许多小鱼游来了

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小班认识数字3游戏教案

[篇一：小班数学：认识数字1、2、3]

小班数学教案：认识数字1、2、3

设计思路：

"许多小鱼游来了"是小朋友非常喜欢的游戏,而且他们对抓到小鱼以

后吃小鱼的部分也很感兴趣,他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几

条小鱼,然后告诉我应该先吃哪一条.于是,一个想法就在我的脑中孕育

而生了,小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗,那我何不利用

孩子们喜欢的游戏来进行教学呢.让孩子们在快乐的游戏中学习,寓教

于乐,何乐而不为呢？于是,便有了这个活动.

活动目标：

1、认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义.

2、通过游戏,激发幼儿对数学活动的兴趣.

：1、1、2、3的大数字卡以与相应图片.

2、"许多小鱼游来了"的音乐

3、课前学习游戏"许多小鱼游来了"

活动重难点：认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义.活

动过程：

一、认识数字

教师介绍数字1、2、3的特点.

今天老师请来了三位新朋友,我们来认识一下吧.

这位长的像棍子的叫1,小朋友们可以叫它小棍1.

接下来这位是2,你们看它长的像什么啊？

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对了,2长的很像小鸭子.我们可以叫它小鸭2.

最后一位新朋友叫3,它长的有点像我们的小耳朵.所以我们可以叫它

小耳朵3.

我们再来摸摸它们,跟这三位好朋友打声招呼吧！〔幼儿跟着老师念,

加深幼儿对这三个数字的认识.〕

二、与数字宝宝做游戏

1、用手指表示数字

教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本

领？〔幼儿自由回答〕那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领

幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势.游戏：我来说,你

来比.教师随意出示大数字卡,幼儿用手指来表示.〔同时也可以选择幼

儿担任小老师.〕

2、抓小鱼

我们请我们的新朋友一起来玩"许多小鱼游来了"的游戏吧！

许多小鱼游来了,游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快抓牢！

哈哈,被我抓到了,我现在要把它关起来.这是我抓到的第一条小鱼,所

以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1.

一条小鱼还不够,我又要来抓小鱼了.

这是我抓到的第几条小鱼啊？〔第二条〕

那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2.

我还要再抓一条.

这是我抓到的第几条小鱼啊？〔第三条〕

那我应该在他身上贴什么呢？

对了贴上我们的新朋友小耳朵3.

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游戏重复三次,抓三条"小鱼"

3、吃小鱼：加深对数字的认识

小朋友,你们看看我抓到了几条小鱼啊？

我们一起来数数吧,1、2、3.

哈哈,我抓到了3条小鱼.我可以美餐一顿了.你们说说看,我应该先吃

谁呢？你们这样我听不清楚.告诉我是第几条小鱼.

〔幼儿〕先吃第1条小鱼.

请小朋友指出小鱼身上的数字,并大声地念出来.按小朋友的要求"吃"

完3条小鱼.

根据时间安排,可重复游戏〔也可请能力强的幼儿当大鲨鱼〕.

三、活动结束

小朋友们真棒,现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏,我们出

发吧！

持教者：陈美红

2011-11-29

[篇二：小班数学认识3、4]

小班数学教案：认识3、4

活动目标：

1、在动手操作中体验活动乐趣,萌发学习数学的兴趣

2、认识数字3、4,知道它能表示相应数量的物体

3、通过操作、目测的方法正确感知4以内数量,并能按数取物

活动准备：

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视频《美丽的蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片1—4、

雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒：三朵小花、三只气

球、4支铅笔,四个棒棒糖、玩开汽车的游戏经验

活动过程：

一、导入活动：

1、播放视频《美丽的蝴蝶结》,讲故事并引导幼儿回答问题.

师："妈妈送了什么礼物给甜甜？"

"这些蝴蝶结是装在几个盒子里的？这些盒子有什么不同？"

2、复习数字1、2

师："小朋友们看一看,1号盒子和2号盒子里分别放了几个蝴蝶结？

用数字几表示？"

二、集体活动：

1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配对.

师："今天老师也带来了两个盒子,请你数一数每一个盒子里面有几

个蝴蝶结"

⑴出示装有3个蝴蝶结的盒子,请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案,点

数验证.

师："3个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？"〔教师将数字3贴

到盒子下方〕

引导幼儿认识数字3：

教师指着3的数字卡片,一边用手写,一边用缓慢的语言说"这是3,3

像耳朵能听话",

⑵出示装有4个蝴蝶结的盒子,请个别幼儿目测蝴蝶结数量并说出答

案,引

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导幼儿点数验证.

师："4个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？"〔教师将数字4贴

到盒子下方〕

引导幼儿认识数字4：

教师指着4的数字卡片,一边用手写,一边用缓慢的语言说"这是4,4

像小旗迎风飘".

2、出示礼盒中的物品：依次出示三朵小花、三个气球,4支铅笔、4

个棒棒糖,引导幼儿说出数量是几,用数字几表示

小结：所有数量是3的物体都可以用数字3表示,所有数量为4的物

体都可以用数字4表示,请你说一说,在生活中你看到过有哪些东西的

数量是3,哪些东西数量是4？

3、记忆游戏

教师指着数字卡片反复提问"这是数字几？",幼儿回答后,教师请幼儿

闭上眼睛,收起其中一个数字,请幼儿回答哪个数字不见了.

五、操作活动

1、游戏：开汽车

数字宝宝3、4都不见了,他们藏到了挂在你们椅子后的卡车上,请你

把卡车取下来,看看你是几号汽车.

玩法：教师发令："嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,3号汽车在哪里",挂有数字3汽车

的幼儿双手做方向盘,起立在原位"嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,3号汽车在这里",说

完后立即坐下.

2、操作：按号数取礼物

请幼儿走到桌子旁边,根据卡车上的数字取出相应数量的雪花片

3、结束环节：开车去给甜甜送礼物

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[篇三：小班认识数字"5"教案]

小班认识数字"5"教案

小班认识数字"5"教案

活动目标

1、让幼儿能够认识数字"5"

2、激发幼儿喜欢数学的兴趣

活动准备

1、各种水果卡片、数字卡片

2、魔法袋

活动过程

一、课堂调控

1、大闹钟,小闹钟,大小闹钟一起响,叮叮当,叮叮当,叮叮当当丁丁当

当.

2、姿势,端正.小小脚,并并拢.小手放在,大腿上

二、导入〔今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果,要请大

一班的小朋友去他的果园参观,一起分享他种的水果,但是呢他有一个

条件,就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字,才

有资格分享他的水果,小朋友们有没有信心？好,现在张老师开着小汽

车载你们一起过去,笛笛笛??〕

三、复习"5"以内的数字并认识数字"5"

师：数一数草莓有几个,幼儿：1—4师：小朋友真棒,小鸭子表扬自

己,那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗？我们一起再数一数

是几个？幼儿：1—5,师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来表示

55555,5像称勾能称菜.还有红红的大苹果耶,一起来数一数苹果有几

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个,幼儿：1—5,师：又是5个,5用数字宝宝几来表示？5来表

示,55555,幼儿齐读55555.师：数一数柿子有几个？幼儿1—

5,55555师：小朋友真厉害都认识5啦,掌声送给自己.师：5个苹果

可以用5来表示,那5个苹果还可以要多

少个圆圈来表示？〔请幼儿上黑板操作,5个苹果可以用5个圆圈来

表示〕师：小猫休息,小猫起床；小狗休息,小狗起床；大老虎休息,大

老虎起床；小朋友休息,小朋友起床.

四、课堂游戏

1、变魔术

刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师,

要送5的水果给张老师,可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5的

水果.〔请个别幼儿上黑板操作并送礼物

五、结束课堂〔小朋友真厉害,已经认识数字5了,果园已经参观完

了我们也要回幼儿园了〕