乐请求我教她折花，

我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记,但是她记得很清楚，而且每天都追着我问

什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,

我想是不可能令幼儿信服的。

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以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽

略了

对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实

训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的

学问。陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如我们

班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能

浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。

看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使

这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听

课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样，乱成一团,根本不听我讲课，后来我用小

组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢

慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。

组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌,但感

觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有

其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其

实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。

这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的

成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的，谁都

不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨

灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一

步。

刚开始听带课老师跟孩子们上课,认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样,

我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教

室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管

他们的纪律,一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死

板。听了几节之后我就开始试着讲课,一开始孩子们会乱成一团,不听你讲课，还会“欺负”我!

我用了老师的那些方法,可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有

高兴的事。

有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节,我帮着班里的小朋友们安排节

目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作,认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接

受李老师给我提出的问题,将好的意见吸收过来，重新修改、制定。

在保育工作中,我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。

参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。

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我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长

与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试

与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限

性,只有靠老师给予，提供和引导。

我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间,小朋友们给我

带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师,她的音

乐课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法，

并提出自己的意见。

课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师

的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里,我的观念，我的心

态，我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁，要时刻一

种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的，并

借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程,如果自己

的态度谦虚,观察仔细，吸收得当，那么,就一定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新

教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人

格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某

某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见,拉近与幼儿的距离,建立自己的个人魅力，技能技巧

也是一个很好的途径。同时,教师还鹦哥做到言而有信,说到做到,遵守诺言，不应该唬弄幼

儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在

幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求

不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立

威信。如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出

的要求必须遵守。”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和

细微之处，要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成

长。

实习期已过，我将一年的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我最大的经验,

也是最宝贵的。

篇二：幼儿园实习心得体会

幼儿园实习心得体会

园一周的保育员生活,心里充满了幸福感，跟着老师在那里见证了我

和我的小伙伴们从懵懂的学生到成为真正的幼儿园工作者的历程，在

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结束中，带着小朋友对我的不舍，我心中充满了成就感,此刻我把我

的心得体会写在这里,希望可以激励自己,在未来幼师的生涯中，努

初到幼儿园,从保育员开始着手,在实习生活中,我体会较深的

放进消毒柜的时候应该杯口朝下；观察孩子在园期间有没有不舒服;

要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题；消除对幼儿存在的各种

作为一名幼儿教师,我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩

的,有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的

照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种

正确的认识，有充分的准备，坚定信念,保持一颗执着的热爱事业的

视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感

“闪光点”，比如说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但

与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老

很佩服我们班的教师,她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故

事上成一堂有趣的美术课,6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导

分组合作增强了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及交

流能力。

幼儿教师在设计教育活动时,要能够根据本班幼儿的思维特点，准备

大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学

知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，

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欠缺,我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取

确,在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大,

我一定会格外严格要求自己,因为每一句话、每一个行动都会给孩子

也许这一周的保育实习中我不是做的最好的,我也出现过一些细

节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多,

己有了更全面的认识，大三即将结束，只有不到两年的学习时间了，

附上如下图片:

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暑期社会实践报告

幼儿园实习心得体会

教育与公共管理学院

11级学前教育一班

张琼文

学号：１102４4073

篇三:幼儿园实习总结报告2

幼儿园实习总结报告

幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以

后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不

同际遇，它教会了我执着,坚持,奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入

幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。来到了幼儿园，面

对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子

堆的“老大”,十分有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐

形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了

个招呼后就再也没有人来理我了,常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗

暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐,

我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所,不管当

时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他

们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过老师提示后我才认识到我的行为

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的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的

出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩

子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的

桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事

情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处,聊天，尽可能地走进孩子

的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放

学时他们记得和我道一声再见。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子

的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我

愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。小朋友们都非常天真可爱,

我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,

我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷,小朋友就拿着超人的玩具开着

“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心，才会

得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有

真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促

他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次,姚清乐请求我教她折花，我不

以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么

时候教她。我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到,失信于幼儿,我想

是不可能令幼儿信服的。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽

略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现

其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重

视的学问。陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。

看着带课老师给孩子们上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这

样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课

了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组

比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢

发现,孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。

组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目,虽然我在实习期间很忙碌,但感

觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有

其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其

实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。

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这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的

成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的，谁都

不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨

灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一

步。

刚开始听带课老师跟孩子们上课,认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样,

我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教

室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管

他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死

板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”

我!我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你,这是实习期

最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的!现在他们也慢慢去接受我这个新

来的老师。也让我更加有信心把这份工作做好!我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也

组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节,我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画

版。使我在实习期忙碌但很充实。

在教学工作中,我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接

受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来,重新修改、制定。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。

参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿

养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见,根据幼儿在家时

的表现，对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一

名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很

重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打

交道，一起分享孩子在园在家的表现。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,

只有靠老师给予，提供和引导。

我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间,小朋友们给我

带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的音

乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法，

并提出自己的意见。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念,我的心

态，我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁,要时刻一

种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并

借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己

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的态度谦虚,观察仔细,吸收得当，那么,就一定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新教

师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格

等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说:“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老

师,她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力,技能技巧也是

一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信,说到做到,遵守诺言,不应该唬弄幼儿,只

有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说:“在幼儿园

里,教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过

份的。例如,在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。

如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。

形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的

课，因为这并不是短时间内可以做到的。这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印

记，因为这是见证我这样一个全新的成长。

篇四：幼儿园见习总结报告

幼儿园见习总结报告

刚开始的时候感觉时间好漫长啊,每天待在幼儿园好无聊啊,什么时候才能熬到头啊,可

是,转眼间,一周的幼儿园见习已经结束了。当感觉见习就要结束了的时候,突然对幼儿园产生

了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际

操作经验,这将为我以后的工作打下坚实的基础。见习对我们来说真的是一个很好的机会,不

仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：“听不如

看，看不如做”。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步

步的发展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。我通过

听课初步了解教师们的教学方式,我见习时待的是大班,大致掌握了这个年龄阶段学生的授课

特点。

这一次在幼儿园见习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活

常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。指导老师杨

老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两

位小朋友浪费洗手液,杨老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,我

们要争当勤俭节约的好孩子。

还有就是在帮助老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案

和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过,

得出结论是大部分都是因为我还是见习生造成的，努力学习、不断提升、慢慢的磨练会让我这

些不足得到改进。另外，由于是第一次辅佐老师上课,我有些紧张和不自然，导致我负责的那

部分活动组织得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:对于教学

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活动态度认真,预先准备充分，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都

能比较顺利地完成,没有出现无法控制、影响教学活动的情况。

教具时，也以这个为出发点,这样的话,大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进

步。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情,也学会不少。比如说:给幼儿梳头

发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到,我开玩笑的说我

是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做,我觉得

可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉

得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力,时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就

是我上面所说的。保育工作上,经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在

于:能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心,没有完全做到根据

每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日

活动是指从早晨8点２０幼儿来园到中午１1点30幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点

还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按

量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难,特别是混龄的班级。

幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。

短短的一周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多,自身的专

业素养也得到了很大的提高。同时我也认识到自己自身专业修养还很欠缺，不能独自很好的组

织完成幼儿教育教学活动。

篇五:幼儿园实习总结

幼儿实习总结

实习地点：xx幼儿园

实习人:

实习时间:2０14年４月至5月

实习对象:ｘx幼儿园x班幼儿

实习目标:

一、实习目的与意义

３、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今

后的努力方向。

二.实习的内容和过程

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在幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作

首先，保育工作。在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重

要.也总结出一些经验。首先,整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每

日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍,特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌,发生交

叉感染,每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐

垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦,避免地面有水

使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境,同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫

生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心,这样才能做好保育工作,要时刻检查卫

生情况,厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。在户外活动要提醒幼儿注意安全，热时,提醒

幼儿减衣服,喝水时不拥挤，不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐，不挑食。

第三点，班级管理工作。在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子,喜欢遵循惯

例，将平时一些老办法套用。用铃鼓敲着开始上课,这是幼儿园的惯例。

另外，家长工作。

三.实习的收获及不足

要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业

道德,为此,我会始终用爱,热情的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一

样关心和爱护他们,经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、

拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿,服务好每一位家长,经过实习，我才发现，要想

当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并

重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都疏忽不得,更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿

的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异,因人而异,因材施教,寓教于乐，在调动

幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物,新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺,我深

感力不从心，在以后的工作中，还是应该积极向有经验的老师多学习,努力提高教学水平。从

中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注

重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面，不断提升自己的

能力。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易，在此次实习中,我也看到

了自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来

篇六:幼儿园实习总结怎么写

幼儿园实习个人总结

童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋，使人向往。

童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。

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站在充满童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。２011年１2月5日星期一的早

上9点，我在小一班教室听课，跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学，看完前辈们的教学

后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉

快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。我在10点的时候上了我的第一节课。课上

我用形象生动的语言和肢体表达了课程的要领，并对《小动物真可爱》这节课做出了创新的编

排。

２0１1年12月6日早上,由于冬天天气寒冷,学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室

做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽。可他们是那么

的认真,我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的

勇敢，我由衷的羡慕。

2011年1２月8日星期四早上,指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室

讲课前，有一个小女孩,她纯真的眼睛充满着尊敬，“老师,你今天给我们讲什么呀?”她认真的

说。

转眼间,又两个星期过去了,离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。接近一

个月的实习生活，我对幼儿.幼儿老师.幼儿家长都有了深刻的了解。2０1１年1２月１2日

早上,小(1）班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了,她没有及时告诉老师，我发现时她已用衣袖把

鼻血擦得满脸鲜血,看得我心惊胆颤的。好在指导老师在,我马上把情况反映给她，她立马便

对蕾蕾的流血事件做了处理。

通过这次实习，我长大了,也坚定了自己的决心。虽然前面的路还是未知的,但是当我想

起那些花一样的笑脸,那些渴望知识的眼神??我更加坚定了自己的决心，我要成为一名优秀的

幼儿教师。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水

平与其他有经验的老师相比是有差距的,特别是在平时的上课纪律上。我时刻对自己的教学方

式方法进行不断的反思,不断的改进，并且通过自己的努力和老师的帮助有了明显的提高。我

深刻意识到幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举

一动的活动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长,要学

会观察孩子的表现,发现他们的优点，培养他们的创新能力。社会的不断进步，使幼儿园对幼

儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师，行正为范”的内涵也在

不断地加深。

篇七:幼儿园实习报告总结

幼儿园实习报告总结

忍耐:持之以恒,忍耐。园里不知什么原因,把中小班和中大班合成中班，一共有三十多

个孩子。下午家长来接孩子的时候,脸色很不好。走到我跟前就说：“一个班怎么那么多孩子

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啊！这样能行吗？地方又小,环境空气又不好”我说:“现在的老师是老师很有经验，能够很好

的教导孩子??”但是他们根本就不听我的解释.而这时我心里有说不出的委屈。心里想，你们

应该问园长啊!再说这又不是我的错啊。这时我才发现搞好家园合作是多么的重要啊！拼

搏：常言到，活到老学到老。在进园之前,报着能够教孩子用的就行，但是这件事情让我的心

情大变。这件事就是:下午是新概念美术,画的是（班主任让我们没个人辅导一个幼儿进行画

画）孔雀。画着画着小虎子问我孔雀什么时候开平啊，孔雀开平是不是很漂亮啊？我一下子惊

呆了,因为我不知道该，怎样回答这可爱的孩子的问题啊?心里很自责，心里想一定要不断的

学习。

奉献：老师经常说对孩子要有爱心、恒心、耐心还要有一颗博爱之心，把自己的热情奉

献给那些可爱的孩子,让孩子同时也能把自己的热情奉献出来,从而能够更好的学习。

合作：在幼儿教育活动中,很多都是采用分组做游戏的,在游戏中学习寓教于乐。一个组

要想获胜，必须要求孩子之间的合作配合。如有一次认识字宝宝的过程中,分两组，一组两个

人,他们分别说着字宝宝同时迈向相应的数字宝宝跑去，胜利了就会得一个小红花。第一组的

小朋友是各跑各的,而不顾其他小朋友。而第二组的小朋友他们手搭肩一起迈步最后获胜。