篮球运球教案

体育篮球教案

体育篮球教案1

一、教学设计指导思想

篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。此运动能

够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳

力。能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活

动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。本课以高

中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、

“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学

习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到

成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌

握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握

了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学

生喜爱篮球运动。对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术

知识了解并不多。本节课复习运球技术，并经过比赛形式加以巩

固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学

生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，

养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学

生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生

体验成功的欢乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、

想象本事、创新本事和自我评价本事，在学练中互相帮忙、团结

协作的精神。

五、教学重难点：

重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上

篮动作的连贯性及稳定性。

六、教学方法

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主

探究的教学方法，并经过教师的教学引导，转变学生的学习方式，

构成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。经过鼓励，放手学生

思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学生学习兴趣，培

养学生创新精神的目的。

体育篮球教案2

一、教学资料：

1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛

2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳

二、教学目标与任务：

1、经过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，

进一步提高学生

2、经过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速

度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作本事。

（一）开始部分（3分钟）

1、体育委员整队，报告出勤情景。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课资料：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）准备部分（6分钟）

学生熟悉球性练习

组织教法：

1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者

模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟

悉球性练习。

2、教师下到学生中间一齐练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）基本部分（32分钟）

1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢

变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：

（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动

作，根据自身本事调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地

跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法：

（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

（4）投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。

（5）教师全场观察学生练习情景，及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由

学生担任裁判，裁判可轮流担任。教学比赛结束后，教师进行讲

评。

4、素质练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次；（2）加速跑；（3）“火车前

进”

练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前

加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练

习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火

车前进”回到起点。先到的队为胜，最迟到达的队团体做俯卧撑

5次。

（四）结束部分（4分钟）

1、放松练习

组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。

2、师小结本次课情景。

3、教师宣布下一节课资料、地点。

4、安排值日生还器材。

5、师生再见。

体育篮球教案3

小小篮球运动员（大班）

一、设计思路：

我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两

人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对

抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我

在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散

练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能

力。

二、活动目标：

1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛

促进幼儿肌体的发展。

2．培养幼儿团结协作的能力。

三、重点与难点：

学习两人以上配合传球。

四、材料与环境创设：

1．幼儿人手一只篮球。

2．红、绿、黄、蓝四队标记。

3．音乐若干段。

4．记分牌。

五、活动流程：

（一）调动身心

1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

2．热身操：听音乐精神饱满地做。

3．保育：略脱衣服。

（二）基本部分

1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

2．探索练习，重点指导。

（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。

（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指

导，鼓励幼儿合作传球）

3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿

的运动量）

4．灌篮比赛，综合练习。

（1）玩法：

分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，

老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球

及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的

队为胜。

（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

（3）幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比

赛规则。

5．保育：

（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。

（2）擦汗。

（三）结束部分（放松身体）

1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。

2．听音乐走回教室擦汗，休息。

点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏

来训练，以达到提高运动技能的目的。

体育篮球教案4

教学目标：

1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各

技术水平。

2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的

精神面貌。

教学重点：自编操的各节拍动作准确到位。

教学内容：上课常规

一、教师指导

1、教师提前到场，准备场地器材。

2、接受体委报数，向学生问好。

3、宣布课的内容要求。

4、检查服装，安排见习生。

5、安全教育

二、学生活动

1、体委整队，检查人数，向教师报告。

2、向教师问好。

3、要求学生认真听讲。

4、见习生应随堂听课。

（必须要同学们对安全问题的关注，避免不必要的事情发生）

三、组织与要求成四列横队：

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﹡要求：注意力集中。

基本部分

一、教师指导

1、教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。

（1）原地转法（2）齐步走——立定（3）行进间转法

2、教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。

3、听音乐集体做自编操。

4、教师巡回观察，发现错误。

5、教师针对每节的错误进行集体纠正。

6、纠正动作之后，集体练习。

（集体练习是要有集体荣誉感，不要因为个别同学影响全班）

二、学生活动

1、听教师的统一口令。（充分活动个关节）

2、学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。3、按要

求去做。

（个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务）

4、学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。

5、体委组织学生进行。

三、组织与要求成四列横队。

队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。要求：精神集

中。

结束部分

一、教师指导

1、放松。

2、教师进行讲评。

3、布置课下作业。

4、归还器材，下课。

二、学生活动

1、前后互相放松。

2、学生认真听讲。

3、课下认真完成。

4、以组为单位。

三、组织与要求规定范围内自由结组。

同学们积极认真，较好的完成了教学任务，希望以后继续努

力，取得更好的效果。

体育篮球教案5

一、整理运动：配乐伸展放松操

二、小结，收回器材。

组织：散点

教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。

组织：成四列横队集合。

课的预计

1、练习密度：55%左右；2、运动负荷：中上；3、平均心

率：130次/分左右

4、最高心率：180次/分。心率曲线（略）

体育篮球教案6

游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的

运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力

量等体能。

一、转圈跑

（一）游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡

能力。

（二）准备工作：

1、篮球一个。

2、在场地上画两条相距10米的平行线，一条为起点线，另

一条为终点线。

（三）游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教

师手持篮球站在场地中间。游戏开始，教师将球向左或向右旋转

抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该

方向的身体旋转跑向（边转边跑）终点线，以先到达的人为胜。

（四）游戏规则：

1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再

跑。

2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。

（五）教法建议：

1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。

2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊

“停”后，再做抛球定方向跑。

二、运两球

（一）游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。

（二）准备工作：篮球场地一块，篮球4个。

（三）游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站

在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。游戏开始，教师发令

后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，

再迅速跑回本队拍第2人的手后站到队尾。第2人跑至另一端线，

将两个球运回交给第3人，以此类推直至全队做完，以先完成的

队为胜。

（四）游戏规则：

1、起跑和返回跑必须在线外。

2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重

新运球前进。

（五）教法建议：

1、此游戏可改为运球往返跑。

2、也可改为对面运球接力赛。

三、躲流弹

（一）游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。

（二）准备工作：篮球场地一块，篮球、排球各一个。

（三）游戏的进行：将学生分成人数相等的两队，每队选出

一名队长。两队队长猜先决定攻、守后，进攻队成纵队站在一侧

端线外，排头手持篮球做好运球准备。防守队分成人数相等的两

组，分别分散站在两侧边线外，其中一人手持排球做好投击进攻

的准备。游戏开始，进攻队排头向另一端线运球快速奔跑，如途

中不被击中安全抵达时，则为本队得1分；如运球安全返回原处

时，则又为本队得1分。全队依次照前进行。防守队员站在两侧

边线外，当进攻队员运球跑时，以排球掷击其身体腰部以下的部

位或手中的球。该队队员若被击中，即算失败，应立即返回原处

将球交给第2人运球跑。当进攻队每人进攻一次后，累积得分，

攻、守双方交换进行游戏，最后以得分多的队为胜。

（四）游戏规则：

1、防守队员可互相传递球和连续掷击进攻队员，但掷击时

不得越过边线。

2、进攻队员运球时，运球失误或被击中，均算失误，并换

下一名队员进攻。

（五）教法建议：此游戏防守队也可用两个或更多的球掷击

进攻队员。以提高进攻队员的运球和躲闪的能力，增加游戏的难

度。

四、持球突破接力

（一）游戏目标：应用持球突破及篮下投篮技术，提高技术

动作的衔接能力和冲抢篮板球的.意识。

（二）准备工作：篮球场一块，篮球两个。在罚球线各放置

一根立柱。

（三）游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队分

别面对两个球篮，站在立柱后2米处。游戏开始，各队排头手持

篮球做好准备。当教师发令后，排头持球突破上篮，若投篮不中

要补投，直至投中为止。若投中时，马上冲抢篮板球，迅速传给

第2人，自己站到队尾。第2人按同样方法进行，最后以先完成

的队为胜。

（四）游戏规则：

1、持球突破上篮时，不得碰撞立柱。

2、持球排头听到教师发令后方能开始突破上篮。

3、持球突破换人时，须接到球后方能起动。

4、持球突破不得持球走步或两次运球，否则判违例，并应

重新开始。

（五）教法建议：

1、持球突破的位置和距离，可根据学生的技术水平加以变

动。

2、此游戏可改为规定得分总数，以先完成总分数的队为胜。

体育篮球教案7

教材分析

篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动

能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青

少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还

能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质

和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多

次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度

却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设

计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的

思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，

喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。

学情分析

五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事

物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一

定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项

目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动

却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，

但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决

定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从

而改变学生对篮球的认识。

教学目标

1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运

动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。

2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量

等素质。

4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、

合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人

际关系，增强学生的自信心。

教学重点和难点

1．重点：要用手腕去控球

2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向

体育篮球教案8

将幼儿分成几个小组。每一小组都排成一列，站在统一的起

跑线后。排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），

然后跳起来投篮。

活动目标

1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

3、学习简单的投篮、传球动作，初步了解篮球比赛知识。

活动准备：

一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

活动过程：

一、热身运动，激发幼儿兴趣。

教师带领幼儿听音乐跳篮球操，模仿篮球明星的动作。

二、学习投篮与传球。

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），

然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给

后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束

任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

三、给优胜队颁奖庆祝，结束活动。

在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜

牌。

注意事项：

活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会

出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！

体育篮球教案9

教学内容：

1、趣味小篮球（行进间运球）

2、运球接力

教学目标：

1、初步认识行进间运球的动作方法。

2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。

3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体

素质。

4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。

5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。

教学器材：篮球

教学过程：

一、教学常规2分钟

1、体育委员集合整队并报告人数。

2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要

求。

3、安排见习生。

二、8分钟

1、韵律球操3分钟

A、教师向学生讲清要求。

B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。

组织：四列体操队形

2、熟悉球性练习5分钟

A、运球报数

B、高抛球击掌

组织：同上

三、12分钟

1、运球互指。

在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每

人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。

A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事

项。

B、教师找学生配合一起示范。

C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。

D、教师巡回指导。

E、找学生示范，并点评。

F、学生相互交换进行游戏。

2、抢运球。

把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手

“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意

运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”

则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。

游戏规则：

（1）“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢

到球不算；

（2）如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例

等情况，则按被打掉球论处。

A、学生明白游戏方法规则。

B、分组进行游戏，教师参与其中。

四、运二球接力12分钟

在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以

纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每

队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕

过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可

用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。

先完成队为胜。

A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。

B、组织学生进行运球接力游戏。

游戏规则：

（1）运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只

手推滚球；

（2）如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球

一起到达；

（3）违反以上规定者，重做一人次。

体育篮球教案10

一、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育

活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并

用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增

强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

二、活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。

三、活动准备：篮球若干

四、活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身

动作。

1、导入游戏教师今日和大家一齐来做个传球游戏，好不好？

（幼儿回答，好）看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他

幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两

队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球

的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（能够从头上传，腿下传或

者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后

有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此

类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼

儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每

组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声

一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员

给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢

乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能进取主动的参与到游戏中

去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，

更进一步感受了团体的合作意识的重要性。

体育篮球教案11

大班体育活动：趣味的篮球活动

活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作

要领。2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增

强上肢肌力。

3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对

篮球运动的兴趣。

活动重点：s形跑运球

活动准备：

1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球

2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大

水桶、篮

球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈

12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

活动过程：

体育篮球教案12

活动目标：

1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性

2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的

各种玩法。

活动准备：音乐

篮球若干个

哨子一个

篮筐两个

课前训练球的各种拍法

活动过程：

一热身运动

带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热

身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起

拍球像兔子一样，花样拍球等。。。

二进行游戏

向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩

游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中

途如果有小朋友掉球要捡起来之后游戏才可继续进行。哪一组

在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他

们创新花样拍球。（教师适当引导）

游戏过程：

1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双

手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，

依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二

名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。

最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙

队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从

右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

三放松运动

在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习

中多积极参加各种游戏活动。在玩中学，学中玩。

体育篮球教案13

设计意图：

篮球活动充分研究到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合

性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了

具有特点的文化教育作用，它不仅仅能满足幼儿体能的发展，还

有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。

活动目标：

1、能进取参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调本事。

3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合

作。

活动重难点：

重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调本事配合。

难点：动作过程中，对球体的连续性控制。

活动准备：

器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

活动过程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆

动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友

不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线

刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2、基本部分

（1）情景导入（可选择）：

能够先发球给小朋友，让他们按照自我的想法去玩球，看他

们能否控制好篮球，可是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指

挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一齐学习双手

拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

（2）动作要领讲解示范

a、动作要领：双手用力要坚持一致性，手心中空，五指拍

球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、

拍球力量时大时小等。

b、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友

的注意力和学习兴趣。

1）练习

a、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐

渐增加拍球的次数。

b、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。

根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成

动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做比较示范练习，

并请小朋友点评，教师最终做纠正指导。

c、拓展练习，在过程中教师能够鼓励拍球好的小朋友尝试

单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选

择）。

3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成

4组，每组第一个小朋友在教师“开始”口令后，先跑到第一个

圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈

前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最终冲过终点，再跑

回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始

第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程

中，教师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要

公平公正。

体育篮球教案14

一、教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学

生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，

激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养

兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提

高运动本事和发展身体素质。结合八年级学生的实际情景，让学

生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基

本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强

体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步

树立终身体育的意识。

二、教学课题

篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸

前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主

体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独

立性。

三、教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要

的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它

技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战

术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第

二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握

双手头上传球技术要领。

四、学情分析

本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体

育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解

本事，及班级的学习氛围浓厚。

五、教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完

整法、分解法，合作学习。

六、教学的重点和难点

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识

七、教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习

的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用

灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。

体育篮球教案15

一、设计思路：

指南中指出：“最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、

实际操作和亲身体验获取经验的需要。”而我园本学期是以健康

领域作为重点发展的活动，让孩子们通过自己的探索来发现玩球

的不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展

了孩子们的学习品质与经验。

二、活动目的：

1、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。

2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。

3、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。

三、活动准备：

人手一个球、音乐、红旗2面

四、活动重点：

引导幼儿主动探索球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并

发展幼儿动作协调能力。

五、活动难点：

通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，发展幼儿创造力。

六、活动过程：

1、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。

（1）自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请你

们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。

（2）演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几

种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。

（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家

看，共同请小朋友们试试别人的玩法。

2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。

3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。

竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到

达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，

以最快者为胜。

4、放松活动：“做汤圆”。