河池学院图书馆

第２９卷第３期

２０１２年５月

１

广西民族师范学院学报

ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＧＵＡＮＧＸｌ ＮＯＲＭＡＬ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＦＯＲ ＮＡＴＩＯＮＡＵＴＩＥＳ

ＶＯＩ．２９ ＮＯ．３

Ｍａｙ．２０１ ２

从大学生传统阅读危机

谈高校图书馆阅读服务

彭年冬

（河池学院 图书馆，广西 宜州 ５４６３００）

摘要：由于多方面原因，大学生传统阅读风气日益低迷，高校图书馆应加强馆员队伍建设，改善阅读环境，提供优质阅读资源，讲究阅读

服务策略。想方设法改变这种尴尬局面。

关键词：传统阅读危机；阅读服务；高校图书馆

中图分类号：Ｇ２５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—８８９１（２０１２）０３—０１３４—０３

Ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｓｅｒｖｉｃｅ ｆｒｏｍ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ’Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｃｒｉｓｉｓ ｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ

ＰＥＮＧ Ｎｉａｌｌ—ｄｏｎｇ

（Ｌｉｂｒａｒｙ ｏｆ Ｈｅｃｈｉ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｙｉｚｈｏｕ ｏｆ Ｇｕａｎｇｘｉ，５４６３００）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｍａｎｙ ｒｅａｓｏｎｓ ｉｎ ｍａｎｙ ａｓｐｅｃｔｓ，ｔｈｅ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｏｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｒｅａｄｉｎｇ ｈａｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｄｅｐｒｅｓｓｅｄ．

Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｌｉｂｒａｒｉａｎ ｒａｎｋｓ，ｉｍｐｒｏｖｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｐｒｏｖｉｄｅ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｒｅａｄｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ｐａｙ

ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ｓｅｒｖｉｃｅ，ｔｒｙ ｖａｒｉｏｕｓ ｄｅｖｉｃｅｓ ｔｏ ｃｈａｎｇｅ ｔｈｉｓ ａｗｋｗａｒｄ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．

Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃｒｉｓｉｓ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｒｅａｄｉｎｇ，ｒｅａｄｉｎｇ ｓｅｒｖｉｃｅ，ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ．

由于多方面的原因，喜欢传统纸质阅读的大学

生越来越少，传统纸质阅读危机已成为高校图书馆

必须正视的问题。文章拟在已有研究成果的基础

上，对大学生传统阅读风气低迷的原因进行简单阐

述，然后提出相应的解决策略。如有不妥之处，还望

各位同行指正。

１ 大学生传统阅读危机

随着信息时代的来临，传统纸质阅读已出现危

机：传统纸质阅读的吸引力日益减少，保持传统纸

质阅读习惯的人正在慢慢告别这种习惯。据帕特里

克・塔克调查，最近２５年来，保持传统阅读习惯的

人数，全美国下降了２０％，在年轻人中下降了３０％，

而且这个趋势还在下降ｎ］。中国面临的情况同样严

峻，下面的数据足以说明：１９９９年调查发现的国民

阅读率为６０．４％，２００１年下降为５４．２％，２００３年下

降为５１．７％，２００５年再降至４８．７％。＿２］

作为年轻人代表的大学生，告别传统纸质阅读

习惯的趋势也很明显：２０１１年１０至１２月，笔者共

在５所高校发放调查问卷５５０份，收回５０３份，统

计结果显示，非常喜欢传统纸质阅读的在校大学生

仅占２０％，对传统纸质阅读持一般态度的占５５％，

不喜欢传统纸质阅读的已占２５％。河池学院近年来

的纸质图书借阅情况也能说明这一点：２００８年生均

借阅图书３４．１５本，２００９年生均借阅图书数下降为

３１．４２本，２０１０年下降为２３．１４本，２０１１年则下降为

１３．５７本。特别是２０１１年，与２００８年相比，生均借

阅图书数竟然下降了２Ｏ．５８本，不到２００８年的

４０％，实在令人扼腕。

表１ 河池学院图书馆２００８—２０１ １年纸质图书借阅情况

年份 学生数（个） 总借阅量（本） 生均借阅量（本）

２００８ ６６４５ ２２６９０８ ３４．１５

２００９ ７１３８ ２２４３０３ ３１．４２

２０１０ ８０７５ １８６８９４ ２３．１４

２Ｏｌ１ ８７４１ １１８６ｏ０ １３．５７

２大学生传统阅读风气低迷原因

２０１ １年５月，笔者在河池学院对大学生传统阅

读风气低迷现象进行了调查，共发放问卷４５０份，

收回４０５份，其中有效卷４００份，统计结果如下：

收稿日期：２０１２—０２—０６

基金项目：本文系河池学院科研项目资助成果之一，项目编号：２０１１ＡＨ００８。

作者简介：彭年冬（１９７３一），女，湖南双峰人，河池学院图书馆馆员，主要研究方向为图书馆阅读服务。

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第２９卷 彭年冬从大学生传统阅读危机谈高校图书馆阅读服务 （总第８２期）

２８．５％的受调查者认为是网络时代文化消费的多样

性让人远离了传统阅读，２４．５％的受调查者认为是

沉重的学习、就业压力让人远离了传统阅读，２０．５％

的受调查者认为是生活节奏加快和泛娱乐化的风

气让人远离了传统阅读，１６．５％的受调查者认为是

图书馆引导工作的缺失让人远离了传统阅读．，１０％

的受调查者认为是其他原因让人远离了传统阅读。

此项调查表明：大学生传统阅读风气低迷的原因很

多，但最主要的是以下四个方面：

２．１信息获得渠道多元化

信息是人类对客观世界认识的反映，是能为接

收者认识享受的符号序列。随着网络技术、数码技

术、数字化技术等技术手段的进一步成熟，电视、手

机、计算机、互联网等得到进一步推广与普及，中国

已进入一个信息传播多元化的时代，纸质阅读不再

是获得信息的主要手段。广播、电视、手机等现代气

息更浓的传播媒介吸引了大量“眼球”，分流了大量

传统纸质文本的受众；网上阅读更给传统纸质阅读

带来了严峻挑战：第四次《全国国民阅读与购买倾

向抽样调查》显示，１９９９年至２００５年间，中国有网

上阅读习惯的人年均增幅比为４Ｏ％ 。网上阅读的

人增多，进行传统纸质阅读的人自然就会减少，网

上阅读的快速发展使得纸质传统阅读受到了很大

冲击。一句话，网络时代文化消费的多样性，让纸质

媒体的竞争力日益低下，喜欢传统阅读的大学生也

越来越少。

２．２学习、就业压力大

在调查中，不少大学生反映，他们的课程安排

非常紧，有点课余时间也基本用来自习备考、参加

社团活动、参加体育运动等，用于传统阅读的时间

非常少。可见，课程紧、课余时间安排不合理也是导

致大学生传统阅读风气低迷的主要原因之一。虽然

仍然有一些学生喜爱传统阅读，但由于中国的高等

教育已成为大众化教育，就业形势日益严峻，多数

大学生已不再是为感受人文精神而看书，而考虑更

多的是阅读一本书近期能对自己产生什么实际性

的帮助，功利性越来越明显，阅读成为了他们谋生

和改变社会地位的主要手段，不少人是准备考什么

才读什么，怎么考就怎么读。这样一来，大学生花时

间阅读经典名著的越来越少，图像阅读代替了文字

阅读，快餐式浏览代替了品尝精读，阅读没有了回

味吟咏的欣赏与咀嚼，喜爱传统阅读的也多局限于

阅读流行休闲类书籍或考试类书籍。

２＿３“泛娱乐化”风气的影响

所谓“泛娱乐化”，指“人们试图把娱乐作为文

化生活的一种主要塑造手段，全面娱乐，过渡娱

乐。” ３为了取悦受众，当下中国文化生活中的“泛

娱乐化”风气越来越浓，新闻报道、视听节目、网络

平台莫不如此：人为制造噱头、笑料，“戏说”、“大

话”、“水煮”、“恶搞”泛滥成灾，甚至不惜用“性感”、

打情骂俏、卖弄色情之类的情节和画面吸引受众。

受这种风气的影响，大学生们很难做到“两耳不闻

窗外事，一心只读圣贤书”，真正静下来读书看报似

乎也成了大学生们的一种奢侈。最具讽刺意味的

是，许多标榜没有时间看书的大学生，却常常将大

把大把时光用来玩游戏、看电影、聊ＱＱ……与此同

时，新的“读书无用论”正在蔓延，很多大学生认为

现在没必要去想“为什么不读书”，而要想“为什么

要读书”。一句话，在“泛娱乐化”风气的重重包围之

下，传统阅读越来越不受大学生青睐，急功近利、心

态浮躁成为很多大学生的共性，博览群书也成为大

量大学生们的“永久的梦”。

２．４学校阅读引导的缺失

传统阅读的缺失，尤其是对经典论著品读的缺

失，很不利于大学生逻辑思维能力的养成与素质的

全面提高。长此以往，甚至可能导致高校精神素养

和文化底蕴的缺失。各高校已经意识到创建阅读校

园的重要性，但是在阅读引导方面并没有得力措

施，更谈不上建立规范的阅读指导体系。部分图书

馆员怕讲得多会扼杀大学生的阅读主体性，该讲时

不敢张口，该引导时没有伸手，造成在读者服务工

作中出现了一些阅读引导缺失的现象。

３高校图书馆阅读服务策略

毋庸置疑，电视、互联网等传播媒介自有其优

势，但传统阅读在高校中的作用仍然不能忽视。上

文就大学生传统阅读风气低迷的主要原因进行了

分析，下面主要针对这些原因，提出一些打破大学

生传统阅读风气低迷现象的策略。

３．１加强馆员队伍建设

信息时代背景下的高校图书馆馆员应具有广

博的知识，既精通某一学科，熟悉各种信息源，具备

信息检索能力，又具有高尚的责任感和使命感，能

为读者提供更广泛更有针对性的阅读辅导［４］。高校

图书馆应转变观念，认清形势，加大资金投人，鼓励

馆员解放思想，开拓进取，积极参加各类继续教育

与培训，外出交流学习，完善知识结构，加快知识更

新，努力打造一支高素质的能为现代阅读理念提供

高质量服务的现代化图书馆员队伍。

３．２指导阅读方法与检索技能

当前，大学生阅读盲目跟风的多，有长远目标

的少；重视人文积累的少，追求功利的多；重视传统

阅读的少，爱好网上阅读的多 。为提高大学生们

一１３５－

２０１２年第３期 广西民族师范学院学报 ５月２５日出版

的阅读能力和阅读效率，高校图书馆应注意培养、

提高大学生掌握科学的阅读方法和熟练的检索技

能。图书馆工作人员要对大学生的阅读倾向、阅读

能力及阅读方式做详细的调查研究，指导他们按主

题查找资料，学会分析所选资料，提高大学生的阅

读技能，优化他们获取信息、分析信息和利用信息

的能力。

３－３ 采购优质而合理的资源

随着文化产品的市场化，粗制滥造之作时有出

现，图书质量良莠不齐的现象日益严重。一本好书

往往能改变人的一生，一本坏书则可能毁掉人的一

辈子。高校图书馆应从提升大学生的综合素养，培

养大学生的创先争优精神角度出发，精心选择图

书，认真把好采购关卡，从源头上为大学生提供优

质的“精神食粮”。高校图书馆应根据学校的学科建

设与专业设置情况，在进行纸质图书、传统报刊、电

子文献等馆藏资源采购时，重视不同兴趣爱好、不

同学科专业、不同年级的大学生的实际需求，尽可

能地满足他们的阅读需求。

３．４建立个性化导读系统

兴趣是最大的动力。有了阅读兴趣，阅读的积

极性自然就上来了。为化解大学生们的传统阅读危

机，高校图书馆要紧紧抓住大学生阅读的个性化、

专业化特征，设立专职导读馆员与网络导航系统，

传统导读与网络导读相结合，通过专家专题讲座、

以传单或展板形式向大学生推荐好书目等方式积

极引导阅读方向，普及网络检索技术与文献情报利

用知识，使大学生了解相关专业各类传统优质文献

的检索方法，激发大学生们的阅读兴趣，帮助大学

生更好地实施个性化、专业化阅读，提高阅读效果。

３．５建立阅读小组

将兴趣相同、能力相近的一群大学生组织在一

起，有利于相互讨论，交流读书心得。高校图书馆可

以组织喜欢阅读的大学生按学科、专业组建各类读

书会，由相关专任教师或图书馆员担任指导教师，

定期聚会，交流阅读感受，加深对文献的理解。在节

假日，适当采用集中阅读的形式，促使个性化阅读

和合作性阅读的融合。这样，不仅能使大学生们的

阅读积极性大大提高，还能促进大学生、专任教师

和图书馆员之间的相互了解，实现图书馆、教学系

院、学生“三赢”。

３．６举办读书活动

高校图书馆要充分认识阅读的作用，把阅读推

广这项传统服务工作当作重中之重来抓，真正起到

引领阅读的作用。高校图书馆要通过举办新书评

论、作家书展、图书鉴赏、读书征文比赛、读书报告

—．１３６－

会等各类读书活动，将格调高雅、内容健康、质量上

乘的纸质文献资源推荐给读者。经常举办读书活

动，不仅可以强化图书馆在大学生心目中的地位，

还能传递图书信息，传播读书理念，引领阅读风尚，

带动更多的大学生喜欢上传统阅读。

３．７构建阅读环境

大家都知道，一个安静舒适而又充满人文气息

的环境更有利于读者高效地阅读。因此，构建良好

的阅读环境也是图书馆阅读服务工作的最重要环

节之一。阅读环境包括精神和物质两个层面，前者

是软环境，后者是硬环境。从一定意义上说，阅读软

环境比硬环境更为重要。其中，软环境主要体现在

和谐科学的规章制度、高效快捷的工作流程、礼貌

温馨的语言环境等方面，硬环境主要体现在宽敞明

亮的馆舍、舒适方便的阅读设备、完善先进的网络

设施等方面。高校图书馆要牢固树立以人为本的管

理理念，始终把满足读者的需求作为阅读服务工作

的最高标准，实现好、维护好、发展好图书馆与读者

的根本利益，提高图书馆的环境质量与服务水平，使

读者能在轻松、静谧、愉悦的环境中阅读，陶冶情操。

结语

受信息获得渠道多元化，学习、就业压力大，

“泛娱乐化”风气增强，学校阅读引导缺失等因素的

影响，大学生传统纸质阅读已成危机状态。高校图

书馆应加强馆员队伍建设，构建良好的阅读环境，

通过开展阅读指导、举办读书活动、建立阅读小组

等方式，想方设法提高大学生的传统阅读兴趣，让

传统阅读深入人心。特别是注意引领阅读风尚，指

导大学生阅读导向正确、题材多样、内容健康、语言

生动的经典著作，以培养、提高他们的文化素质和

科学素养。如果所有的高校图书馆都能认真履行自

身职责，创造性开展传统阅读服务工作，笔者相信，

传统阅读的明天就会变得更美好！

参考文献：

［１］余秋雨．信息时代的阅读危机［Ｊ］．党建，２０１０（９）．

［２］全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告课题组．全国国民阅读

全与购买倾向抽样调查报告（２ｏｏ６）［Ｒ］．北京：中国出版科学研

究所．２００６．

［３］白小光．泛娱乐化妨碍大学生综合素质的提高［Ｊ］．辽宁行政学院

学报，２ｏ１２（２）．

［４］周红．如何利用图书馆应时阅读危机［Ｊ］．理论学习２ｏ０７（６）．

［５］于向前．高校图书馆如何培养和引导大学生的阅读兴趣ＥＪ］．农业

网络信息。２０１１（９）．

（责任编辑：谢雪莲）